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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第4讲 重力 弹力 摩擦力1(2014广东卷)如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是(A)AM处受到的支持力竖直向上BN处受到的支持力竖直向上CM处受到的静摩擦力沿MN方向DN处受到的静摩擦力沿水平方向解析：弹力方向与接触面垂直指向被支持的物体，选项A正确，B错误；摩擦力方向沿接触面的切线方向，C、D错误2(多选)(2013广东卷)如图所示，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平现把物体Q轻轻地叠
2、放在P上，则(BD)AP向下滑动BP静止不动CP所受的合外力增大DP与斜面间的静摩擦力增大解析：原来P静止不动，说明重力沿斜面向下的分力小于或等于最大静摩擦力，即mgsin mgcos ，此式与质量无关，把物体Q轻放在P上，把PQ看成一体，相当于P的质量变大，P仍能静止，所受合外力为零，由平衡条件可知，P与斜面间的静摩擦力Ffm总gsin 变大，选项B、D正确3(2013上海卷)如图，质量mAmB的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是(A)解析：虽然墙面粗糙，但是物体与墙面之间无弹力，所以物体与墙面之间无摩擦力，A、B均只受重力，A项正确配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
