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1、中庆公司可视网络多媒体教学系统及录播系统建设规划1、 现状与背景随着现代教育技术不断发展，多媒体教育技术已经在教学中普及运用，极好地改善了教学效果。网络中心对学院现有的多媒体教室及设备情况、使用需求、学生及班级数、教室情况进行了摸底调查和统计；当前学院新校区一期共建设多媒体教室 为满足现在高校对校园信息化建设的需求，对于本多媒体系统与学院“十二五”整体建设规划、“人才评估”和各系部实际教学的要求相比，无论是多媒体教室数量，还是新建设备功能情况，都远远满足现在的教学要求。在学院多媒体教室的建设中，应考虑到本系统的实用性和便捷性，在满足教学效果同时，运用网络多媒体技术加强教学和设备管理。2、 建设
2、规划（一）建设目标拥有国内一流的现代化教学基础设施和多媒体教学环境，提供具有远程教学活动监控及教学设备管理手段的控制平台。充分利用网络资源，达到真正的多媒体教学资源共享，教学管理一体化的标准。多媒体教学环境在总体设计上采用国际先进的技术，功能完善、系统先进、安全稳定、拓展性强。（2） 网络架构 目前校园网络已建成万兆主干、千兆汇聚、百兆到应用节点，通过进一步的建设行政楼、学生宿舍、教学楼、图书馆、活动中心和部分生活场所都要联入校园网。网络出口有基本网络100M、学校一些科研网(待连)等，并建成通往不同出口的快速路由机制，保证师生可以通过最快的途径得到自己需要的信息。建设了服务器、存储等网络设备
3、和校园公共服务体系，为师生提供包括域名、邮件、WWW 浏览、FTP 文件传输、多媒体点播等各种网络服务。（三）建设规模建设一间录播教室建设100间50人可视多媒体教室、建设4间60人多媒体教室、建设4间合班多媒体教室、4间阶梯教室。建设一间（80平米）网络主控中心机房三、建设项目（一）可视多媒体教室1、多媒体教室的网络化集中管理、控制和维护：对于多媒体教室，可管理性不断提高，可管理的范围不断扩大，使多媒体教室纳入有序化管理；同时，对于多媒体教室的控制力度要加强，维护更加简易化，从设备配置、基础信息、状态报告、统计分析、远程调试、远程协助、远程升级等多方面实现控制和管理。2、多媒体教室实现设备状
4、态可视化管理，全面扩展安全防盗系统：多媒体教室引入数字视频系统，实现可视化管理，提高管理效率；同时，系统要实现安全管理，配合电子锁等前端设备在特定时段实现安全防盗应用，能实现报警和录像的联动。3、系统整合:新建多媒体教室集群管理系统要求与管理系统实现无缝对接，共用平台，可实现学院多媒体教室的控制和管理。4、多媒体建设确保中控设备的稳定性、中控全天候工作的能力、中控管理的灵活性和可定制性、设备操作的简便性。（二）建设主控管理中心在主控中心，建设多媒体教室设备管理平台，用于多媒体教室设备的统一管理。实现对多媒体教室设备远程设置、状态监看、远程维护、远程开关、多画面远程监看、远程云镜控制、统计分析、
5、日志管理、定时管理等集中管理。（三）录播教室利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术、自动跟踪技术、多媒体技术，基于教育城域网络环境，遵循TCP/IP标准，建设高清录播教室一间。要求对教师进行定位跟踪，同时导播学生镜头，实行全场景采音，远距离采音，采音话筒跟踪声场情况自动开启和关闭，自动和手动两种方式。支持本地和远程录制。视频压缩采用H.264编码方式，生成FLV格式以便网络传输。同时还具有直播、点播，以及资源管理软件，自动上传录播文件。同时要求录播厂家与网络中控进行对接，两者视频文件可共用平台，节省服务器和软件平台。四、设计原则毕业职业技术学院可视化多媒体教室集群管理系统项目的整体方案设计将
