《个人不作为整改措施》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人不作为整改措施（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、个人不作为整改措施文章一：在作风整顿治理的高压之下，部分干部错误地将“管手脚” 变成“ 不作为 ”，出现“多一事不如少一事”心态。 “为官不为”消解作风建设成果。为官不为具体表现在哪些方面呢?一是失去好处、士气低迷。自八项规定出台后，有的干部认为现在有人请吃饭喝酒也不能去了，公车也不能乱用了，发的福利也少了，相比以前罗刹打了，觉得实在是没劲。于是该管的事情也不管了，该负的责也不想负了，于是没有了干事创业的热度。二是缺乏钻研、黔驴技穷。少数领导干部对深化改革、调整结构、转变方法等新任务不熟悉、不学习、不钻研，开展工作不得要领、无所适从; 另一方面在“ 擦边球 ”、“闯红灯” 、搞规避变通、靠吃喝
2、处感情、拉关系跑项目等传统打法不能用的情况下，工作思路不宽，新的方法不多，有的甚至束手无策。三是胆小怕事、裹足不前。有的干部在工作中怕担责任、冒风险，担心踩到红线、触犯规则，把“不出事 ”作为最大原则。他们畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失，心心念念的是自保，谈何维护群众利益?俗话说得好：“当官不为民做主，不如回家卖红薯” 。我们的领导干部，绝大部分是由财政供养。这些钱从哪里来?都是老百姓上的税，是他们的血汗钱。老百姓是我们的衣食父母，所以作为公职人员，身在其位，必谋其职。不然怎对得起自己领取的工资?怎么担得起组织对我们的信任? 除了领导干部要提高自觉性，更需要组织、人事、纪检等部门采取相关措施。一
3、要加强思想教育。加强对干部的思想教育，以社会主义核心价值观为引导，从而坚定干部理想信念，强化群众观念，牢固树立为民认识，增强党性认识和宗旨认识，培养创新精神，激发奋斗激情。二要加强制度建设。制定出台严格的查处惩治制度，还要坚决逗硬惩处机制。抓典范、树案例，要让那些“为官不为” 之人看到党和政府惩治“不为 ”的决心和行动，让他们知道， “不为”也是一种腐败，进而改变工作作风。三要加强督查问责。对占着位子不干事的，该教育的教育、该批评的批评，不能睁只眼闭只眼，姑息迁就、放任自流。让不为者受到惩戒，把为官动机不纯者坚决清理出干部队伍，要让干部随时都不敢懈怠、不敢失职。文章二：张榜公示干部工作动态，让
4、群众看得清楚明白，对干部工作的态度及成效有一本明白账。据了解，今年 8 月以来，该县在新园乡试点开展清单工作法，通过每天晒工作动态，每月督办反馈，层层传导压力，让干部成为“ 透明官 ”，让群众成为 “明白人”，解决干部不作为、慢作为和乱作为。分类建单 规范用权基层党委、政府有哪些权力?干部有哪些职责 ?蓬安县通过建立“ 单位权力清单 ”、 “岗位责任清单”、“工作问题清单”3 张清单，细化权力、落实责任、明确任务。当天，记者在新园乡政府公示栏上看到，该乡将行政权力细化成 42 项，将岗位责任落实到人，并按照“一事一主体，一主体一责任人” 原则，明确主要负责人、干部职工岗位职责。针对工作中出现的
5、问题，该乡采取上级点评、职能部门反馈、群众反映、自我查找等方式收集单位和个人的突出问题，逐一建立问题清单，明确整改措施和整改时限。“乡党委、政府具体负责哪些事项，由谁负责，通过清单一目了然。” 新园乡乡长章真说，一张张清单就是一份份“ 任务书”、“时间表”，指引干部围绕清单思考，围绕清单行动，让“庸懒散浮拖” 无处遁形。严格办单 提升效率9 月 29 日，新园乡副乡长杨阁一大早便来到办公室，按照当天的工作安排，他要到该乡渔房村和村干部一道商讨扶贫产业。临出门前，他把当天的工作动态贴到公示栏上。针对一些干部执行不力、为官不为等问题，该县采取“月初晒承诺、工作人员纪实、每月督办反馈” 的办法，推动
6、清单日清月结，适时销号。月初晒任务，即每月初将工作任务分为固定任务和动态任务两类，以条款的形式公示班子成员和干部职工当月重点工作。工作人员纪实即个人工作实行日纪实、周公示、月小结。个人记录每天工作情况，每周一公示上周纪实内容，月底公示本月工作进展。每月督办反馈，即实行台账管理，成立督办组，每月对县级各部门、乡镇班子及成员、干部职工履职情况集中检查督导，结合月初任务、工作纪实，及时反馈督办情况。对进展迟缓、问题突出的提出督办意见，明确整改措施、整改时限，办结销号。干部职工对照 3 张清单，及时公示本月工作重点、措施及办结时限等，接受群众监督。“没想到建房手续这么快就办下来了，现在干部办事真是雷厉
