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1、2016年度普通高中年检工作自查报告 富平县蓝光中学2017年2月17日一年来，我校以党的“十八大”和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指引，认真贯彻党的教育方针，以县教育局工作要点为指导，以安全稳定为前提，以深化内涵发展、办人民满意教育为主旨，进一步解放思想，注重细节管理，深入实施素质教育，全面提升教育质量。全体教职员工群策群力，团结协作，圆满完成了各项工作任务，学校各方面的工作取得了优异的成绩。1、 基本情况2016年普通高中在校学生3650人，教室90个，教学班66个，平均班额55人。学校教学楼、综合办公楼、实验楼、饮水设施、厕所等布局合理，数量、面积满足教育教学需要。师生食堂能容纳
2、6000名师生就餐。学校的教室、办公室、学生宿舍，冬有暖气，夏有空调。建成了数字化的校园网络，有视频监控室，给每位教师配备了笔记本电脑，有校园电视台和闭路电视系统，所有教室全部装备了交互式电子白板多媒体设备、语音广播设备。现有理、化、生试验室8个，物理探究室、化学生物究室、通用技术教室、地理教室、历史教室、心理咨询室、电子阅览室、阶梯教室（在建）、多媒体报告厅（在建）各1个，微机室5个，电子备课室一个，师生用机324台，实验室按部颁一类标准配备，各类设施完善，实验器材充足，并有专职实验教师且学历合格。高标准的塑胶运动场有400米环形跑道，1个标准草坪足球场，篮球场达到 13个，乒乓球台40副，
3、各类体育器材达到一类配备标准，满足了教学和训练的需要。学校有 3个音乐室，1个舞蹈室，2个器乐室和 450平方米的美术教室及展室，画架、画板、石膏像、静物、钢琴、电子琴、架子鼓、大小提琴等20余种管弦乐器等设施设备齐全，为学校的特色特长教育发展创造了条件。学校现有教职工448人，其中普通高中专任教师247人，平均年龄35岁，其中高级职称34人，中级职称81人，初级职称130人；全部本科以上学历，持有普通高中教师资格证，其中研究生学历21人。 二、取得的主要成绩 1、校园文化建设展现新风采：一是校园广播每天坚持播出，综合楼前电子屏每周更换，学校网站经常更新，重大活动发布微信宣传网页，围绕学校中心
4、工作和重点工作宣传，弘扬正气，积聚学校发展正能量；二是高中各年级分别举办了两次廊道文化墙比赛，增加展示学生优秀考卷、学生书法、美术等作品内容，激发了学生的创造力，强化了激情教育效果；三是制作宣传展版20块，更换电镀橱窗宣传内容18个，制作橱窗行为习惯养成教育宣传图片30幅，更换校园文化喷绘30幅，合作部各年级在教学区楼梁粘贴励志宣传标语100条，悬挂室外标语牌60块，营造了浓厚的学习氛围。 2、教学设备现代化达到新水准：投资500余万元，新添置电脑60台，建成电子阅览室1个、新装备了数字化地理、历史室，物理探究室、化生探究室、通用技术教室、心理健康教育中心、阶梯教室、多功能报告厅各1个，教学手
5、段现代化迈出新步伐。3、学校管理达到新水平：坚持领导班子周行政例会制度，着力建设一支“政治坚定、品德高尚、业务精湛、作风踏实”的管理队伍，合作部、初中部和高中各年级领导班子团结协作，勤政廉政，师生精神面貌、教风、学风发生明显变化，各项工作顺利推进，学校管理进入高效运行新常态。4、素质教育取得新成效：学校每天坚持1小时体育艺术素质教育专题活动。从8月份开始，先后举行了新生军训汇报、军训晚会、拨河比赛、队列队形广播体操比赛、趣味运动会、诗文朗诵、语文背诵、英语默写大赛、元旦文艺汇演等丰富多彩、盛况空前的素质教育系列活动。发展了学生个性特长，促进了学生全面发展和健康成长。5、教育教学改革有了新进展：
6、成立了西安高新一中蓝光中学合作部。合作部给学校教育教学带来了新的理念、新的管理、新的契机，已经成为蓝光中学新的名片。我们还采取“请进来，走出去”的办法邀请咸阳泾华中学朱校长、渭南教育研究主编韩召毅等专家来校作报告，聘请西工大附中教师来校为学生讲课，组织学校教学管理人员及教师先后赴澄城中学、延安市宜川中学等省内外名校学习先进学校管理和教学改革经验，积极推进学生自主管理和高效课堂改革，扎实落实集体备课，全校学生教育管理和课堂教改有了新起色。6、教育教学质量得到新提升：2016年，我校学生钟原2013年以587分荣获渭南市中考状元，2016年又以696分的优异成绩夺得富平县理科高考状元。周敏杰以60
