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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第四章 曲线运动 万有引力与航天类平抛运动的处理1受力特点物体所受合力为恒力，且与初速度的方向垂直2运动特点在初速度v0方向做匀速直线运动，在合外力方向做初速度为零的匀加速直线运动，加速度a.3求解方法(1)常规分解法：将类平抛运动分解为沿初速度方向的匀速直线运动和垂直于初速度方向(即沿合力的方向)的匀加速直线运动，两分运动彼此独立，互不影响，且与合运动具有等时性(2)特殊分解法：对于有些问题，可以过抛出点建立适当的直角坐标系，将加速度分解为ax
2、、ay，初速度v0分解为vx、vy，然后分别在x、y方向列方程求解4考查特点(1)类平抛运动是对平抛运动研究方法的迁移，是高考命题的热点问题(2)高考考查该类问题常综合机械能守恒、动能定理等知识，以电场或复合场为背景考查学生运用所学知识处理综合问题的能力例1如图1所示的光滑斜面长为l，宽为b，倾角为，一物块(可看成质点)沿斜面左上方顶点P水平射入，恰好从底端Q点离开斜面，试求：图1(1)物块由P运动到Q所用的时间t；(2)物块由P点水平射入时的初速度v0；(3)物块离开Q点时速度的大小v.答案(1) (2)b(3) 解析(1)沿斜面向下有mgsin ma，lat2联立解得t .(2)沿水平方向
3、有bv0t，v0b(3)物块离开Q点时的速度大小v .对于周期性运动的问题，注意要把问题考虑全面，思维要严谨例2两颗卫星在同一轨道平面内绕地球做匀速圆周运动地球半径为R，a卫星离地面的高度等于R，b卫星离地面的高度等于3R.则：(1)a、b两卫星周期之比TaTb是多少？(2)若某时刻两卫星正好同时通过地面同一点的正上方，且a卫星运行周期已知为Ta，则a经多长时间两卫星相距最远？答案(1)(2)(2n1)Ta，n1,2,3，解析(1)由牛顿第二定律和万有引力定律，得Gm()2r，则T，得Ta2，Tb2，所以.(2)设经过时间t两卫星相距最远，则(2n1)，n1,2,3，所以t(2n1)Ta，n1
4、,2,3，.易错诊断本题的易错点在于找不准何时相距最远，以及相距最远时应满足什么条件两卫星相距最近是指两卫星位于地心的同侧，且与地心在同一直线上当两卫星相距最远时，两卫星转过的弧度之差最小为.若考虑周期性，两卫星转过的弧度之差最小为k，k1,3,5，拓展延伸若某时刻两卫星正好同时通过地面同一点的正上方，则经多长时间两卫星相距最近？提示两卫星相距最近是指两卫星位于地心的同侧，且与地心在同一直线上当两卫星再次相距最近时，两卫星转过的弧度之差最小为2.若考虑周期性，两卫星转过的弧度之差最小为2n，n1,2,3，.利用平抛运动的轨迹解题例3如图2所示是某同学根据实验画出的平抛小球的运动轨迹，O为平抛的
5、起点，在轨迹上任取三点A、B、C，测得A、B两点竖直坐标y1为5.0 cm、y2为45.0 cm，A、B两点水平间距x为40.0 cm.则平抛小球的初速度v0为_m/s，若C点的竖直坐标y3为60.0 cm，则小球在C点的速度vC为_m/s.(结果保留两位有效数字，g取10 m/s2)图2答案2.04.0解析由ygt2得，t1 0.10 s，t2 0.30 s，因此小球平抛运动的初速度为v0 m/s2.0 m/s.小球在C点时竖直方向的分速度vy3 m/s2 m/s，因此C点速度vC4.0 m/s.配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
