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1、,11 唯一的听众,执教：武定县近城小学 陈红萍,沮丧 仪式 抱歉 溜走 割舍 蹑手蹑脚 悠悠的小令,学习要求： 1、独立完成：默读课文第2至第8自然段，用“”划出描写老人语言的句子，用“”划出描写老人神态的句子。 2、小组交流：读读所划的句子，想一想，老人是在什么情况下对作者说的？从中你体会到了什么？,“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”,“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在
2、这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”,我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。,以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。 我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”,我心里洋溢着一种从未有过的感觉。,1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 2、她一直很平静地望着我。 3、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 2、她一直很平静地望着我。 3、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,当我沮丧地想离开小树林时，老人平静地望着我，仿佛在说：“_” 当我每天去小树林拉琴时，老人平静地望着我，仿佛在说：“_” 当我渐渐奏出真正的音乐时，老人慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说：“_”,我想对老人说：“_” 我想对年轻人说：“_”我更想对自己说：“_”,
