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1、内容学科生物年级高二时间2017.10节次7.2.2主备人凌小华复备人课题 7.2现代生物进化理论的主要内容 教学目标1.说出物种的概念。2.举例说明隔离在物种形成中的作用。3.举例说明共同进化。4.说出生物多样性的内容。重点隔离在物种形成中的作用难点举例说明共同进化课堂模式内容提要(教学过程)时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结布置作业一、检查预习 检查世纪金榜自主预习【71】完成情况。二、导入新课据报道，一年间，科学家在海洋里发现了1 451种此前从未见过的生物，平均每天发现4个新物种。这些物种有的在深海被发现，也有的
2、在近海被观察到，如在澳大利亚的外海，有一种长度与成年男子手臂相当的有毒水母，只要被叮一下就能丧命；南非外海有一种眼睛长在头顶的虾，这种虾的眼睛像是在盯着星空看，所以给它们取了个外号叫“观星虾”；纳米比亚外海有一种身体有折痕的鲨鱼；在印度尼西亚安汶岛海域附近，有一种长得像青蛙的鱼请思考：(1)在海洋中各种生物是如何形成的？(2)物种的增多是否增加了生物的多样性？ 三、推进新课1、物种的概念能够在自然状态下能互相交配，并且产生出可育后代的一群生物称为一个物种（species），简称“种”。2、隔离（1）概念：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。（2）类型：地理隔离：分布
3、在不同自然区域的种群，由于高山、河流和沙漠等地理上的障碍，使彼此间无法相遇而不能交配，使种群间不能发生基因交流的现象生殖隔离：种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生出可育后代3、隔离在物种形成中的作用（1）新物种形成的一般过程（2）隔离的作用4、共同进化的概念不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程5、生物多样性的形成（1）内容（2）形成生物多样性的原因(3)研究生物进化的主要依据(4)生物进化的历程6、生物进化理论的不断发展四、课堂训练 例：下列能提高生物多样性的是（）A、把生物进行分类 B、来自共同祖先的的遗传C、用进废退 D、不同环境的自然选择答案：D五、课堂小结六、 作业和预习完成课时作业本11810120671检查预习情况，为讲解新课铺垫。导入新课，口述学习目标讲授分析，掌握隔离在物种形成中的作用当堂训练，检测知识运用总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务总评或反思备注