6、遵循以下基本原则： 1、示范性：学院肩负培养高素质、高技能专业技术人才的职责，培养教师使用多媒体技术改进教学方法，在多媒体教室的设计中，应尽量使用目前具有先进水平及前瞻性的成熟产品，使培养的教师了解新技术，掌握新技能。 2、先进性：先进的设计思想、网络结构、开发工具，市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。 3、灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计，系统配置灵活，满足学校逐步完善的建网原则，使网络具有强大的可增长性和强壮性。 4、发展性：网络规划设计满足用户数扩展在配置上的预留，满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。 5、可靠性：整体系统软、硬件设备具有高可靠性，具备长期稳定工
7、作的能力，可实现系统冗余功能，并具有防止误操作等行为对系统造成的破坏。 6、实用性：方案设计符合国际相关标准和技术规范，并且容易使用、操作简便。充分考虑利用各种资源，人机界面友好，能使用户最方便地实现各种功能。 7、开放性：在满足安全可靠和实用的前提下，系统设计采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及良好的灵活性、兼容性和可移植性。 8、兼容性：系统建设具有良好的兼容性，充分考虑系统向下、向上和换向的兼容，将系统建设和现有的系统资源以及未来的系统规划充分结合。五、功能要求说明 根据我院项目的具体要求，依据整体规划、模块化设计的指导思想，将本项目合理规划为
8、以下几个子系统的建设：1、 多媒体设备管理系统； 2、 视频监控系统 ；3、 资产管理系统；4、 投影系统；5、 扩声系统；6、 可视通讯系统；7、 课程录播系统；8、 安防报警系统；9、 无线远程监控系统； 10、物联网系统； 11、整合一卡通系统。（一）多媒体教室设备管理系统1、本地/远程信号切换、设备开关、幕布升降、音量调节等基本控制；2、数位讲桌、投影机、计算机的本地/远程开启/关闭；3、多层次树形结构，灵活分级、分类查看；4、所有教室状态、设备状态的远程监看和管理；5、课表自动导入，课表开关机；6、多种形式的定时管理；7、日志记录及统计分析管理，以报表形式输出，提交打印；8、用户及权
9、限管理；9、本地调试设置，B/S结构远程设置、维护、升级，远程WEB管理界面；10、ID 卡管理（感应式），门禁系统联动、校园一卡通系统整合；（二）视频监控系统1、多画面集中监看，自动或手动巡视；2、数字电视墙集中监看，灵活布局，集中管理；3、手动或定时录像，集中管理，分布存储，要求生成FLV格式文件，可在广域网转输；4、录像资料管理，加密、抓拍、截取、回放等；5、实现报警录像联动和手动录像；6、教学评估，微格评测系统；7、教师教学资源生成系统。 （三）资产管理系统1、投影机灯泡计时信息统计；2、其他设备配置及使用信息（含设备维护信息）统计；3、统计信息形成并输出资产报表（Excel格式）。（
10、四）投影系统投影系统采用LCD液晶显示技术高性能投影机，可视网络多媒体教室建设100间高亮度3500以上流明投影系统, 100块120寸电动屏;合班教室、阶梯教室建设8间高亮度5000以上流明投影系统, 8块150寸电动屏;60人教室建设4间3500以上流明投影系统及4块120寸电动屏。（五）扩声系统扩声系统采用高新数字功放，实现理想教学声场。话筒采用高效录播话筒，采音距离更远。 (六)可视通讯系统实现教室与主控中心进行双向通讯的重要应用，在老师遇到设备故障或需要课堂协助的时候，通过IP电话或呼叫求助系统可以直接与主控中心通话，在主控中心，管理员在接电话的同时，系统应直接弹出该教室的实时图像，
