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1、计量经济学Econometrics湘澜大学商学院二0一0年三月三日计量经济学的意义经济学研究的基本分析方法实证研究课程教学目的通过该门课程的教学,使学生掌握现代经济学研究和分析的基本理论与方法,具备应用计量经济学模型分析实际经济问题的能力。为今后在经济、金融等领域能够独立进行科学研究和分析提供基本的计量经济学方法与技巧。课程学时安排总课时,45学时课堂教学35学时实践教学10学时参考教材.JeffreyWooldridge,横截面与面板数据的经济计量分析,中国人民大学出版社。.WilliamH.Greene,计量经济分析,中国人民大学出版社。.JeffreyWaoldridsge,计量经济学导
2、论,中国人民大学出版社。.DamodarN.Gujarati,“计量经济学基础,中国人民大学出版社。一元回归模型九=x+EK+z口变量x:随机误差项或随机扰动项D表示:除X之外其他影响Y的因素一元线性回归模型九=a+BK+zD模型表述了Y和X之间的线性关系。Dx对y具有线性影响:Ay=户A工DB:y和x关系式中的斜率参数(slopeparameter)口Q:截距参数(interceptparameter例口表示一个人筒单的工资方程的工资水平与他的受教育程度及他非观测氓MWage=素的关系:CQ+厂.edruc十i口Wage:工资水平DEduc:受教育的年数口:(在其他条件不变的情况下)每增加一
3、年教育所获得的工资增长。D其他非观测因素x口线性性显示,不管X的初始值为多少,它的任何一单位变化对Y的影响都是相同的。一个假设的例子Y|80|100|120|140|160|180|200|220240|26055|65|79|80|102110|120|135137|15060|70|84|93107|115|136|137|145|15265|74|90|95|110|120|140|140|155|17570|80|94|103116|130|144|152165|17875|85|98|108118135|145|157175|180一88|一113125|140|一|160189|185口|一5T业孝J|162|一ll均值89门018E12513史49才164143X一收入Y一消费“工=17+0.6XXD调查全部家庭来认识某一个群体的消费行为D相同的收入对应着不同的消费总体回归曲线PRC(PopulationRegressionCurve)自变量给定时图变量的条件朝望值的轨选。园二口收入给定值时,消费页的条件期望值的轨迹山“|是一条由收入X确定-诚的直线:10E(YBD=17+0.6XaL50100150。200。250。300X
