《八年级语文下册 第4单元 第16课 云南的歌会课后拓展训练 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第4单元 第16课 云南的歌会课后拓展训练 （新版）新人教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求云南的歌会一、给加点的字注音，看拼音写汉字。即( )物起兴（ ） 龙吟凤哕（ ） 熹微( ) 忌讳( )p( )喻 nu( )米 chu( )和 chn( )朴 二、文本主要讲述了什么事？三、作者写了哪几种形式的歌会？简略说出各自的侧重点是什么？ 四、在“青年男女山野对歌；赶马女孩山路漫歌；男女老幼村寨传歌”这三幅画面里，各有一个词语表达的是歌会的方式，请找出这三个词语。说说你的理解，并在课文中找出依据。 五、云南的歌会文化为什么会历经千年而不衰
2、？作者沈从文为什么对这段生活记忆犹新而久久不能忘怀？16 云南的歌会一、j xng hu x hu 譬 糯 酬 淳二、本文描述了云南少数民族的歌会盛况。三、（1）三种形式。分别是：山野对歌、山路漫歌、村寨传歌。（2）山野对歌唱歌人 山路漫歌自然环境 村寨传歌场面描写。四、“对”，即对抗，比的是才情智慧。“漫”，无拘无束，赶马女孩在山路漫歌，展现的自由自在的天性。“传”，是传递、传承。男女老幼传歌，传递的是热情，传承的是文化。五、（1）云南歌会是民族情感的延续，是用智慧和热情去创造幸福生活的奇迹，它是当地人心灵与自然融合的结果，是对中华民族民俗文化美的把握，是历史中的民俗文化的传承。（2）历史的文化正与现代经济社会发生着强烈的撞击：现代许多人只顾经济建设，使人们丢失了精神文化。而云南歌会中，无论是生生不息的民俗文化，还是彰显了生命原动力的鲜活本色的人们，都体现出一种与都市文明不同的旺盛蓬勃的生命力。本文是沈从文对博大而厚重的中国民俗文化眷眷深情的集中体现。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