7、风行。” 该乡三角岩村一位村民告诉记者，该村 20 多户群众有建新房的需求，该乡将解决群众需求作为月初承诺，利用土地挂钩项目及时解决群众需求。据了解，自试点开展“清单工作法” 以来，该乡全面启动了渔房村整村扶贫工作，在面坊村、油坊坝村、三角岩村启动实施了土地整理等项目，群众满意度进一步提升。多方评单 逗硬考核干部工作做得如何?群众是否满意 ?该县采取多人多方 “评单”方式全程考核。针对以往对干部工作的考评考核不准、问责不够等问题，该县采取“ 月点评、季测评、年总评 ”模式，变结果考核为全程考核、一方评价为多方参与，有力推动了“清单工作法” 落实。干部管理不严格、工作求稳、公章管理不规范在新园乡
8、今年 8 月的清单点评内容中，该乡结合干部履职情况，将每名工作人员的点评内容都晒在墙上，点评对象包括党委成员及一般干部。该乡实施分级点评，县级主要领导对分管联系乡镇、县级部门主要负责人及领导班子落实清单情况进行点评，乡镇主要负责人对班子成员落实清单情况进行点评，班子成员对分管联系领域的负责人落实清单情况进行点评。通过分级点评，找准不足，查漏补缺。新园乡干部李炬告诉记者，评单的过程既是对干部工作的总结，也是群众对干部的考评打分，干部们都很在乎。据了解，除实行每月点评外，该乡每季度召开一次履职测评会。班子成员和干部职工逐一对照清单“ 报账” ，组织服务对象进行测评。年底汇总清单完成情况，进行年终考
9、评，考评结果向群众公示。考评结果将作为干部年度考核的主要依据和评先选优、提拔任用的重要参考。文章三：党的群众路线教育实践活动开展以来，我校深入贯彻落实习近平总书记关于党的群众路线和党要管党、从严治党的重要指示精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的总要求，紧紧围绕干部思想工作作风实际，直面问题不回避，抓住症结不放手，在突出解决“ 四风” 问题的基础上，紧紧抓住不落实这一“ 顽症”，大力整治 “为官不为”问题，现将整改情况汇报如下：一.我校“为官不为”存在的问题。一是“不想为 ”。有些领导干部安于现状，工作热度减弱，进取认识淡化，精神状态低迷，总觉得船到码头车到站，不愿再吃苦受累，不求有
10、功但求无过，工作不主动，总是应付上级了事，办事拖拉，效率低下。二是“不会为 ”。面对轮番的课程改革，教育形势等，业务不熟悉，又不愿学习、不愿钻研，开展工作不得要领，无所适从。归根到底是由于能力水平欠缺，导致工作上力不从心。三是“不敢为 ”。主要表现在 “二怕”：一怕工作失误，承担责任，把不出事作为最大“原则”;二怕触及利益、得罪人。担心引火烧身、畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。四是“乱作为 ”。主要表现在有令不行、有禁不止、弄虚作假，工作方法简单，态度粗暴，不能和广大教师很好地进行沟通，遇事不思考、不商量，搞“ 一言堂” 。二.我校“为官不为”问题的原因。“为官不为” 是形式主义、官僚主义的突出
11、表现，与享乐主义、奢靡之风密切相关，是“四风” 的综合反映。认真分析产生我校“为官不为 ”的深层次原因，主要有以下四个方面：1.理念信念不够坚定，党的宗旨认识淡化。无论哪种“为官不为” ，归根结底是世界观、人生观、价值观这个“ 总开关”出了问题。“三观 ”改造没有做到坚持不懈、深入持久，加强党性修养的自觉性和主动性降低，对个人的荣辱得失看得重，对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来，没有真正解决彻底“为了谁、依靠谁、我是谁” 的问题。2.责任担当认识不强，缺乏开拓进取精神。一些干部觉得要求严了、“ 束缚” 多了，感叹工作越来越不好干、负担越来越重，产生了明哲保身的错误思想，想当“老好
12、人 ”“太平官” ，不敢动真碰硬，遇到矛盾就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的勇气，工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，导致心理失衡、行为失准、工作失职，不仅助长了奢靡之风、违反了纪律规定，而且意志消退、贻误了学校教育事业发展。3.能力水平欠缺，没有干事创业的过硬本领。一些领导干部不是不想作为，而是存在“能力恐慌”“本领恐慌 ”，缺乏真本事、硬功夫，导致工作上力不从心。4.群众认识淡薄，服务认识不强。作为一所村级学校的领导干部，不仅没什么特殊待遇，而且工作比一般老师多得多，致使一部分领导干部在安排工作、遇到难题时，心情急躁，方法简单粗暴，忘记了自己是一名党员干部，忘记了我党的群众路线，忘记了在其位就要谋其职的道理，只顾着自己的那点小利益，致使一部分老师对我们的工作产生了一些误会，造成了不好的影响。三.解决干部“为官不为”措施。1.端正思想，引导“为官有为 ”。我们坚持把解决彻底世界观、人生观、价值观这个“ 总开关” 问题放在首位，切实解决干部思想上“ 贫血 ”、精神上 “缺钙”、行动上“ 乏力 ”的问题，筑牢“为官有为” 的思想基础。这一年 8 月，我们努力争取资金 70 余万元，大大的改善了我们的校园环境，又拿出 2 万多元资金，对校园的文化氛围、绿化进行了改造。我们大力开展落实“教学质量年”，对取得优异成绩的教师进行了奖励。
