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1、开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动实施方案尖山街道观音山学校2018年3月28日开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动实施方案为进一步改善乡村家庭特别是贫困家庭的环境卫生，保障群众身体健康，营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境，提高人民群众幸福感、满意度，按照市、县教体局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的要求。进一步弘扬社会新风，提升文明水平，创设优美环境，建设美好家园，营造“社会协同、全民参与”的良好氛围。我校认真贯彻市、县教体局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的精神和要求，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。一、“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整
2、治活动时间安排。“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动分三个阶段来进行：第一阶段：宣传发动阶段（3月20日-30日、9月1日-9月10日），学校成立工作领导小组，认真制定活动实施方案，明确责任分工。政教处对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与，并制定出本班的宣传口号。同时利用黑板报、展板、宣传栏、校园广播和倡议书等形式，进一步加大宣传力度。使学生回家后向家长宣传，号召家长在“小手拉大手”活动中起到模范带头作用，积极参与到乡村环境卫生整治活动中去。第二阶段：集中整治阶段（3月30日、9月10日-10月10日）我校学生大多数来自农村，因此第三阶段：
3、（4月30日-5月10日、10月10日-20日）开展“小手拉大手，清洁家园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。 二、“小手拉大手，清洁家园”宣传标语及口号。为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。 标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。标语2、“废纸不落地，心灵更美
4、丽”。标语3、“爱护绿色家园 争做环保卫士”。标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。 标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。 三、成立领导小组，落实责任。 1、学校成立“小手拉大手，清洁家园”活动领导小组：组 长：严金燕 副组长：肖章洪 魏兴春成 员：张绍燕 刘华 尹万菊及各班主任 2、领导小组职责： 组长严金燕负责检查、落实“小手拉大手”乡村环境卫生整治活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与各村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手”乡村环境卫生整治活动目标。副组长魏兴春负责制定活动实施方案，督促学校“小手拉大手”活动计划的落实
5、，指导各班开展活动，将活动落实到实处。负责宣传报道、负责宣传栏、黑板报及时出版专刊，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。副组长肖章洪负责后勤保障，协调各部门统一行动，负责文明礼仪之星评选工作，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长也积极参与到活动中来。3、 成立活动评比小组：组长：肖章洪副组长：严金燕 魏兴春成员：王成钢 张绍燕 肖大尧 黄仕才4、 活动设计1、 “大手拉小手”-环境美、家乡美征文比赛（四、五、六年级参与，每班选2-3篇优秀作品参赛）。2、 “大手拉小手”-环境美、家乡美手抄报比赛（四、五、六年级参与，每班选2-3篇优秀作品参赛）。3、 “大手拉小手”-环境美、家乡美绘画比赛
6、（一、二、三年级参与。每班选5篇优秀作品参赛）。4、 “大手拉小手”-环境美、家乡美整理家居室内外卫生评比（一至六年级每班推出两个建档立卡贫困户或留守儿童家庭参赛（注：有整理前、整理后同角度多张对比照片和老师、家长和学生参与的多张过程照片,图片由班主任提供）。5、 各班班主任利用班会课进行活动主题宣传（注：要附图片）。6、 少先队大队辅导员张绍燕老师负责国旗下的讲话和广播宣传。7、 政教处魏兴春老师负责黑板报的宣传。8、 政教处王成钢老师负责简讯报道。9、 政教处魏兴春老师拟定致学生家长的一封信和“小手拉大手”家居环境卫生整治活动倡议书发放到各班。四、具体工作： 1、组织广大青少年和家长，要求
