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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求 第二节 用药和急救教学目标：知识目标：区别处方药和非处方药； 掌握安全用药的常识； 能力目标：熟悉一些常见药物的名称、作用和使用方法；掌握一些急救的方法；情感、态度和价值观：认同安全用药的必要性，珍爱生命；教学重点：区别处方药和非处方药； 掌握安全用药的常识； 熟悉一些常见药物的名称、作用和使用方法；掌握一些急救的方法；教学难点：掌握安全用药的常识； 熟悉一些常见药物的名称、作用和使用方法；教学准备：多媒体电子课件；教学方法：讨论法；课时安排：
2、2课时；教学过程：【复习上堂课内容】师：1、人体有 哪三道防线？2、什么是特异性免疫，特异性免疫是如何发挥作用的？3、为什么注射特定疫苗后，人体会对特定传染病有了免疫力？学生回答。【新课讲授】第一课时 安全用药师：如果人体的特异性免疫和非特异性免疫都无法起作用，这个时候我们就需要借助于药物来治疗疾病了。师：请同学们回忆一下，你们或者是你们的家人在生病的时候，没有去医院而直接吃药的经历？这样做可以吗？为什么？学生讨论并回答。师：这样做是可以的，但前提是家长要有一定的医学常识，要能够做到安全用药。“是药三分毒”。师：那么，什么是安全用药呢？生：安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用
3、时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。师：药物可以分为处方药（R）和非处方药（）。所有的处方药都需要患者持有执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。这就要求大家都要具备一定的医学和药品的常识。（举例）师：无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期，以确保用药安全。附：资料分析答案：1.中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种植
4、物中提取出来的；而西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。2.使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。3.药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。设计旅行小药箱学生讨论，教师指导。第二课时 急救配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
