《高中政治 8_1《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》导学案（无答案）新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治 8_1《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》导学案（无答案）新人教版必修2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求国际社会的主要成员：主权国家和国际组织【学习目标】(1)知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成;(2)了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务;(3)懂得国际组织的内容及其作用。（4）掌握联合国的宗旨、原则、作用，理解中国与联合国的关系【学习重点】联合国的宗旨、原则、作用 【学习难点】中国与联合国的关系课前预习完成新课程自主学习与测评第54-55页填空课内探究自主探究、合作学习探究一：材料一自2012年9月日本对钓鱼岛实施“国有化”
2、方针以来，日本没有采取让局势缓和的动作，反而不断升级对抗力度。2013年7月7日，日本媒体报道称，日本政府计划今后5年陆续发射9颗专用卫星，构建24小时监视全世界所有海域的系统。报道称，如果该系统得以建成，可以迅速应对他国船只侵犯日本领海。法新社称，虽然日本内阁还未确认，但在中国海监船频频进入争议性海域之际，日本的举动意图明显。材料二2013年6月2日，在第12届香格里拉对话会上，中国人民解放军副总参谋长戚建国就钓鱼岛、黄岩岛等主权问题表明中方态度，他强调，为和平进行对话绝不意味无条件妥协。(1)结合材料一，说明你如何认识日本的行为。(2)结合材料二，谈谈我国政府为什么在钓鱼岛问题上不妥协。探
3、究二：【易错易混知识点】1.国际组织是国际社会最基本的成员。2.领土是一个国家的生命和灵魂。人权高于主权。3.一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等是主权国家享有平等权的表现；任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志；在外交文件上有使用本国文字的权利等是主权国家享有独立权的表现。4.世界各国面临的根本利益是一致的。5.世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径。6.全球发展最突出的问题是粮食安全问题。7.联合国不是一个权威性的政府间国际组织。8.联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。9.中国作为联合国的创始会员国和安理会常任理事国，一贯支持
4、联合国的各项工作，参加联合国的各项活动。学习小结请将本节课所学知识用框架结构表示出来 国际社会的主要成员课堂检测完成新课程自主学习与测评第57页随堂练习巩固课后强化完成新课程自主学习与测评第93页练习题81国际社会的主要成员：主权国家和国际组织导学案探究一：(1)日本的行为侵犯了我国的独立权和管辖权，没有履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等义务；他们的做法也违背了联合国的宗旨和原则，是错误的、非正义的。 (2)人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。主权作为国家统一、不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。钓鱼岛及其附近海域自古就是中国领土，
5、我国坚定不移地维护国家的核心利益。在涉及主权统一及领土完整的问题上，中国决不妥协。探究二：【易错易混知识点】1.国际组织是国际社会最基本的成员。（提醒：主权国家是国际社会最基本的成员，也是国际关系的主要参加者。）2.领土是一个国家的生命和灵魂。（提醒：主权是一个国家的生命和灵魂。）人权高于主权。(提醒：主权是人权的前提和基础，一个国家的主权是该国人民享有人权的前提，没有主权，就没有人权。因此说“人权高于主权”是错误的。一些西方国家打着“人权高于主权”的旗号，其实质是推行霸权主义和强权政治。)3.一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等是主权国家享有平等权的表现；任
6、何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志；在外交文件上有使用本国文字的权利等是主权国家享有独立权的表现。（提醒：前者是独立权的表现，后者是平等权的表现。）4.世界各国面临的根本利益是一致的。（提醒：由于国家性质不同，国家根本利益存在差别。）5.世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径。（提醒：推动和平与发展的根本途径是建立国际政治经济新秩序。）6.全球发展最突出的问题是粮食安全问题。（提醒：全球发展最突出的问题是南北发展不平衡。）7.联合国不是一个权威性的政府间国际组织。（提醒：联合国是世界上最大的一个权威性的政府间国际组织。）8.联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。（提醒：联合国安理会才是。）9.中国作为联合国的创始会员国和安理会常任理事国，一贯支持联合国的各项工作，参加联合国的各项活动。（提醒：一贯支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的各项活动。）于世界和平与发展的各项活动。） 配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
