《中考生物 第一单元 生物和生物圈 第2课时 生态系统和生物圈课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考生物 第一单元 生物和生物圈 第2课时 生态系统和生物圈课件（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时 生态系统和生物圈,考点 生态系统的概念和组成,第2课时生态系统和生物圈,1概念：在一定的_，生物与_所形成的统一的整体。例如，一片森林、一块农田、一个湖泊等。 2组成,图21,空间范围内,环境,考 点 聚 焦,第2课时生态系统和生物圈,植物,细菌,有机物,能量,动物,有机物,细菌和真菌,二氧化碳、水、无机盐,【名师点拨】 能量：该生态系统中的能量最终来自太阳能，植物通过光合作用将太阳能固定在其制造的有机物中。 物质和能量流动：动物直接或间接地以植物为食，食物中的物质和能量就流进了动物体内。 生产者、消费者、分解者的关系：相互依存、相互制约。,第2课时生态系统和生物圈,考点2 食物链和
2、食物网,1食物链 (1)概念：在生态系统中，不同生物之间由于_的关系而形成的链状结构。 (2)特点：起始环节为_，其他环节为_。 (3)举例：如“兔吃草，狐吃兔”可表示为：_。 (4)食物链的书写： 起点和终点：起点是生产者，终点是最高级_。 写法：箭头指向捕食者，不能反写。 组成：只包括生产者和消费者，不包括_和_。,第2课时生态系统和生物圈,吃与被吃,生产者,消费者,草兔狐,消费者,分解者,非生物部分,2食物网 (1)概念：在一个生态系统中，很多条_彼此交错连接，形成的网状结构。 (2)特点：物质和能量沿_流动。 (3)有毒物质通过_不断积累。原因是有些有毒物质在生物体内是 的。 (4)规
3、律总结： 能量流动特点：_。 物质流动特点：_。,第2课时生态系统和生物圈,食物链,食物链和食物网,食物链,难以分解，无法排出,单向流动，逐级递减,循环流动,食物链中生物数量、能量、有机物、有毒物质的关系：,第2课时生态系统和生物圈,多,少,少,多,少,少,少,多,多,考点3 生态系统具有一定的自动调节能力,1稳定性：一般情况下，生态系统中各种生物的_和所占的_是相对稳定的。 2特点：生态系统的成分越_，其自动调节能力就越_。 3生态系统的自动调节能力是有_的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 4森林生态系统比草原、农田和城市等生态系统的自动调节能力强的原因是_。,第2课时生态系统和生物圈,数量,比例,复杂,强,一定限度,生物数量和种类多,1生物圈的范围：大气圈的_、水圈的_、岩石圈的_。 2多种多样的生态系统 生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系 统、_生态系统、海洋生态系统、_生态系统、淡水生态系统、_生态系统、城市生态系统，等等。 3生物圈是一个统一的整体 生物圈是一个_的整体，是地球上_的生态系统，是_共同的家园。,第2课时生态系统和生物圈,考点4 生物圈是最大的生态系统,底部,大部,表面,湿地,森林,农田,统一,最大,所有生物,
