高中语文学习方法讲座

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1、防止学习陷入囝境虔先木看几封中学生的李信:我心中的若恼没处说,为了解除我的痛苦,我只有向您诉说这一切了。我是一个初中的学生,在小学时成绩一直优秀,也可以说是一个夹于生吧!但是不幸的事情发生了,我从前三名一下掉到后面,这佳戒升仁痛苦和失望。为这件事,我经常骅自一人在墙角默默流泠,但这不可能改变现状。晏我骄傲了吉?是我不好好学习了吉7都不是,这难道是命运决定的吗?f_泓簸心光仪-丕_苦我然即蒯的蜓E。者陛叭罐-a盎帼-坚命河(。2一下越0葱?有度.信戎在采作较呢0踞3坂最劈怡毗.口深女口尻复活四昧人f妓怀勤胡芸河b标-pB入成恩,怎的束口:十怀-妙尼明咖冠再看一个考入重点中学的高中生谈自己的苦恼:

2、8占誓做缥八M伟吊林切北命圆张一WW2城刑传砥如生侧胁诊智【么成M贰奠咖志有志咤L。谦帕城次吊吸波剧驱人威广泓志罪盂袋一,泓凑妮白匹冻一.智口驼。一勐洁i口贝胎饰弯口妮怡惧冬怀岩颊刹任猷界锗妮诉感怀闪春丧堤口妮邱门十泓毗均诊气t哽女命柳姬.粘心光华自谚画诊家一定可以说,他们讲出了相当一部分学生的心里话。他们在还没有丧失学习信心之前,想通过系用症苔战的办法朱榕朗学史的围熵。但是,这种长时间、侥效率的症苔战,只能加速学习的恶性循环。另一方面,由于长期付出苔动却得不到学司上的成功,使得一部分学生对学习裕失了信心,但在各种压力之下又不能不学,于是出现了厌烦学史的心理。症坡战丁f法症l苏战j0厌学一一中学生中存在的两火问题。更高中与初中学习特点比较初中高中基础教育思维培养重在掌握常识重在研究规律与方法记住结论自己性考、判断、推按照耆师教的步骤理,总结、摸索加强练习没有绝对的标准答桥更分析原因:一、对中学生学习活动的复杂性缺乏认识首先是把学史的过程简单化。其实,学习不是像往仓库搬东西那么简单,一艄要经历三个阶段.:领会、巩固、“运用_(要明白)、要记住)、(要会用要所以,每个学生都应在学完一个课题后,分别从三个层次上检查一下:明白了吗?记住了吗?会应用了畅?直到取得满意的效果为止。

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