《2010高考文言文阅读技巧 《鸿门宴》中的“卮酒”与“玉玦”解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010高考文言文阅读技巧 《鸿门宴》中的“卮酒”与“玉玦”解析（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010高考文言文阅读技巧：鸿门宴中的“卮酒”与“玉玦”解析“字求其训,句索其旨。”这是前人对训诂的基本要求。今天,我们在中学文言文教学中,为避免望文生义、似是而非的诠释,就必须对文中一些关键字、词作出正确的解释,力求达到对文章更透彻、更深入的理解。下面就此举例说明之。 鸿门宴中有樊哙闯帐项羽惊愕,赐樊哙“卮酒”和“彘肩”的描写。这个“卮”字一般都翻译成“杯”或“碗”,但它的容量究竟有多大?为什么樊哙只喝了一碗酒,吃了一个猪肘子,项王就称他为“壮士”?为什么后来项王又有“能复饮”的问语?这个问题光凭译文是解释不清楚的。与之有关的是战国策中“画蛇添足”的故事。其中云:“楚有祠者,赐其舍人卮酒。数
2、人饮不足,一人饮有余。”这个“卮”也只能翻译成“杯”或“碗”。看了译文后,人们也会不理解为什么这杯酒一个人喝不了,几个人又不够喝呢?原来“卮”是一种圆形的酒器。应劭注:“卮,饮酒礼器也。古以角作受四升。”汉书律历志:“合龠为合,十合为升,十升为斗。”古时一升折合市制等于一市升,故一卮酒等于市制四升(换算为公制,四市升等于4升,即4000毫升)。通过训诂,我们才明白了项王在樊哙喝了一卮酒后为什么还会发出“能复饮”的疑问,同时也知道了那位祭祀者给他的门客一卮酒为何一人饮有余,而数人饮不足的原因了。 鸿门宴中还有“范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应”之句。从译文上来说,这句话只能翻译成
3、:“范增多次对项王使眼色,举起身上佩带的玉玦多次向他示意,项王默然没有反应。”范增为什么偏要举起玉玦向项王示意?意图何在?这个问题也是译文所无法解决的。 玉石在古代是一种珍宝。帝王祭神用它,诸侯朝聘、会盟用它,君主贵族的佩饰也用它。远在夏商时期,玉石已作为礼器使用。春秋战国时这套礼节和制度更加盛行。玉器作为礼器使用是要经过雕琢的,一般圆形中间有孔。边和孔的比例不同,名称不同,作用也各异。 称作“璧”的必须符合边的宽度要大于孔直径的要求,孔的直径大于边的宽度的称作“瑗”,孔的直径与边的宽度相等的称作“环”,形状同环但玉周边有缺口的称作“玦”,大小正好是璧的一半的称作“璜”,“硅”(后写作“圭”)
4、是帝王诸侯所执的长形玉板,上锐下方,表示符信,“半硅曰璋”。荀子大略曰:“聘人以圭,问士(事)以璧,召人以瑗,绝人以玦,反绝于环。”如能了解这些玉制品的特殊用途,则可知范增“举所佩玉玦”向项王示意是用来表示“绝人”的,即暗示项王下决心将刘邦杀死以消除与楚争雄的对手。 文言文教学中还经常遇到古代的典章制度。如礼制、乐制、兵制、职官制等方面的内容,有时在译文中也是无法表达的。为求甚解,仍需通过训诂解决。 琵琶行中有这样一句:“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”如果把这两句诗翻译出来,无论是直译或意译,都无法反映“司马”的职责以及为什么非要说“青衫湿”的原因。郑樵通志职官略六载:“司马,本主武之官。
5、”由此可知,司马是负责军事的官员。如再详细了解一下唐时司马职权到底怎样,据历代职官简释得知,唐中叶后,州司马之职一般是安排贬职的官,不能参与政事,实际上是有职无权的闲官。白居易被贬为江州司马正是这样。为何白居易只说“青衫湿”,而不说“红衫”、“蓝衫”呢?查通志器服略一:“贞观四年制,三品以上服紫,四品以上服绯,六品七品以上服绿,八品九品服青。”这才得知“青衫”是当时八、九品低级官吏所穿的衣服。这里即指白居易自己。 通过训诂,我们才真正了解了“卮”的容量,了解了范增“举所佩玉玦以示之者三”的真正意图,也了解到封建社会里官职服装连颜色都有规定的森严等级。可见,学习文言文,不能纯粹拘泥于文章本身。要处处留心,处处质疑,多探究,勤查阅,只有这样,才能更透彻、更深入地了解古人的生活状况、思想感情,才能丰富我们的文化底蕴,提高鉴赏文言文的能力!教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网