7、青少年“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室、宿舍、校园和家庭卫生整洁，每天帮助并督促家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。通过青少年“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室及周边环境卫生整洁。 2、“小手拉大手，清洁大行动”。开展每月评选文明礼仪之星12名活动，并进行一定的物质奖励。每名青少年至少带动一名家长，深入街道、社区、村组、公共场所等拾捡果皮纸碎、清理卫生死角，以自己的行为影响家长，将整治活动逐步延伸到社区、家庭，实现“争当文明人，共建美丽家园”的目标。3、“小手拉大手，敬老爱老助老在行动”。
8、积极倡导青少年向自己的爷爷、奶奶、外公、外婆送一份小礼物；要求是有意义的一件礼物。4、致学生家长一封信。拟定并印发致学生家长的一封信，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。5、“小手拉大手，共建美丽家园”的格言征集。将优秀的格言在全校进行宣传，并在宣传窗中予以刊出。6、加强行为规范教育，提高学生文明素养。利用每周升旗仪式对学生进行养成教育。通过思想品德课、晨会、夕会、主题班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照中小学生日常行
9、为规范的要求，加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。“尖山是我家，洁净靠大家”，整治卫生，人人参与，家家受益。让我们行动起来，用我们的辛勤和汗水，共同把我们的“家园”打扮得更加整洁、干净、美丽！ 尖山街道观音山学校 2018年3月29日附:关于开展“文明礼仪之星”评选活动的方案为进一步提高学生的环境保护意识，我校将开展“文明礼仪之星”评选活动。具体方案如下：一、活动宗旨以倡导绿色文明，创建洁净校园为基础，加强对学生的环境教育，将保护环境，合理利用、节约资源的意识渗透到学生的日常行为之中，进一步培养学生的
10、绿色文明生活习惯。二、评选范围：全校学生。三、评选时间：每月一次。四、推荐名额：每个班级每月推荐申报文明礼仪之星5名。五、“文明礼仪之星”评分标准（每项10分，共100分）、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。、服装整洁，校牌佩戴整齐，注重仪容仪表，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。、不打架斗殴，不抽烟酗酒，不去网吧上网，不谈恋爱。、爱护学校公物，不乱写、不乱画。爱护花草树木，节约水
11、电。、在校不随意攀爬栏杆、围墙，不带危险物品到校。7、在校内教学区不吃零食，校园内不乱扔垃圾，能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。文明入厕，并能做到手纸入坑。8、在公交车站台有秩序地等车，上、下车做到不拥挤，文明乘车，见到老弱病残的人能主动让坐。9、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，讲究卫生，能够做力所能及的家务事，协助家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境整洁。（以问卷调查、家访为准）10、带动家长做到屋前屋后无垃圾，屋外有垃圾桶或焚烧池，无乱泼乱倒现象，杂物、柴草、生活用具摆放整齐，排水沟畅通无臭，家禽牲畜圈养，无乱拉
12、粪便，垃圾清扫、焚烧、运转及时。（以问卷调查、家访为准）五、表彰奖励学校对被评为文明礼仪之星的学生将给予表彰，进行物质奖励，树立典型，在各村组、校园广播及宣传栏和班级活动中予以宣传，推动环保宣传教育实践活动深入开展。 2013年10月31日附：“文明礼仪之星”申报表姓 名性别年龄班级所在学校名称家庭住址简要事迹所在班级推荐意见 （签名） 年 月 日 所在村支部审批意见（盖章） 年 月 日学校审批意见（盖章） 年 月 日附：“文明礼仪之星”评分表班级 姓名 序号评分细则分值自评互评师评1在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来
13、客人能主动问好。102不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。103服装整洁，校牌佩戴整齐，注重仪容仪表，讲究个人卫生，能认真做好值日工作104不打架斗殴，不抽烟酗酒，不去网吧上网，不谈恋爱。105爱护学校公物，不乱写、不乱画。爱护花草树木，节约水电。106在校不随意攀爬栏杆、围墙，不带危险物品到校。107在校内教学区不吃零食，校园内不乱扔垃圾，能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。文明入厕，并能做到手纸入坑。108在公交车站台有秩序地等车，上、下车做到不拥挤，文明乘车，见到老弱病残的人能主动让坐。109在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，讲究卫生，能够做力所能及的家务事，协助家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境整洁。1010带动家长做到屋前屋后无垃圾，屋外有垃圾桶或焚烧池，无乱泼乱倒现象，杂物、柴草、生
