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快乐的小燕子教学建议教学目标1. 学会本课生字新词。2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。3. 联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。教学准备教师:生字新词卡片,燕子标本或“燕子闹春”挂图,表现欢快情绪的音乐带。学生:利用各种途径搜集有关燕子的资料。教材建议活泼的小燕子,带着春光,向我们飞来。小巧玲珑的体态,清亮圆润的啁啾声,多么可爱;在如烟如雾的雨丝里穿来穿去,在瓦蓝洁净的天空中斜飞,多么快乐。奶奶在靠近房梁的墙上钉小竹桩,放新瓦片,给燕子筑窝;燕子轻言细语地说:“不借你的盐,不借你的醋,只借你的屋,让我们来住”;“我”快乐地对着燕子喊:“你们住吧!”好一幅人与燕亲密无间、和睦相处的生动画卷!全文语言优美、文字清新,充满童真童趣,在语感培养和人文熏陶诸方面都有丰富的营养。可以从把握小燕子的特点去感受小燕子的快乐:小燕子的外形特征,小燕子的飞翔特点,小燕子消灭害虫的本领。本课的教学重点是边读边思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。建议本课用12课时。