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1、第九单元 整理与复习 课题：整理与复习（5） 第 5 课时 总第 课时教学目标： 1.进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解决简单实际问题，进一步发展数感和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。 2进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。教学重点：经历调查和实践的过程，感受数学与生活的密切联系。教学难点：灵活运用数学知识解决实际问题。教学准备：课件 教学过程： 一、导入，交流问题。（10分钟）1今天这节课，我们用学到的知识来解答几道综合性的实际问题。2导学单
2、1小组里依次展示组员收集到的统计图，按搜集人先说明、其他组员后补充的顺序分析；2小组选择一张统计图准备全班展示。3全班交流统计图4出示书本第23题，集体完成让学生说说有关数据的来源，如数据有差异，引导学生理解原因。二、核心题目解疑。（10分钟）（一）综合练习1、完成书本第24题鼓励学生多提不同问题，再挑选两个问题集体练习。例如：每束百合花盈利多少元？ 每枝玫瑰花卖出后可以获利多少元？ 每束玫瑰花比百合花零售便宜多少元？2、完成书本第26题让学生说说解决第一个问题用了什么策略。（二）动手操作完成书本第25题导学单：1、小组合作，动手拼一拼；2、用列表的方法一一列举3、小组内交流：一共有多少种？方
3、法多样，边操作、边思考，能列举出各种摆的结果，有序进行列举是这道题的重点。注：正方形有3种，长方形有6种。三、拓展练习1王大伯今年收获了2.4吨苹果，其中一半以上达到一级质量标准，其余达到二级质量标准。如果分等级出售，一级苹果每千克为2.4元，二级苹果每千克为1.6元；如果不分等级出售，每千克1.8元。请你算一算，怎样出售比较合算？ 通过分析明确：如果不分等级出售，总收入为“24001.8即4320元；如果分等级出售，至少可收入“12002.4+12001.6”，即4800元。所以，分等级出售比较合算。四、课作完成补充习题第92页1、3两题提高题：有1克、3克和5克的砝码各一个，每次选择一个或几个放在天平的一侧，能够称出多少种不同质量的物体？用一一列举的方法列出各种情况。五、家作课课练第113115页选择部分题。