7、2分勇夺2016年高考富平本县文科状元。富平本县文科前10名；樊亦非以657分夺得富平本县理科第三名，富平本县理科前10名，我校有6名。学校先后获得渭南市民办教育先进学校、渭南市高中教学质量优秀学校、富平县高考先进单位等多项荣誉。三、所做的主要工作（一）、深入学习贯彻落实十八大精神，扎实推进“两学一做”学习教育。一是坚持把学习教育贯穿活动始终，按照蓝光教育集团党委的统一部署，通过集体学习、个人自学、观看教育影片等多种形式将学习教育活动不断引向深入。二是广泛征求意见建议，多层次、多渠道广泛征集广大师生意见和建议，边查边改，为剖析检查、开展批评找准了切入点。三是深刻进行剖析检查，着力形成发展共识。
8、校领导班子紧扣主题，突出重点，以整风精神开展批评和自我批评，充分开展谈心谈话，认真召开专题民主生活会，形成发展共识。四是精心制定整改方案，明确了整治措施和具体任务、责任人和落实部门，列出时间表和路线图，确保可执行、可监督、可检查、可问责，维护了制度的严肃性和权威性。学习教育取得了明显成效，解决了一批师生关注的热点难点问题，发挥了党员先锋模范和战斗堡垒作用，为学校科学发展注入了新的活力。（二）、加强班子建设，全面提高工作效率年初，学校根据学情变化，调整充实了高中各年级领导班子，把一批教育教学成绩突出、师生中威信较高的一线教师选拨进中层管理队伍，中层班子活力显著增强。同时把“加强管理、勇于创新、提
9、高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责；同时要求既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。一年来，合作部和高中部各年级比学生管理、比教学成绩、比活动开展、比纪律卫生、比安全稳定，形成了前所未有的竞争态势，促进了学校各项工作的顺利开展。 （三）、加强教师队伍建设，打造骨干教师团队 1、加强师德建设，全面提升教师形象。坚持利用每周例会，组织学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师职业道德
10、素养。通过学生评教、家长评教、同行互评加大教师职业道德的考查力度，整顿师德方面的突出问题，开展每月评比模范班主任和先进教师并张榜表彰激励活动，在学校工作中以争创品牌名校的目标凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结，经过一年的努力，教师的工作积极性普遍提高，教师严守考勤管理制度，守职情况大有改观，敬业状态令人感动以及团结、协调、凝聚的意识显著增强，一支爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教师群体正在逐步形成。2、强化教师培训工作。一年来，学校编印校本培训材料13期。合作部、初中部和高中各年级利用教学工作会议，学习新的课程理念，学习名校的教学管理经验和课改经验，组织教师参加上级教
11、育部门安排的各类培训和教研活动，促进教师的专业成长。3、重视骨干教师队伍建设。以培养“骨干”为抓手，大力培养骨干教师，评选教学骨干20名，学科带头人28名，充分发挥骨干教师教学示范和骨干带头作用，大力开展学科教师示范课赛教活动，有效地提高了教师的教学业务水平，骨干教师团队群体进一步壮大。 （四）、加强德育常规管理，大力实施激情教育1、 加强了学生行为习惯养成教育，切实强化德育常规管理。 一是坚持在高一新生入学时开展军训，以磨练学生的意志。二是坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。每一次讲话者都根据学校德育教育工作需要确定讲话主题，提升了德育工作的实效性。三是坚持每周一次的纪律卫生流动红旗评比活动
