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1、面试流程第一步：候考室候考：持准考证、身份证第二步：进备课室1. 抽题：随机抽题，打印试题2. 备课：持试题，领取备课纸，撰写教案20min第三步：进面试室：时间20min（结构化5+试讲10+答辩5）第四步：答题、试讲、答辩第五步：面试结束。向面试考官提交试题清单和备课纸，领取准考证和身份证离开考场。结构化问题分类：1) 自我认知1 认识自己2 认识岗位2) 人际沟通1 基于关系2 基于学生问题行为3) 突发情况4) 计划组织5) 综合分析1 观点2 现象第一模块 自我认知自我认知认识自己答题原则：1. 自我认知与职业匹配投射性职位需要什么，我就有什么2. 有情节，有故事虚实结合自我肯定不要
2、用直接的、贴金式的自我表述；用故事表述3. 有数字，有证据人无我有，人有我有数字与证据让人印象深刻答题思路点拨：点题：是什么？析题：为什么？（分条阐述）第1， 个人能力（知识、方法、技巧）第2， 个人思想意识（情感、态度、价值观）第3， 群体或社会意思（理想、信念、责任）总结：怎么样？（1） 兴趣爱好 谈谈你的兴趣爱好？ 你最喜欢的电视节目？ 你最喜欢的一本书？ 你的座右铭？1. 谈谈你的兴趣爱好？点题：兴趣爱好使我们生活和工作的不竭动力，它不仅可以舒展身心，还能使我们以更好的状态投入到工作中，在业余时间我非常喜欢.析题：（分条阐述法:个人身体+个人思想+群体或社会意识）第1， 锻炼了身体.工
3、作学习的基础第2， 增强了竞争意识.积极进取第3， 培养了团队协作精神.融入集体总结：总之.未来我会继续坚持，并将这些收获投入到教师岗位，获取更大的进步与更多的快乐。2. 你最喜欢的电视节目是什么？点题：在当下瞬息万变的时代，电视节目日新月异。但在繁多的节目当中，我最喜欢的是.,这是.（例如：我是演说家）析题：（分条阐述法：理想信念责任+情感态度价值观+只是方法技巧）第1， 社会正能量，受到激励和鼓舞；第2， 艺术欣赏；第3， 学到了演讲和表达的技巧，对未来帮助很大。总结：总之，这是一档很有正能量的节目。让我在感受到演讲的魅力、说话的技巧和奋进的动力，我会将这些所思所想，融汇于以后的教学中，让
4、自己的教师之路越走越远。3. 令你印象最深的一本教育方面的书籍是什么名字？为什么令你印象深刻？点题：读书，尤其是读教育著作，就是同不同的教育家进行心灵的对话，使我们获得专业成长的捷径.给教师的100条建议析题：（分条阐述法：知识+思想+未来职业发展方法）第1， 让我对教学的实际情境有了直观的认识；第2， 让我对新课改倡导的理念有了更加深刻的理解；第3， 让我找到了未来职业发展的途径。总结：总之，这是一本让我受益匪浅的著作，使得我不断反思提高，是自己在成为一名好老师的道路上不断前进。4. 你的座右铭是什么？点题：我的座右铭是不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。析题：一方面，当今社会不断进步发
5、展，只有不畏艰难，坚持到最后的人才能收获成功。很多老师.另一方面，这份坚持应当做到与时俱进，而不能墨守成规。总结：如果我有幸成为一名老师，我会秉承终身学习的信念，同时与时俱进，不墨守成规，与学生共同进步。（2） 报考动机5. 你为什么选择教师这个行业？点题：做一名光荣的人民教师是我一直以来的梦想.自己.同事.析题：（分条阐述：能力匹配）第1， 理想与信念：父母影响，从小立志做老师；奉献精神第2， 情感：喜爱孩子第3， 知识与经验，我有着在培训班实习的经历，这段经历使得我更加热爱教师这份工作。总结：将来成为一名人民教师，我将尽自己最大的能力做到热爱老师、爱岗敬业，在教育岗位上发光发热，成为孩子们
6、喜欢的老师。6. 对于教师这一职业，谈谈你的优势和不足。点题：所谓金无足赤人无完人，任何人都有自己的优点和缺点，我也不例外。析题：（分条阐述法）优点：个性耐心细致、踏实认真能力学习能力强、表达能力好思想奉献精神、团结协作缺点：缺乏教学经验、管理学生经验不足、慢条斯理、大包大揽.总结：总之，如果有幸成为一名老师，我一定会克服自己的不足，发扬自己的优势，使得自己教学工作做到更好。自我认知认识自己认知岗位分类：1. 教师素养2. 教师待遇3. 工作实践（1） 教师素养1. 你认为怎样才能称得上是好教师？点题：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣”析题：（分条阐述法）学生角度
7、，关爱学生，常和学生交流教师自身：专业知识、教学方法、教学能力、职业道德社会角度：学为人师、行为世范、仁爱之心总结：总之，作为一名好老师需要的能力和素质是方方面面的，如果我有幸成为一名教师，我一定不断努力，提高自己教学能力。2. 为什么说教师师德是教师素质的重要组成部分？点题：师德是教师应有的道德和行为规范，所谓“德高为师，身正为范”.析题：（分条阐述法）第1， 面对对象是学生第2， 教师岗位更需要奉献、忠诚精神第3， 教师师德影响社会总结：3. 老师应该怎么提高自身的素养？点题：析题：第1， 自己加强学习，教学反思，教师进修、网络书籍第2， 向有经验的老教师请教第3， 积极听取学生的意见总结
