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1、高考专题复习诗歌鉴赏,诗歌鉴赏之抒情手法,表达方式5种:叙述、议论、抒情、描写、说明,诗歌重点掌握描写和抒情,抒情或与景分不开,或与物相关,或与事相连,情与景的关系:借景抒情、情景交融 情与物的关系:托物言志 情与事的关系:借古讽今、借典抒情,结构关系: 触景生情,借景抒情,寓情于景,以景结情 内在联系: 以乐写哀,以哀写乐,以乐写乐,以哀写哀,反衬,正衬,触景生情:又称“由景及情”、“情因景生”,是先有景后有情。“景乃诗之媒”(谢榛语),人物一开始心情比较平静,由于受到外界景物的刺激,油然而引出的某种情感的抒发,所以称为“触景生情”。 杜甫的登高一诗就是典型的触景生情之作。,一、景与情的结构
2、关系,触景生情:,题菊花 黄巢 飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝,报与桃花一处开。 (注)青帝:司春之神。 这首诗在情与景的表现上有何特色?,触景生情。因见到菊花在秋天开放时冷寂,蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳,因而感慨,自己若做了青帝就要改变菊花处境,让它在春天同桃花一齐开放。抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。,2、借景抒情: 又称“缘情写景”“由情及景”,是情在景先,先有情后有景,是“以我观物,故物皆著我之色彩”(王国维人间词话)。景的设置总是以情为转移的,所谓“情哀则景哀,情乐则景乐”(吴乔围炉诗话)。 “借景抒情” 表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景
3、”。,端居 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。 注端居:闲居。素秋:秋天的代称。 诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。,该诗第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写,赋予客观景物以浓厚的主现色彩,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感,营造出了冷寂、凄清的氛围。,借景抒情:,3、寓情于景:表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。,滁洲西涧 韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横
4、。 这首诗在情与景的抒写上有何特色?试略作分析。,诗人运用了寓情于景的手法。诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草,无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一幅水急舟横的悠闲景象,表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位,不得其用的无奈而忧伤的情怀。,寓情于景:,4、以景结情:所谓“以景结情”就是诗的前面大半篇幅用抒情,最后以写景物来收束全诗。这种写法的好处是在抒情的紧要处戛然而止,给读者留下广阔的想象空间,含不尽之意于言外。,宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。,一二句写事写情,已露出“愁”字,似乎接下来就要正面写愁,然而诗人却将笔触转到景物上,巧妙地以景结情,言有尽而意无穷,似乎羁
5、旅的惆怅,故乡的思念,仕途的失意,理想的幻灭,人生的坎坷千愁万绪,都纷至沓来,思潮翻涌。,以景结情:,“借景抒情”与“触景生情”的区别:,“借景抒情”是先有情,源情而选景。 “触景生情”是先见景,自然景物的变化触发了作者的联想,触动了作者内在的思想感情。,“借景抒情”与“寓情于景”的区别:,“借景抒情” 表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”; “寓情于景” 表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。,江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话
6、凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。,以景结情,春 望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。,触景生情,二、景与情的内在关系,登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思天涯。 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。,诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上,描绘出诗人神采飞扬的得意之态。,乐景乐情:,柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。,在阳春二月见到反常的如秋之景,眼中的花叶尽落之境与心中的凄黯迷惘之情融而为一。,哀景哀情:,绝 句 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年?,全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情,别具韵致。,乐景哀情:,江 汉 杜甫 落日心犹壮,秋风病欲苏。 古来有老马,不必取长途。,落日、秋风是一种凄凉的感觉,但却比喻了诗人正处暮年,并以“老马”自喻表现了积极入世的精神及老当益壮的情怀。,哀景乐情:,