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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求江苏省邳州市高中历史 7.2 美国1787年宪法导学案1（无答案）人民版必修1课 题美国1787年宪法课型新授课学习目标1、识记美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构、理解美国1787年宪法中体现的权力制衡原则。2、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。重点难点识记美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。学习课时一课时课前预习导读自学预习指导1、1781年第二届大陆会议制定了 。依据其规定，独立
2、后的美国只是由十三州结成的松散联盟，即所谓的“ ”。2、美国1787年宪法的原则是“ ”。其内容是：立法、司法与行政权三权分立。3、立法权归于国会，法律的实施经总统批准；总统行使 ；司法权归于联邦法院4、美国1787年宪法世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。联邦政府实行三权分立原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了 的实行课堂探究导学归纳一、检查预习,讨论交流预习内容二、【点拨指导】或【师生互动】（一）年轻美国的窘境美国1781年按照邦联条例建立起来的邦联体制，使刚刚独立的美国很快遇到了许多无法解决的问题。1、经济：对外贸易方面无法保护本国工业和美国商人的海外利益；国内市场商品流通不
3、畅。2、财政：无力偿还8年独立战争所欠的巨额债务。3、政治：国家主权受到威胁；社会矛盾需要解决。（二）制约权力、平衡利益的宪法1、1787年美国联邦宪法的产生。2、依照三权分立原则构建的中央政府： 总统国会最高法院史料链接：“美国即联邦制，它使得任何地方都不存在完全的民主制度。中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。罗马人知道如何让君主制度无害，那就是使其分立；美国人则将民主制度一分为二，从而解决了更为难缠的问题。”3、对1787年美国联邦宪法的评价 重要进步意义：局限性史料链接：材料一：我们认为下面这些真理是不言而喻的；一切人生来就
4、是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利美国独立宣言（1776年）材料二：合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。美利坚合众国宪法第十五条修正案（1870年）读史感悟：（1）材料一确认了什么原则？结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到什么作用。（2）结合所学知识，说明材料二的规定是在什么历史背景下产生的。（三）从“邦联”到“联邦”1、美国历史上的第一任总统华盛顿2、美国强有力的中央政府3、联邦体制的作用（四）两党制的雏形1、独立战争时期的民主派和保守派2、建国初的联邦党和民主共和党3、19世纪50年代
5、的的民主党和共和党小结美国政治体制由“邦联制”改变为“联邦制”，这是由美国的国情决定的。是美国人务实、创新的表现。美国1787年联邦宪法是世界上第一部成文宪法。对于美国的长期稳定和发展发挥了极其重要的作用，但也存在着一定的局限性。课堂巩固训练一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、美国独立后一度实行的政治体制为A、联邦制 B、城邦制、 C、邦联制 D、单一制2、美国建国之初的外来商品最多来自于A、法国 B、荷兰 C、英国 D、西班牙3、对于新生的美国安全的威胁主要来自于英国 法国 西班牙 荷兰A、 B、 C、 D、4、制定美国宪法的会议是A、国民公会 B、制宪会议
6、C、三级会议 D、大陆会议5、联邦政府所谓的“三权分立”中的三大权力不包括A、行政权 B、宗教裁决权 C、立法权 D、司法权6、美国总统的办公所在地为A、红堡 B、白宫 C、冬宫 D、白金汉宫7、组成美国国会的两大部分为A、上院与下院 B、人大与政协 C、参议院与众议院 D、内阁与最高法院8、美国第一届联邦政府应始于A、1776年 B、1783年C、1787年 D、1789年9、美国拉什莫尔山上雕刻了四位最著名的总统，每年吸引了众多的游客，属于开国元勋又当选为第三任总统的为 A、华盛顿 B、富兰克林 C、杰弗逊 D、林肯10、根据美国宪法，2004年的美国总统大选，布什击败克里，获得连任，那么他的任期是直到A、2006年 B、2007年 C、2008年 D、2012年11、自从开国时就在美国社会中明显受到种族歧视，并被大量杀戮的是A、犹太人 B、印第安人 C、黑人（非洲裔人口） D、亚洲裔人口12、今天的世界各国中类似于美国的总统制共和国的是A、俄罗斯 B、英国 C、德国 D、日本配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