11、实现可视化通讯，方便管理员解决问题。通过网线实现通信传输。确保任何情况下可实现教室和主控室的通讯。IP电话或呼叫求助系统和网络中控采用同一个IP地址，不占用网络接口。 (七)、安防报警系统根椐用户要求配置不同设备完成防报警功能1、红外灯、探测器、双鉴等触发报警；2、电子锁远程开启/关闭；3、门磁报警；4、断线报警（投影机线、摄像机视频丢失报警等等）；5、移动侦测报警；6、本地和远程触发声光报警。7、IC非法刷卡报警（非法用户、非允许时段等）(八)、无线远程监控系统根椐学院网络布局要求，教学区域覆盖无线网络，利用学校的无线网络在任意区域实现对学校多媒体教室管理和维护。也可以利用iPAD对教室视频
12、、状态等进行无线远程监控，同时也能对录播进行远程控制和录制。(十)、物联网系统每个教室配置射频读卡器，通过射频识别（RFID）系统、提取教师身份，当教师上课或下课时，系统后台将会提取教室内自动开启设备，统计开关时间、状态以及配对打开人员情况。目的其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通讯。(十一)、整合一卡通系统多媒体教室方案在前端教室的管理中引入了IC卡系统，可以实现与学校现有的“一卡通”的兼容。系统目前可以支持接触式IC卡和感应式IC卡，可以灵活选择。使用IC卡可以与系统信息绑定，通过刷卡进行身份认证，与电子锁、门磁等联动，触发相关开机策略，实现刷卡开机，刷卡关机。在IC
13、卡管理中，IC除了实现与管理系统用户绑定之外，还可以与多媒体教室的PC机的用户实现绑定，这样，在老师执行刷卡操作后，触发了相关的开机策略，PC机在正常启动后使用IC卡绑定的系统用户进行自动登陆。六、网络多媒体结构图七、网络可视多媒体教室示意图7.1新校区多媒体教室规划新校区一期共建设多媒体教室112间，其中50人教室99间（70平米）、信息安全室1间（70平米）、60人教室4间（81平米）、192人合班教室4间（180平米）、192人阶梯教室4间（180平米），网络主控中心机房1间（80平米），录播教室1间（80/120平米）7.2、主控中心介绍示意图 7.3组成设备服务器、液晶电视机、电视墙
14、解码设备、LED液晶屏、操作台、电视墙机柜、平台管事软件等7.4主控室功能1) 远程信号切换、设备（教室用电脑、投影机、投影幕、音像、钢制讲台以及其设备）开启/关闭、幕布升降、音量调节等基本控制；2) 主控制室采用多层次树形结构，灵活分级、分类查看；以方便管理；提供缩略图和列表形式进行状态监看3) 所有教室状态、设备状态的远程监看和管理；将以图标或列表的形式全面呈现教室所有设备的状态：中控、桌子、电控锁、投影机、PC机、音量、麦克风、报警设备等等所有连接入系统的设备。4) 多种形式的定时管理；定时管理包括：定时开关机、定时精品课程录像、定时广播、定时安全防护录像、定时电子监考录像等。5) 日志
15、记录及统计分析管理，以报表形式输出，提交打印；统计分析的结果既可提交列表形式也可以直接生成柱状图等统计图表，可以直接提交打印，也可以导出Excel文件。这样，整个多媒体教室管理完全步入了有序化管理，极大的提高了多媒体教室的管理效率。6) 用户及权限管理；实现不同权限不同功能。7) 控制自定义，实现基本控制、组合控制等的随意定制；用户在以上各种自定义的基础上可以生成多个管理模板，比如：普通教室模板、录播教室模板、教学模板、双休模板、检修模板等，所有模板可以随时通过网络向各个教室的“信息交互式中控”发送，实现模板化管理8) 多画面集中监看，自动或手动巡视，远程云台镜头控制；9) 数字电视墙集中监看，灵活布局，集中管理；两台液晶电视集成监看，对教室设备进行集中可视化管理。10) 手动或定时录像，集中管理，分布存储；11) 录像资料管理，加密、抓拍、截取、回放等；12) 教学评估，教师微格教学评测系统；13) 教学示范，广播、现场直播、现场转播，本地音、
