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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求读写悟道第六讲 填补空白，情思袅袅课堂重点内容思考及梳理 （首先请大家课前在网上查询散文给后花园点灯并研读。）这篇文章的跳跃性很大，文章用凝练、精粹、含蓄的语言来写。所以文章句和句之间，段和段之间有很多的空白，我们在阅读过程中实际上是不断的填补这个空白的过程。第六讲重点要讲的是：在阅读的过程中，如何体悟作者在文章中“言有尽而意无穷”的表达技巧？研读第一段：此段好像跟题目没有任何关系，那么作者这样开头的用意是什么？研读第二段：1. 当林文月的十六岁
2、儿子说他想读唐诗三百首时，她为什么要打着哈欠说？2. 如何理解“那种心情应该是感伤的，读来却反而觉得非常温暖”这句话？3. 文段中提到：“我知道，在这样一个时代，已经不大有人能感受台先生的寂寞了。”那么，“台先生的寂寞”是什么呢？4. 根据“泪水竟控制不住，突然沿着双颊流下来”这句话，我们可以猜想到“我”和台先生交流得怎么样？研读第三段：1. “天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的境界是一种什么养的境界呢？2. 此段作者说：“多么无奈的讽刺。多么有力的抗议。” “多么无奈的讽刺”的含意是什么？“多么有力的抗议”的含意又是什么？3.作者说：“在这座大堂的后面，还应经营出一处后花园”，这里的“后花园”指的是什么？通读全文：作者在这篇文章中共记叙了几件事？这些记叙和作者文中的议论之间有什么关系？以上几个问题，老师在课堂上都有详细的讲解，希望同学们带着这些问题，认真听讲，看看自己的理解是不是和老师的讲解一致。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
