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1、幼儿教育研究及论文撰写,漳州城市职业学院 林志坚,现象 在某幼儿园大班一间教室黑板上，有幼儿教师为孩子们布置的家庭作业：背诵6首古诗，复习书写20个汉字，以及做8道算术题。,幼儿教育论文 写作思路图,反思,现象,原因,对策,问题,效果,实施,影响,现象 在某幼儿园大班一间教室黑板上，有幼儿教师为孩子们布置的家庭作业：背诵6首古诗，复习书写20个汉字，以及做8道算术题。 此现象能提炼成什么问题？ 1、对幼儿会产生什么样的影响？ 2、问题出现的可能原因有哪些？ 3、解决对策可以从哪几方面展开？ 4、对策实施后的效果可能会怎么样？ 5、问题解决后教师有什么样的反思或展望？ 。,内容提要,一、幼儿园教
2、师为什么要撰写文章 二、论文撰写和教育科研的选题 三、幼儿园教育科研的计划与实施 四、研究论文（报告）的撰写方法 五、如何评价研究成果（论文的评价）,一、幼儿园教师为什么要撰写文章 为什么要进行教育科研,（一）我们什么要撰写文章并发表 1、主要基于文章之外的理由：出名、评职称、有奖金、评先进. 2、主要基于文章之中的理由：证明自己、提升自己的素质、创新、喜欢、快乐. 3、基于职业要求：工作反思和总结、教育科学研究,（二）幼儿园教师开展教育科研的意义 1、有利于形成有中国特色的幼儿教育（学前教育）理论 2、有利于推动我国的幼儿教育（学前教育）改革 3、有利于提高学前教育教师的专业素质 4、有利于
3、促进幼儿园教育质量的升高 讨论：幼儿园教师对撰写文章和开展教育科研的是何态度？,幼儿园教师撰写文章和开展教育科研的意义,1、有利于提高教师的教育理论素养和学术地位； 2、有利于提高教师专业素质（教育观念、教育技能、教师人格）； 3、有利于提高教师的教育教学水平； 4、有利于培养未来的幼儿教育家。 如：陶行知、陈鹤琴、魏书生、李吉林、刘京海,二、论文撰写和教育科研的选题（1）,（一）研究选题（论文选题）的原则 1、价值性原则：理论价值与实践意义； 2、科学性原则：科学依据、科学方法、科学结论； 3、现实性原则：问题来源与实际，可行可能； 4、创新性原则：要有新发现、新思想、新观点、新方法； 5、
4、明确性原则：问题的范围、对象、方法、内容应小而实，具体明确。 一个研究课题的完成可以包括多篇论文和研究报告，而论文的选题应该与课题研究相适应，更加具体、明确。,1、价值性原则（需要性）,首先选择一些与社会生活有关和科学事业有密切关系的，并且需要解决的问题，这是关系到国计民生的重大课题。 如：“指南对我国学前教育的影响与对策研究”,1、价值性原则（需要性）,其次，应该把对教育改革实际工作起指导、参谋、咨询、决策作用的课题作为研究的对象。 如：“探索型主题活动与教师专业化成长研究”。,1、价值性原则（需要性）,其三，研究的课题要符合社会发展的需要，要有利于促进教育事业的发展，有利于提高教育质量。选
5、题要从教育发展的实际出发，选择被普遍关注的课题。 如：“不同年龄班级探索型主题活动内容、开展方式、途径和策略的研究”。,1、价值性原则（需要性）,最后，必须体现教育实践的需要，从本园的实际需要、本人的实际需要出发选择和确定课题。 如：区域活动计算区域活动小班计算区域活动材料投放及教师指导研究,3、现实可能性原则,需充分考虑完成选题的主客观条件。 主观条件，主要是指研究者的自身条件，包括研究者的能力、兴趣、专长、知识结构、精力等。 客观条件，主要是指幼儿园具备的条件，如：设施、设备、场地、研究经费等。 。,4、创新性原则,创新性原则是指所选的课题在本研究领域里必须具有新颖性、先进性，要解决前人没
