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1、八年级数学下 新课标人,第十九章 一次函数,19.3 课题学习 选择方案,想一想,做一件事情,有时有不同的实施方案,比较这些方案,从中选择最佳方案作为行动计划是非常必要的.应用数学的知识和方法对各种方案进行比较分析,可以帮助我们清楚地认识各种方案,作出合理的选择. 提问:你能说说生活中需要选择方案的例子吗?,例：(教材问题1)怎样选取上网收 费方式?下表给出A,B,C三种上宽带网的 收费方式: 选取哪种方式能节省上网费?,学 习 新 知,思考下列问题: (1)“选择哪种方式上网”的 依据是什么? (2)方式A,B中,上网费由哪 些部分组成的?方式C上网费 是多少钱?,追问:(1)你能用适当的方
2、法表示出A,B,C三种方式的上网费用吗? (2)设上网时间为x h,上网费用为y元,你能用数学关系式表示y与x的关系吗?,方式A:当上网时间不超过25 h时,上网费=30元;当上网时间超过25 h时,上网费=30+超时费=30+0.0560(上网时间-25). 方式A:当0x25时,y1=30; 当x25时,y1=30+0.0560(x-25), 即y1=3x-45.故,方式B:y2 = 方式C:y3=120(x0).,解:设上网时间为x h,方式A上网费用为y1元,方式B上网费用为y2元,方式C上网费用为y3元,则 y2= y3=120(x0). (1)令y1=y2,即3x-45=50,解方
3、程,得x=31 (2)令y2=y3,即3x-100=120,解方程,得x=73 画出函数的图象如下图: 结合函数的图象可知: 当上网时间不超过31小时40分时,选择方案A最省钱; 当上网时间为31小时40分至73小时20分时,选择方 案B最省钱; 当上网时间超过73小时20分时,选择方案C最省钱.,例：(教材问题2)某学校计划在总费用2300元的限额内,租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动,每辆汽车上至少有1名教师. 现有甲、乙两种大客车,它们的载客量和租金如表所示 : (1)共需租多少辆汽车? (2)给出最节省费用的租车方案.,(1)租车的方案有几种? (2)如果单独租甲种车需要多少
4、辆?单独租乙种车需要多少辆? (3)如果甲、乙两种车都租,你能确定租车的车辆范围吗? (4)要保证240名师生有车坐,则汽车总数不能小于 . 要使每辆汽车上至少有1名教师,则汽车总数不能大 于 .综合起来可知汽车总数为 .,有三种,由24045= 可知单独租甲种车需要6辆. 由24030=8可知单独租乙种车需要8辆车.,如果甲、乙两种车都租,汽车总数不能小于6辆,不能超过8辆.,6,6,6,想一想：设租用x辆甲种客车,你能用含x的代数式表示租车费用y吗?,(1)若只租甲种车,则租车费用=甲种客车每辆的费用车的辆数.,(2)若租甲、乙两种车,则租车费用y=甲种客车的费用+乙种客车的费用,设租用x
5、辆甲种客车,则租用(6-x)辆乙种客车,故车费y与x的函数关系式为y=400x+280(6-x)=120x+1680.,思考:为什么不考虑只租用乙种客车呢?,思考:你能得出几种不同的租车方案?为节省费用应选择其中的哪种方案?,(1) 若单独租甲种车,需要费用: 4006=2400(元),不满足总费用2300元的限额.,(2)若租甲、乙两种车,为使240名师生有车坐, x应满足:45x+30(6-x)240,故x4, 为使租车费用不超过2300元,x应满足: 400x+280(6-x)2300,故x . 由x为正整数,可知x 的取值为4或5,故这时有两种可能.,(3)由上述分析可知共有两种方案:
6、 方案一:4辆甲种客车,2辆乙种客车, y=1204+1680=2160(元). 方案二:5辆甲种客车,1辆乙种客车, y=1205+1680=2280(元). 故应选择方案一,它的费用最少,为2160元.,思考:确定方案时,除了利用代入求值进行计算外,如何利用一次函数的性质进行说明?,解:(1)要保证240名师生有车坐,由甲种客车每辆载客45人可知汽车总数不能小于6; 要使每辆汽车上至少有1名教师,有6名教师可知汽车总数不能大于6. 综合起来可知汽车总数为6.,(2)若单独租甲种车,需要费用: 4006=2400(元),不满足总费用2300元的限额. 若租甲、乙两种车,设租用x辆甲种客车,则