12、。政教处、团委、学生会严格考核、评比和督查，起到了鼓励先进，带动落后的良好效果。四是加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。加强对学生干部和团员培训，提高学生自我管理能力和发挥其模范辐射作用。五是坚持抓好校园文化建设。充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，推动校园文化建设，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。六是抓住主阵地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活细节育人。七是利用主题班会，加强教育感化学生。经过一年时间的教育培养训练，各班级学生激情跑操整齐划一，上下楼梯等候礼让，升旗仪式进退场有序、听讲认真，文明就餐，穿着朴素得体，举止文明礼貌，班级文化环境优美温馨，宿舍内务整
13、洁，按时就寝等都已经成了学生的自觉行为。学生良好的学习习惯和班风学风逐步养成，绝大多数学生抓紧了在校的早读、晚自习之前的一切时间认真学习，真正养成了早晨进校就进班，进班就读书，下午进班就做作业、看书学习的良好习惯。2、 大力实施激情教育，打造学校精神新高地。 学习衡水二中、宜川中学等名校经验，大力强化激情教育。一是要求一线教师必须要有激情。在日常工作中，学校通过目标导航、环境营造、政策激励，着力于养育全体教师的激情，创设一种激情文化。在学校里面形成一个千帆竞发、百舸争流的局面，让每一位教职员工都能积极进取、奋发向上。二是励志教育常态化，规范化，多角度点燃学生激情，激发学生学习欲，制定了班级和年
14、级誓词，年级每周集体宣誓，班级每天宣誓，课前唱班歌，坚持激情早操、激情班会、激情早读。通过活动开展、环境激励、氛围营造，对全校学生进行激情教育，让他们阳光自信、活力四射、激情澎湃、勇于进取、天天向上，让整个校园激情燃烧。 （五）、加强教学管理，全面提高教学质量。 1、抓好教学常规，加强教学流程的精细化管理。围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。每天从早操开始，全天候无缝隙管理，每个教学环节有明确要求、目的、实施标准，早操、早读、课堂、自习、晚读、辅导巡查、督查、考核，教师签到、签走、坐班。作业、教案周周查，对每个环节查出的问题及时指出，立即纠正，提高效率，保
15、证各项工作高效运行。尤期是加大课堂教学的管理，实行巡课和推门听课制度，每个年级指派一名领导或干事负责巡查每一节课的课堂情况，对教师的到岗情况，上课情况，教学行为，学生学习状态等进行详细检查、登记、对空堂、迟到、早退，课堂纪律不好、效果不良课堂如实记录，对各种问题及时上报处理，各年级主任和包级领导深入课堂，每周不定期推门听课，促进教师规范教学行为，提高课堂教学效果。2、 追求课堂教学有效性。加强新课程改革下的教学工作的研究，追求课堂教学有效性，增强教学的针对性、规范性和科学性，坚持“四个有效”，即“实施有效备课”、“坚持有效教学”、“保证有效作业”、“进行有效辅导”。让“有效”成为师生的共同追求
16、，消灭无效，减少低效，追求高效，增强教学效益。 3、推行包教制度，每位教师包所带班级几名学生，师生结对，召开包教专题班会，教师制定包教计划，包教措施，负责所包学生的学习、生活、心理辅导等工作，要求包教教师经常找学生谈话，帮助学生克服学习，生活上的各种困难，鼓舞激励学生，使每个学生能感受到被重视、被关心，从而爱集体、爱教师，爱同学、爱学习、有信心。 3、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理规范化,做好出卷、监考、阅卷和质量分析工作,认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。 （六）、以研兴教，促进教师专业化成长 1、重视研讨，高弹课改新曲。备课组长具体负责，实行活页备课，打造精品教案。实行每课必研，集体备课；天天教研，发现问题；存在疑惑，现场处理；问题研讨，遗留问题不过夜
