《高考语文三轮冲刺 读写悟道 07 塑造精神山水有情学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文三轮冲刺 读写悟道 07 塑造精神山水有情学案（无答案）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求读写悟道第七讲 塑造精神，山水有情课堂重点内容思考及梳理 （首先请大家课前在网上查询梁衡的散文冬日香山并研读。）我们在阅读一篇文章的时候，不仅仅要把它当成一种阅读，而要把它当做一种成长，当做一个发展，当做一个不断促进我们生命完善的过程。我们在读的过程当中，跟那些优秀的人，有思考的人，对生活有体悟的人，不断地接触，感受他们，进而发展我们自己。我们在阅读过程中也能体会到作者写作的甘苦，成功的经验，这些会提示我们在写的过程当中应该注意些什么，我们怎么做
2、才能写出一篇像样的文章。第七讲重点要讲的是：我们在读作家的作品的时候，看作家在抒写、描绘的景物或状态当中，给这种景物或状态赋予了怎样的精神。研读第一段：第一段最后作者说“要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？”一句表达的意思和作用是什么？研读第二段：1. 作者一开始叙述他在春、夏、秋三季所见到的香山景象，这在全文中有什么作用？2.此段中冬日的香山具有什么样的特点？研读第三段：1. 梳理作者在此段的写作思路。2. 此段作者说：“冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去”，此处的“重负”指什么？3.作者说：“我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。”这里的“真空”体现了香山的什么特点？研读第四段：此段中冬日的香山又具有什么样的特点？研读第五段：此段作者讲“冬天来时有幸窥见香山的骨气”，请依据文章说明“骨气”的内涵。通读全文：统观全文，简析文章结束句“香山，这个神清气朗的冬日”的作用。以上几个问题，老师在课堂上都有详细的讲解，希望同学们带着这些问题，认真听讲，看看自己的理解是不是和老师的讲解一致。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
