《五年级语文下册 第19课《写员》教学课件 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册 第19课《写员》教学课件 冀教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小抄写员,【意大利】,亚米契斯,齐读课题，思考：,什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？,抄写员指照着原文抄写的人。 本文说的小抄写员指的是叙利奥。,课文选自爱的教育一书（又名一个意大利小学生的日记）。作者是意大利作家亚米契斯。 这本书是作者根据自己的儿子所写的日记改写加工而成的。,亚米契斯，（1846-1908），1846年出生于意大利，自幼酷爱学习和写作，是一位多产作家，是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。二十岁时开始写一些具有爱国风味的短篇故事，并出版了他的第一本书意大利军旅生活。1888年，写出了他最畅销的书爱的教育。 今天爱的教育在各国均有译本，被誉为世界少年最优良的读物之一。,多音字
2、,屏,bng,（屏弃）,png,（屏风）,咽,yn,（咽喉 ）,yn,（咽气）,y,（哽咽）,词语积累,清苦 累赘 补贴 脾气 搓手 疲倦 屡次 抽屉振作 恳求 冷淡 屏住 懊悔 慈爱 啜泣 维持 自作自受 自怨自艾 自暴自弃 自生自灭 白发苍苍 小心翼翼 信誓旦旦 虎视眈眈 蹑手蹑脚 不言不语 任劳任怨 熟门熟路,词语理解,累赘：感到多余或麻烦。 运用：这段话显得有些累赘，不精练。 蹑手蹑脚：走路时脚步放得很轻。 运用：他蹑手蹑脚地走进了病房。 冷淡：不热情，不亲热。 运用：他对我的态度十分冷淡。 懊悔：做错了事说错了话，自恨不该这样。 运用：得罪了多年的朋友，心里十分的懊悔。,读文思考,课
3、文中的主要人物有叙利奥和他的父亲。最主要的是叙利奥。,本文主要讲小学生叙里奥默默忍受着父亲的误解和责怪，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的事。,文中主要讲了一件什么事？,课文主要的人物有几个?谁最主要？,划分层次,围绕叙利奥帮助父亲抄写签条这件事，课文写了三部分内容。,第一部分：（1-4）叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。 第二部分（5-24）叙利奥瞒着父亲深夜抄写签条。 第三部分（25-30）父亲了解了事情的真相。,叙利奥几次遭到父亲的责备?,叙利奥3次遭到父亲的责备。,父亲看到这种情形，屡次提醒他，最后甚至动怒了，尽管他是一向不责骂孩子的。 一天早上，父亲对他说：“叙利奥！你怎么啦？你和从前相比
4、，不是变了样子吗？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你知道吗？” 这是叙利奥第一次受到父亲的责骂。,父亲把叙利奥叫到身边，更严厉地对他说：“叙利奥！你知道我为了养活一家人，怎样地辛苦工作。你不知道吗？我为了你们，是拿命在拼呢！你竟什么都不想，也不管你父母弟妹怎样！” 这是叙利奥第二次受到父亲的责骂。,父亲瞟了叙利奥一眼，说：“那是他自作自受。以前用功的时候，并不是这样的。” “我早已不管他了！” 这是叙利奥第三次受到父亲的责骂。,是什么力量使叙利奥坚持工作的?,是对父亲、对家人深沉的爱！,文章的表达方法是什么?,大量地使用心理描写。,总 结,本文通过小学生叙里奥默默忍受父亲的误解和责怪，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的事，赞扬了小叙利奥关心体贴父母，勇于承担家庭责任的美好品德。,拓展,你能说几句感恩父母的话吗？,
