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1、体育与健康课教学设计 内容： 篮球2/4：体前变向换手运球 体育游戏：穿越“小树林” 单 位：北京市陈经纶中学分校 教 师：吴建美 时 间：2015年11月25日体前变向换手运球教学设计指导思想与理论依据从促进学生健康出发，以健康第一为指导思想，让学生在不断的体验中逐步深入认识篮球这项体育运动。利用体前变向换手运球技术在实际比赛中的应用来调动和激发学生的参与性，在独立练习和合作练习中提高学生掌握篮球的基本技术能力。依据“建构主义”学习理论中“以学生为中心，强调学生对知识、技能的主动探索，主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点，通过体前变向换手运球来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握
2、知识，通过循序渐进的练习和游戏的方式来完成教学目标，成分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教学背景分析主教材：篮球（2/4）：体前变向换手运球副教材：体育游戏：穿越“小树林”一、 教材内容分析1.教材的功能：篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，其锻炼身体的综合效果好，经常打篮球可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能，在学习篮球的过程中，同学间相互交往、合作，对培养良好的人际关系，促进学生身心的健康成长也有一定的促进作用。体前变向换手运球是比赛中应用最广泛的技术，它方法简单、实用。经常练习不但提高运球的突破能力，而且对于提高学生体育中考中
3、篮球绕障碍物运球有很大的帮助，还可以提高手控制球的能力和手脚协调配合程度。 2.教材的技术结构及逻辑关系体前变向换手运球时篮球运球技术中的常用基本技术，动作要点主要包括启动突然、跨步转体探肩、推放球加速。3.教材的重难点教材重点：用身体和异侧手臂掩护球，拍球部位与落地点 教材难点：观察场上情况，人与球的协调配合本节课重点：运球高度低，转体探肩明显，动作连贯 难点：蹬跨、转体探肩动作迅速和保护球的意识4.本课教学内容本次课是篮球体前变向换手运球单元教学4次课中的第2次课。5.单元教学计划教学目标1 认知目标：了解体前变向换手运球的动作要领，认识到体前变向换手运球的篮球竞赛中的作用2 技能目标：基
4、本掌握体前变向换手运球技术，做到动作连贯，时机准确，并能够运用在实际教学比赛中，发展自身的灵敏性、快速反应，以及速度、力量等身体素质，促进身体全面发展。3情感目标：培养自信、果断，勇于竞争、积极进取，与同伴合作交流及团结协作的精神。课次教学内容和重点教法及组织措施1复习体前变向换手运球技术重点：按拍球动作正确，换手能够控制住球1、 原地左右换手运球2、 徒手模仿体前变向换手运球3、 运球跨步体前变向换手运球4、原地运球跨步体前变向换手运球2改进体前变向换手运球技术重点：运球高度低，转体探肩明显，动作连贯 1、 徒手模仿原地模仿运球听教师鸣笛做跨步练习2、有球模仿练习（1）原地运球听教师鸣笛后做
5、换手跨步练习（2）两人一组原地运球听教师鸣笛接体前变向换手运球（3）两人一组，一人侧平举，运球听教师鸣笛后接体前变向换手运球过人练习3、跑动中连续体前变向换手运球过多个标志桶4、小组自主练习4名学生一组，自主选择难度练习3巩固提高体前变向换手运球重点：运球高度低，有转体探肩动作和保护球的意识1、 跑动中体前变向换手运球过标注物2、 跑动中连续体前变向换手运球过多个标志桶3、 两人一组，一人消极防守，一人体前变向换手运球推进4、 两人一组，一对一积极防守，运用体前变向换手运球推进4复习体前变向换手运球重点：能够选择合适的时间应用体前变向换手运球1、 跑动中连续体前变向换手运球过多个标志桶2、 两
6、人一组，一人消极防守，一人体前变向换手运球推进3、 两人一组，一对一积极防守，运用体前变向换手运球推进4、 教学比赛二、 学情情况分析：1、 学生应有的学习基础 按照课标要求及教材计划，学生应该基本掌握和运用一些球类运动项目技术，初一时已经学习了篮球的一些基本技术，对于篮球的一些基本技术也比较熟悉了解。2、 学生实际的学习基础 学生对于篮球并不陌生，学生在体育过程性评价考核中已经进行过绕障碍物运球的学习和考核，但对于体前变向换手运球的实际应用并没有多少了解。这节课是本单元的第2次课，第一次课主要是复习原地的体前变向换手运球技术为主，本节课学生在已经初步掌握原地体前变向换手运球的基础上，强化动作
7、的同时改进体前变化换手运球，力争能够把重心放低，蹬转迅速，并把握好换手时机。3、确定学生的学习起点 学生已经初步掌握了体前变向换手运球，但动作不够连贯，控制球的能力相对较弱，需要进一步提高动作的熟练程度和时效性。 4、学生的认知水平及学生心理、生理特点 初二女生班共有16人，她们已经具有一定的观察、分析、解决问题以及合作学习的能力，有较强的表现欲望和求知欲，身体素质较较强，动能力处于中能水平，鉴于以上特点并通过实践教学，因此在组织教法上采用了多样、多变、多层次的方法，调动其学习的积极性，提高她们对体育课的兴趣。 5、学生学习新知识可能遇到的问题 球类运动学生热情很高，但是自律意识会有所降低，课
