《蜀道难（第2课时）_导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蜀道难（第2课时）_导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 蜀道难（第2课时）导学案学习目标品味其热情奔放、豪放飘逸的语言，体会其浪漫主义的艺术风格。知识导学1李白诗风作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一。强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想像，运用神话的离奇境界，把自己热烈的情感倾注到所描写的对象之中，以惊世骇俗的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他“ ”，韩愈说“ ”。是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激
2、发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。2夸张定义：夸张是一种常用的修辞手法。它是为了表达的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力作扩大或缩小的描述。分类扩大夸张：故意把一般把一般事物往大（多、快、高、强等）处说，如“白发三千丈，缘愁似个长”。缩小夸张：故意把一般事物往小（少、慢、矮、弱等）处说，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。超前夸张：故意把后出现的事说成是先出现或同时出现的，如“看见这浓绿的禾苗，就嗅出面包的香味来了”。作用（表达效果） 恰当运用夸张，能深刻地表现作者对事物鲜明的情感和态度，引起读者的强烈共鸣；通过形象的渲染，可丰富读者的想象，有利于突出事物的本质和特征；夸张还能增强
3、幽默感和趣味性。在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”。写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张。这些夸张的艺术手法，突出了山水形象的本质特征，使其以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。基础演练1下列词语中加点的字的注音不正确的一项是：（ ）A边塞（si） 吮血（shn xu ） 横行（hng） 豺狼（ci） 咨询（z）B栈道（zhn） 折算（zh） 猿猱（no） 攀援（pn yun ）
4、 萦绕（yng）C扪心自问（mn ）义愤填膺（yng）峥嵘岁月（zhng rng）深沟险壑（h）D瀑流（p） 崔嵬（wi） 威胁（xi） 湍急（tun） 崩（bng） 摧（cu）2下列诗句中没有错别字的一项是：（ ）A西挡太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。B地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。C黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。D蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！3对加点的虚词解释不正确的一项是：（ ）A其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。B胡为乎来哉 乎：语气助词，无义。C黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词。D所守或匪亲 或：副词，倘若。4名句填空。 ，一夫当关，万夫莫开。尔来四万
5、八千岁， 。 ，下有冲波逆折之回川。 ，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗， 。但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。5对下列诗句的判断，不正确的一项是：（ ）A“问君西游何时还”，这里的“君”是指入蜀的友人。B“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。C作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观就，是借景抒情的写法。D作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。合作探究1这一节中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的？2这一段运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？3第三段的句式和前两段有什么不一样？本段中韵脚有什么变化？分别有
6、什么好处？4李白是怎样把“蜀道难”这样一个难以表述的事物描绘得如此动人？巩固提升阅读下列选段，完成1-2题。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。1这段写蜀道的险要、艰难，它的叙述顺序是由 至 ，景物描写的顺序是由 到 再到 ，运用了 和 的修辞手法。2这段运用的史料有 ，传说是 ，神话是 ，它们突出了蜀道 的特点。阅读李白的送友人入蜀，回答34题。 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 千沉应已定，不必问君平注。注：据汉书记载，西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卜筮为生。李白借用君平的典故，婉转地启发友人不要沉迷于功名利禄之中。3选出具体表现“崎岖不易行”的句子（）山从人面起见说蚕丛路云傍马头生芳树笼秦栈春流绕蜀城 ABCD4这首诗的诗眼应该是_。5颈联中的“笼”包含了哪几方面的内容？