7、租用(6-x)辆乙种客车, 则车费y与 x 的函数关系式为y=400x+280(6-x)=120x+1680. 由题意可知x应满足: 解这个不等式组,得4x x为正整数,x=4或5. 综上可知:共有两种方案: 方案一:租4辆甲种客车,2辆乙种客车,y=1204+1680=2160(元). 方案二:租5辆甲种客车,1辆乙种客车,y=1205+1680=2280(元). 故应选择方案一,它的费用最少,为2160元.,课堂小结,1.用一次函数解决实际问题的基本思路:,2.本节课渗透的数学思想方法.(建立数学 模型、数形结合、分类讨论),课堂小结,3.在选择方案时,往往需要从数学角度进行分析,涉及变量
8、的问题常用到函数.解决含有多个变量的问题时,可以分析这些变量之间的关系,从中选取一个取值能影响其他变量的值的变量作为自变量,然后根据问题的条件寻求可以反映实际问题的函数,以此作为解决问题的数学模型,检测反馈,1.如图所示,某电信公司提供了A,B两种方案的移动通话费用y(元)与通话时间x(分)之间的关系,则以下说法错误的是 ( ) A.若通话时间少于120分,则A方案比B方案便宜20元 B.若通话时间超过200分,则B方案比A方案便宜12元 C.若通话费用为60元,则B方案比A方案的通话时间长 D.若两种方案通话费用相差10元,则通话时间是145分 或185分,D,2.暑假老师带领该校“三好学生
9、”去北京旅游,甲旅行社说:“若教师买全票一张,则其余学生可享受半价优惠.”乙旅行社说:“包括教师在内,全部按全票的6折优惠.”若全票为240元: 设学生数为x,甲旅行社收费为y1元,乙旅行社收费为y2元,则y1= ,y2= . 当学生有 人时,两个旅行社费用一样. 当学生人数 时,甲旅行社收费少.,解析:y1=240+120x,y2=0.6240(x+1)=144+144x.由y1=y2得240+120x=144+144x,x=4.由y14.,240+120x,144+144x,4,大于4,3.为了学生的身体健康,学校课桌、凳的高度都是按一定的关系科学设计的.小明对学校所添置的一批课桌、凳进行
10、观察研究,发现它们可以根据人的身长调节高度.于是,他测量了一套课桌、凳上相对应的四档高度,得到如下数据: (1)小明经过对数据探究,发现:桌高y是凳高x的一次函数,请你求出这个一次函数的关系式(不要求写出x的取值范围); (2)小明回家后,测量了家里的写字台和凳子,写字台的高度为77 cm,凳子的高度为43.5 cm,请你判断它们是否配套?说明理由.,解:(1) 设一次函数的关系式为y=kx+b(k0),将表中数据任取两组,不妨取(37.0,70.0)和(42.0,78.0)代入,得 解得 故一次函数的关系式是y=1.6x+10.8.,解: (2)当x=43.5时,y=1.643.5+10.8
11、=80.477 故小明家里的写字台和凳子不配套.,4.小刚家装修,准备安装照明灯.他和爸爸到市场进行调查,了解到某种优质品牌的一盏40瓦白炽灯的售价为1.5元,一盏8瓦节能灯的售价为22.38元,这两种功率的灯发光效果相当.假定电价为0.45元/度,设照明时间为x(小时),使用一盏白炽灯和一盏节能灯的费用分别为y1(元)和y2(元)耗电量(度)=功率(千瓦时)用电时间(小时),费用=电费+灯的售价. (1)分别求出y1,y2与照明时间x之间的函数表达式;,解:(1)根据题意,得y1=0.45 x+1.5,即y1=0.018x+1.5;y2=0.45 x+22.38,即y2=0.0036x+22
12、.38.,(2)你认为选择哪种照明灯合算?,解：由y1=y2,得0.018x+1.5=0.0036x+22.38,解得x=1450;由y1y2,得0.018x+1.50.0036x+22.38,解得x1450;由y1y2,得0.018x+1.50.0036x+22.38,解得x1450.当照明时间为1450小时时,选择两种灯的费用相同;当照明时间超过1450小时时,选择节能灯合算;当照明时间少于1450小时时,选择白炽灯合算.,(3)若一盏白炽灯的使用寿命为2000小时,一盏节能灯的使用寿命为6000小时,如果不考虑其他因素,以6000小时计算,使用哪种照明灯省钱?省多少钱?,解：由(2)知当x1450小时时,使用节能灯省钱.当x=2000时,y1=0.0182000+1.5=37.5(元);当x=6000时,y2=0.00366000+22.38=43.98(元), 337.5-43.98=68.52(元).按6000小时计算,使用节能灯省钱,省68.52元.,