6、有解决过的问题。 如：“0-3岁乳婴儿教育保姆的现状、发展趋势与培训的研究”,创新性原则中创新的具体体现：,其一，论题新，具有时代感。 其二，角度新。 如：2-3岁婴幼儿入园适应性的案例研究、教师园本化培训的研究,二、 教育科研课题的选择（2）,（二）课题选择的方法 1、确定研究问题的领域； 2、查阅有关资料、文件； 3、界定研究问题的范围； 4、陈述研究问题。,（三）幼儿园教育科研课题的来源,1、从幼儿教育实践活动中发现问题，确立课题 2、从上级教育科研主管部门的规划中选题（教育部和省市教育科学十一五、十二五规划课题指南） 3、从已有的理论中演绎出课题 4、从他人的研究中发现问题，确立课题
7、5、其它途径和方法,幼儿教育的选题举例 1、培养和开发幼儿多元智力问题的研究 2、培养幼儿的良好个性品质（如自信心、合作性、同情心、自主性、责任感、好奇心、创造性等）问题研究 3、维护幼儿的心理健康策略和方法的探索 4、促进幼儿的积极情感的形成的策略和方法研究 5、培养幼儿良好行为习惯的途径、方法和策略 6、有效的幼儿科学教育、艺术教育、运动与健康教育、生活教育等方法和策略 7、学前教育的创新模式研究 8、学前教育质量评估指标的建构,9、家庭教育与幼儿的心理发展（智力、性格、自我意识、行为习惯、情绪、社会性等）关系的研究 10、教学方式与与幼儿的心理发展（智力、性格、自我意识、行为习惯、情绪、
8、社会性等）关系的研究 11、学前教育中存在的某种问题（如小学化）、某种偏差、某些困难等方面的思考和研究 12、学前教育的管理体制问题研究 当前学前教育教学和管理中的焦点、热点、难点、疑点问题,全国教育科学“十二五”规划 年度课题指南,新建小区配套幼儿园建设模式研究； 幼儿教师职业准入标准研究； 幼儿教师供给保障机制研究； 学前保教结合研究； 幼儿教学资源开发研究； 幼儿游戏教学研究； 超常儿童早期教育追踪研究； 幼儿亲子教育研究； 学前教育质量评估研究； 托幼一体化研究； 幼小衔接研究等。,热点、难点问题,幼儿园管理 1、幼儿园管理体制、机制及模式的研究 2、幼儿园自主管理、自主办园有效性的研
9、究 3、现代幼儿园法人制度构建、管理、机制的研究 4、园长实施课程管理的研究 5、幼儿园提高办园效益的研究 6、不同性质幼儿园办园成本与效益的研究,教师,1、教师由课程的实施者变成开发者、决策者角色转换的研究 2、教师实施二期课改支持系统的研究 3、教师园本化培训的研究 4、不同背景教师培养模式与专业发展的研究 5、教师发展评价研究 6、学前教育教师素质指标体系的研究 7、不同地域师资有效流动模式的研究 8、提高教师反思意识和能力的研究 9、0-6岁教育机构生态式环境创设及互动有效性的研究,幼儿教育,1、学前幼儿素质启蒙教育的研究 2、学前幼儿责任感培养的研究 3、幼儿园感恩教育内容、方法、途
10、径的研究 4、与农村学前教育条件相适应的教育方法的研究 5、探究活动利弊分析研究 6、学前教育信息技术的研究 7、民工学校学前班指导的研究,政府管理,1、政府角色、投入比率和方式的研究 2、农村学前教育质量评价及提高的研究 3、民办幼儿园管理方式与办园质量的研究 4、学前教育现代化指标体系的研究,家庭教育及指导,1、家长交费与心态变化关系及影响的研究 2、不同人群对学前教育需求的研究,三、幼儿园教育科研的计划与实施,（一）课题计划（研究方案）的基本结构 前言：课题提出的背景、目的、意义； 课题的界定和说明； 研究内容的具体化（研究目的、任务、研究假设） 研究的方法和路径； 研究的步骤（阶段性任
11、务、目标）； 预期研究成果； 课题组成员及分工及管理； 经费预算。,三、幼儿园教育科研的计划与实施,教育科研计划（研究方案）制订的基本要求 1、要具有科学性； 2、要明确具体； 3、要切实可行； 4、要系统完整 5、要组织论证。,三、幼儿园教育科研的计划与实施,（二）课题计划（研究方案）的实施 1、加强教育科研工作的检查、落实 （1）按计划、有步骤地开展科研工作； （2）抓好重点项目（如实验班）的实施； （3）抓好子课题的分解和落实； （4）抓好课题的中期检查； （5）搞好阶段性的总结和交流。,2、组织经常性的教研活动和理论学习 （1）经常性的教研活动； （2）定期的课题小组研讨会； （3）定