8、：（2） 教师待遇分类： 教师工资 工作压力 教师假期 偏远地区析题点拨：1. 承认事实2. 辩证分析3. 职业价值4.人们说教师这个职业压力大，工资少，你怎么看？点题:析题：第1， 虽然压力大（劳动的复杂性），但是各行业都有压力，有压力才有动力第2， 虽然教师工资水平低，但是有法律保障，法律明文规定，教师的平均工资应当不低于或者高于公务员的工资水平。总结：5.有人说，教师有双休日和寒暑假，是个清闲的工作，你认同吗？点题：析题：（辩证分析法）第1， 确实比其他职业有更多的闲暇时间可支配，看起来很轻松第2， 应在保证正常休息的前提下，充分利用闲暇时间，反思教学，参加培训，家访。第3， 提升自我，
9、教书育人，良师益友，任重而道远总结：如果将来我有幸成为一名教师，我一定在把假期时间利用价值最大化。6.学校派你去偏远地区支教，你会怎么做？点题：.领导对我工作的肯定和期许，我一定努力做好析题：第1， 偏远地区条件比较艰苦，我要向有经验老师请教，克服畏难情绪。第2， 认真进行教学工作，与当地教学工作者进行经验交流，把先进的教育理念带进山区。第3， 教师的工作地点不重要，重要的是教师工作带来的精神上的满足感、幸福感。总结：总之，如果我有幸有这样的机会，我一定把握好，促使自己教学水平不断进步。（3） 工作实践7.你认为如何才能备好一堂课？点题：备课是课堂教学的前提，是提高教学质量的先决条件。析题：第
10、1， 备学生学生是课堂主人，掌握学情，因材施教第2， 备教材教材是教学依据，把握重难点，用针对性教学方法第3， 备教法教法是提高教学质量的关键环节，注意启发教学总结：要多花心思、认真研究、勇于创新，备好课，为教学做好充分准备第二模块 人际沟通人际沟通基于关系 答题思路：1. 能明确原因 逻辑次序2. 不能明确原因 分类讨论沟通的态度：1. 领导：尊重服从、委婉沟通、大局为重2. 同事：尊重理解、沟通帮助、工作为重3. 家长：热情耐心、坚持原则、利益诉求4. 学生：尊重、帮助、引导、启发、教学相长（1） 与学生1. 如果一个学生当面对你说“老师，我不喜欢你”，你会怎么做?点题：良好的师生关系对于
11、学生的健康成长以及教学工作的顺利开展都是至关重要的，如果.析题：（分类讨论法）首先，我会平复自己的情绪，不会因为学生的行为而生气发火其次，我与这个学生真诚的沟通，了解他不喜欢我的原因，并进行反思：如果是因为教学方式过于死板，那么.如果是因为某种行为无意中对他产生了伤害，那么.总结：总之，我应该加强跟同学们的沟通和交流，及时了解学生的所思所想，与他们建立良好的师生关系。2.老师在批改作业时，发现一位同学作业里一张纸表达着对你的“爱慕之情”，如果是你，你该怎么办？点题：学生正处在身心发展的重要时期，老师应该关注和关心每个学生的心理动向，及时引导，如果.析题：（逻辑次序法）首先：不能生气其次，书面沟
12、通最后，以后教学中正常交流总结：总之，对这样的事情，一定要采取积极正确的方式来处理，避免对学生的成长发展产生不利的影响。3.李红钢笔丢了，怀疑是小刚偷得，并告诉了你，作为班主任，你怎么办？点题：帮助学生解决学习和生活中的问题是班主任的应尽之责，如果.那么析题：（逻辑次序法和分类讨论）首先，李红倾听、教育；小刚安抚其次，帮助小红寻找钢笔。如果.那么.；如果.那么.；最后，主题班会总结：总之，遇到这样的情况，一方面我会妥善解决，另一方面我会认真反思，在以后的工作中做到更好。（2） 与领导4.如果校长说你平时跟学生嘻嘻哈哈这样不像话，你该怎么办？点题：作为教师，自身的工作肯定是希望得到领导的认可，如
13、果.析题：首先，我会进行自我反思，查询问题所在：如果是真的嘻嘻哈哈，没有注意到老师在学生中的形象；如果是上课气氛活跃，产生误会.总结：总之，我会积极提升提升自我，提高自己各项能力，得到领导认可。5.假如学生的的父亲是教育局局长，告诉你让他的孩子做班干部，你怎么办？点题：.对于这种情况，我会秉承原则性和灵活性相结合的方法来解决这件事。析题：（分类讨论法）如果是新班级，班主任指定班干部，那么符合.或不符合要求.如果民主选举，鼓励参与或培养能力总结：作为老师，希望通过多方努力，能够促进学生自身能力的增长和身心的健康发展。6.老魏是个性格耿直的老教师，但是老针对你，谈下你会怎么处理？点题：.我会正视这
14、个问题，并积极解决析题：首先，认真反思，及时找到老魏进行沟通如果是因为工作和生活中态度和方式不对，那么.如果是我工作能力不强，那么.如果我与他交流中存在误会，那么.总结：总之，老教师是工作中的良师益友，在以后工作中虚心求教，争取做到更好。7.有同学向你反映任课老师讲课方式单一，且课堂纪律差，你怎么办？点题：班主任是任课老师与学生之间的桥梁.析题：如果是学生的误解，那么.如果是老师的问题，那么.总结：总之，作为班主任，要及时关注班级大小事，妥善解决问题。（3） 与家长8.如果你刚来学校，学校任命你为班主任，学生家长认为你经验不足要联名罢免你，对此你怎么做？点题：作为一名老师，自然渴望自己的工作得到学生和家长的认可.采取以下措施：析题：首先，保持冷静并安抚家长们的情绪其次，反思自己最后，建立老师与家
