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教学过程一、温故知新1抽学生回顾以前学过的带有关联词的句子今天我们要读的句子同样也带有关联词，请我们一起到“温故知新”里去看一看。2学生自读三个句子，思考每句话有几层意思。3互相交流每句话的两层意思之间是用什么词语连接起来的。4总结：“可”“却”“但是”都是表示转折关系的词语。5你能试着用表示转折关系的词语说话、写话吗?二、语海拾贝人类在几千年的生产劳动和生活实践中，积累了丰富的经验，这些经验往往用简洁明确的语言总结出来，称为谚语。请同学们认真读读下面的句子，想想你从中明白了什么规律？1个人读句、解句。2小组交流解句、赏句。3全班交流，展示成果。4个人背。5小组互背互评。6全班齐背。7你还搜集了哪些谚语？讲给大家听一听。三、互动平台1读互动平台的内容，勾画出本单元送你一片绿荫有趣的生命时钟中所用的说明方法。2对照课文送你一片绿荫有趣的生命时钟，找出列数据、举例子的地方，认真读一读，体会用上这些说明方法的好处。3浏览本单元课文，看看还用了哪些说明方法？4小组交流。5.你还知道哪些说明方法？