8、堂中强调纪律要求，力争体现出球类课活而不乱的特点。在体前变向换手运球技术教学中，学习篮球的水平也有所差异，针对不同学生提出相应的要求。教学重难点本节课重点：运球高度低，转体探肩明显，动作连贯 难点：蹬跨、转体探肩动作迅速和保护球的意识 教学目标认知目标：清楚体前变向换手运球的动作技术要领，知道体前变向换手运球的换手时机，技能目标：能够快速换手完成体前变向换手运球，且蹬转迅速、重心低，探肩动作明显，逐步提高体前变向换手运球的实际应用，发展灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量等身体素质。 情感目标：培养合作学习意识，及果断、勇于竞争的意志品质。教学流程结束部分基本部分2基本部分1准备部分开始部分穿
9、越“小树林”放松拉伸讲解示范热身运动课堂常规徒 手有 球队 列练 习师生总结球操专门练 习连续绕多个标志物练习教学方法手段、教学资源教学方法：1、示范讲解法 2、分解法 3、游戏练习法、4、比赛练习法5、 纠正错误法 6、推优展示法教法手段1、 徒手模仿、有球模仿2、 小组自主练习教学资源1、篮球16个，2、标志桶16个 3、提示板4张教学效果评价设计在评价过程中主要是通过小组练习中的两人一组互相评价以及小组之间的互相评价，结合教师对其完成动作进行评价，评价的方面主要是从学生对于本节课重难点的掌握来看，一是运球高度低，重心变化明显；二是在完成动作的质量，即动作连贯，蹬转迅速、探肩明显。优秀：能
10、够连贯完成体前变向换手运球，且运球高度低，蹬转迅速，探肩明显；良好：能够连贯完成体前变向换手运球，换手较快，蹬转探肩比较明显。及格：能够比较连贯完成体前变向换手运球，有蹬转，探肩动作。 课后通过查看学生的自我评价表，发现学生对于完成体前变向换手运球时的快速换手、蹬转迅速以及控制运球的高度上做的比较好，90%的同学能够出色完成，在探肩动作上稍弱一下，80%的同学在做动作时有探肩动作，两个班的同学在完成动作质量上相比，8班同学要好于7班。在整个动作的教授过程中，教师的语言讲解以及动作示范都非常到位，结合专门性练习，就通过提示板的方式让学生谨记体前变向换手运球的动作技术要领，在示范时，从不同的角度向
11、学生展示，学生在两人一组分解动作练习时，教师要求比较细致，语言提示的比较到位，学生对于动作的理解与掌握比较好，完成动作质量较好，在分组练习中，通过语言提示，及时评价等方式，巩固了学生对于体前变向换手运球的动作掌握。教学设计特色1、 教法：本节课在基本部分练习过程中，教师只做一般示范、讲解、纠正，学生充分发挥自主合作的学习方式，老师发挥主导作用，同时把我组的小群体教学模式贯穿始终，让学生在一步步的练习中掌握动作要领。2、 学生活动设计：从开始部分的运球热身、准备部分的球操、专门性练习，以及最后的体育游戏，整堂课让学生球不离手，以此提高学生的球性及控球能力；在基本部分的教学设计环节，从简单的徒手模
12、仿开始，到有球的练习，从简单的分解动作练习，过渡到完整动作练习，从原地的体前变向换手，过渡到行进间的体前变向换手运球，在升级到4人一组的体前变向换手运球的应用，整个过程自然流程，环环相扣，让学生由易到难的掌握此动作，；同时，教师时刻关注学生差异，对薄弱生进行多加指导。3、 辅助性练习：时刻把学生的球性练习当做篮球的基本功，并以此当做课课练内容，而在本节课的练习中，通过出示提示板的方法，让学生在潜移默化中掌握体前变向换手运球的动作技术要点。4、 评价：本节课的评价不拘一格，从最开始的两人一组练习，就让同学之间互相给予对方评价，到最后练习中的小组评价、自我评价，到教师的时时评价，真正实现了多元化评
13、价。5、 心率监测：本节课通过从开始部分的热身运动、基本部分的练习、结束部分的体育游戏三个时段来监测学生心率，调控课堂教学效果。课时教学计划年级 初二 女生班 第 13 周 第37次课 上课时间： 2015 年11 月 25 日教学内容篮球：体前变向换手运球2/4 体育游戏：穿过“小树林”教学目标认知目标：说出体前变向换手运球的动作技术要领，知道体前变向换手运球的换手时机。技能目标：能够快速换手完成体前变向换手运球，且蹬转迅速、重心低，探肩动作明显，逐步提高体前变向换手运球的实际应用，发展灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量等身体素质。 情感目标：培养合作学习意识，及果断、勇于竞争的意志品质。部分教学内容次数时间组织教法与要求开开始部分 2分始部分3一课堂常规1、集合张队2、师生问好3、宣布本课内容（1）篮球：体前变向换手运球（2）游戏：穿过“小树林”二队列队形 1、原地转法2、原地踏步走立定112 2队列：二列横队 T要求：明确目标，主动学习，安全第一，互帮互学要求：动作整齐，身体姿态好。准备部分8分基本部分28分基本部分27分基本部分27分分一、运球跑二、一般性准备活动 球操（球性练习）1、 头绕环2、 肩绕环3、 腰绕环4、 胯下的8字绕环5、 双手手指拨球练习
