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1、中学汉语八年级上册第三单元第十课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：闻一多先生的说和做 课时:第一课时（字词课） 研备：龙井市八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结扫清字词障碍课前自主预习一.扫清字词障碍：1.认准字形,读准字音,会组词。（在生字表上注音）（完成随堂笔记一）2.读准词语表中的词语。理解“志趣、钻探
2、、救济、无暇、伴侣、漂白、卓越、何妨、独裁、人格、写照、形势、沥尽心血、一反既往、凶多吉少、气冲斗牛”等重点词语的含义并能准确运用。(完成随堂笔记一)A.对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读生字、词语。（预时8分钟）B.群学1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。2.多种形式朗读课文，力求准确朗读。（预时10分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。（预时:10分钟）随堂笔记一正确、规
3、范地书写本课的生字。 我要提醒同学们注意的是：字音： 完成课后练习探究一 词语理解或搭配、造句：志趣：钻探：救济：无暇： 伴侣： 漂白：卓越：何妨：独裁：人格： 写照：形势：沥尽心血： 凶多吉少：沥尽心血： 凶多吉少： 一反既往： 气冲斗牛： 赫然而出： 近、反义词衰微= 独裁沥尽心血=卓越= 多音字诗兴不作 兴旺 钻探 钻石 游行 行的高标 行列 气冲斗牛 战斗等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）初读课文大声朗读课文,难读、易错字标音，圈文中量词、多音字。 (完成随堂笔记二)当堂反馈（预时8分钟）（批改人：）（分数：）1. 朗读课文指定语段。2.课后练习探究二。中学
4、汉语八年级上册第三单元第十课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月日课题：闻一多先生的说和做 课时:第二课时（朗读课） 主备人：龙井五中 殷成梅学习目标：1.我能正确、流利并尝试有感情地朗读课文。2.通过朗读课文，初步体会闻一多先生严谨刻苦、言行一致、无私畏的品格【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结感情朗读感知课文课前自主预习搜集闻一多与作者的资料。（完成随堂笔记一）反复朗读课文分析下面的问题。课文从哪两个方面、用哪
5、些事例表现了闻一多先生的“说”和“做”？ （完成随堂笔记二）A、对学：（帮扶小对子）互读课文，检查并交流、补充随堂笔记二。（预时15分钟）B、群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难。正确、流利并尝试感情朗读课文。（预时5分钟）C、组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：我爱朗读方案建议：1.选取学者方面和革命家方面的某一面进行朗读。采用多种形式朗读，带动起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最流畅，最有感情。（先说明理由，再试着带领组、班、男生或女生齐读该段。）（预时:15分钟）随堂笔记一闻一多： 臧克家： 随堂笔记二课文从（
6、）和（ ）两个方面。用什么事例表现了闻一多先生的“说”和“做”。1. 2.3.4.5.6.等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）当堂反馈（预时5分钟）（批改人：）（分数：）朗读课文指定段落。中学汉语八年级上册第三单元第十课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月日课题：闻一多先生的说和做 课时:第三课时（综合课） 主备人：龙井五中 殷成梅学习目标：1.体会并背诵积累优美语言2.把握闻一多先生严谨刻苦、言行一致、无私畏的品格。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时
7、间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结理清思路体验运用课前自主预习1.感情朗读课文，回顾课文内容。2.背诵课文最后五个自然段。A.对学：（帮扶小对子）互检随堂笔记，互相交流、补充独学成果。（预时10分钟）B.群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难，感情朗读课文。（预时8分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：分析闻一多先生的人物形象1.结合随堂笔记二的1、2、3进行展示。2.要有板书。3.组织好语言，大方地进行展示。展示单元二：品味语言 结合课后探究三进行（预时:15分钟）随堂笔记（二）1.描写方法： 作用： 2、相同点：不同点：闻一多的形象：等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）温故知新完成随堂笔记（二）1.本文在叙述中穿插了许多形象的描写， 说说这些描写的作用。可从课文中对闻一多的外貌、语言、动作方面去考虑。（用横线画出，并标明描写方法）2.作为“学者”与“革命者”两个方面的“说”和“做”有什么相同点和不同点？这表明他是一个怎样的人？3.课后练习探究三。（在教科书中完成）当堂反馈（预时7分钟）（批改人：）（分数：）检查背诵。