12、期的业务学习活动。,三、幼儿园教育科研的计划与实施,（三）注意研究资料的收集与整理 1、关于研究资料的收集 1）文献资料：学术会议、学术期刊、专著、Net等 2）观察资料 3）调查资料 4）实验资料 5）教学日志,三、幼儿园教育科研的计划与实施,2、研究资料的整理、分析 1）进行分类标准：年龄、性别、年级、成绩、学校、家庭等； 2）定量与定性分析相结合 3）纵向与横向分析相结合 4）灵活运用多种思维方式 5）分析要实事求是，具有客观性。,四、教育科研论文（研究报告）的撰写,（一）教育科研成果表述的类型、要求和步骤 1、论文类型： 1）用事实来说明问题（如调查数据、实验结果、观察材料等） 2）用
13、理论论证说明问题（如蒙台梭利教育理论、多元智力理论等） 3）二者兼有,2、基本要求： 1) 要有客观性 2) 要有科学性 3) 要有创新性 4) 要有规范性 5) 要有可读性,四、教育科研论文（研究报告）的撰写,3. 基本步骤： 1) 确定论文报告的题目和形式； 2）搜集、整理有关资料； 3) 拟定写作提纲； 4 )酝酿并撰写初稿； 5) 修改定稿。,拟定写作提纲,1、为何要写 2、写的是什么 3、经验的实施或操作 4、实施或操作的效果如何 5、个人有哪些真实体会或感想,1、为何要写 2、写的是什么 3、经验的实施或操作 4、实施或操作的效果如何 5、个人有哪些真实体会或感想,（目的）,（内容
14、）,（方法）,（评价）,（反思）,1、为什么要写 交代清楚写作的目的，即我为什么要写某一方面的内容，或就某些尝试过的内容进行分析、总结或概括等。 小班常规培养的方法 每年新生入园，不少孩子都会哭闹不止，这钟现象我们称之为分离焦虑。（分离焦虑影响，例如对幼儿、家长、教师、对幼儿园的教育教学等）作为小班老师，为了让孩子尽快适应幼儿园的生活和学习，让他们尽快熟悉并喜欢上幼儿园，同时也让家长放心离开幼儿园，安心工作，毫无疑问，解决幼儿分离焦虑就成了小班老师一项首要并重要的工作。,2、写的是什么 明确交代清楚论文写作的具体内容是什么。 就小班常规培养的方法一文而言，其内容就是常规培养的方法。,3、经验的
15、实施或操作,具体到实践中是如何操作的，或者如何尝试的。例如，小班常规培养的方法一文：,（一）新生入园适应 （二）良好常规培养 1、熟悉环境 1、制定循序渐进的目标 2、自选喜欢的图标 2、明确规则并做统一要求 3、自挑床位、座位 3、身教言传，创设学习情境 4、安慰童心的小食品 4、树立典型榜样，以点带面 5、自带抚慰童心的玩具 5、积极表扬与随时鼓励相结合 6、利用故事、寓言等培养常规 7、运用歌舞等艺术形式培养常规 8、家园合作确保常规培养的一致性,4、实施或操作的效果如何 孩子的行为与以前相比有了哪些可感知的或具体明显的变化或者没有变化、教师的教育行为亦同样如此。,5、个人有哪些方面的体
16、会或感想,自己有哪些体会与感想，认识如何提升，主要的指向如下： 对幼儿（儿童观） 对自己（教师观即教师专业成长与发展） 对教育目标、内容、方法、评价等（教育观）,总的说来，是对幼儿的认识，是对学前教育专业的认识，更是对专业发展的反思与对自身现状的深刻认识！,（二）教育科研论文（研究报告）的撰写形式,1、教育调查研究论文（报告） 2、教育实验研究论文（报告） 3、教育经验总结论文（报告） 4、教育学术论文（理论研究报告）等,五、研究报告和论文的评价,（一）对报告的评价 1、对选题的评价 2、对前言（问题提出）部分的评价 3、对研究方法的评价 4、对结果及解释的评价 5、对讨论与分析的评价 6、对结论的评价 7、对注释与参考文献的评价 8、文章的总体评价,（二）对论文的评价 1、价值性 2、创新性 3、研究设计、方法和技术的科学性 4、分析讨论的逻
