《2018年全国高职院校说课一等奖 《《数控机床加工技术》》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年全国高职院校说课一等奖 《《数控机床加工技术》》（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014年7月5日,4.4 FANUC系统基本编程指令及应用实例,使用教材：孙建东、袁锋主编 数控机床加工技术 第二版 高等教育出版社,教学项目： FANUC系统基本编程指令及应用实例,具有使用和维护 一般机械的能力,台钻中V带传动部分的拆装,机械应用广泛,4.4：V带传动 V带传动的安装、张紧和维护,一、教材处理,教学目标,重点难点,教材分析,教材分析,一、教材处理,教学目标,重点难点,教材分析,教学目标,培养学生的团队合作精神； 成功的喜悦，促进学生情感健康发展。,熟练掌握台钻中V带传动部分的拆装, 培养学生的动手能力。,知识和技能,情感和态度,过程和方法,熟悉V带传动张紧的两种方法; 掌
2、握V带安装和维护的一般要点； 学会张紧和更换台钻的V带传动部分。,一、教材处理,教学目标,重点难点,教材分析,重点难点,二、教学策略,教学教法,学情分析,学情分析,二、教学策略,教学教法,学情分析,课前 准备,提出任务,任务 拓展,总结 评价,任务 实施,教 学 结 构 流 程 图,任务分析,预设情境,信息化,Inventor软件讲解 现场讲解,学生动 手操作,师生互动,巩固提高,学生,主体,主导,教师,观察,模仿,操作,疑问,释疑,学法,启发引导,实践探究,教法,任务驱动教学法,教法学法,教法学法,教法学法,三、教学过程,课前准备,提出任务,任务分析,任务拓展,总结评价,任务实施,课前准备,
3、预设情境： 1. 将学生分成5组； 2. 5台台钻的准备，工量具的准备； 3. 若干V带，有A和B两种型号，有新带和旧带； 4. 将课堂从教室搬到车间。,三、教学过程,课前准备,提出任务,任务分析,任务拓展,总结评价,任务实施,提出任务,任务：完成台钻V 带传动部分的拆装,三、教学过程,课前准备,提出任务,任务分析,任务拓展,总结评价,任务实施,任务分析,教师示范,方法一：,学生活动,学生听讲并做记录,教师活动,Inventor软件仿真装配图,三、教学过程,课前准备,提出任务,任务分析,任务拓展,总结评价,任务实施,任务实施,第一步,第二步,三、教学过程,课前准备,提出任务,任务分析,任务拓展
4、,总结评价,任务实施,任务实施,1.遵守车间的规章制度； 2.穿好工作服; 3.在确保台钻关闭的情况下操作; 4.操作中，小心V带夹手，注意安全; 5.注重车间7S。,安全教育,三、教学过程,课前准备,提出任务,任务分析,任务拓展,总结评价,任务实施,任务实施,活动一：拆台钻中 的V带传动部分 活动二：选择 V 带 活动三：装台钻中的 V 带传动部分,实践操作,三、教学过程,课前准备,提出任务,任务分析,任务拓展,总结评价,任务实施,总结评价,问题大讨论,三、教学过程,课前准备,提出任务,任务分析,任务拓展,总结评价,任务实施,总结评价,评价主体的多元化,三、教学过程,课前准备,提出任务,任务
5、分析,任务拓展,总结评价,任务实施,课前准备,预设情境： 1. 将学生分成5组； 2. 5台台钻的准备，工量具的准备； 3. 若干V带，有A和B两种型号，有新带和旧带； 4. 将课堂从教室搬到车间。,熟悉改证要求； 掌握改证技能。,自主探究、 案例分析等； 理解信用证修 改的注意问题。,细致、严谨的 工作作风； 安全收汇意识。,教学目标,说教学过程,说学法,说教材,说教法,教学重难点分析,说教学过程,说学法,说教材,说教法,外贸专业,高二,国际贸易、进出口实务、商务英语函电,学情分析,说教学过程,说学法,说教材,说教法,任务驱动,软条款的 审核与修改,职业场景,做中学，做中教,教学设计思路,说
6、教学过程,说学法,说教材,说教法,教学法,结合学情分析,案例分析,任务驱动,讨论式,自主探究,协作学习,学练结合,教法与学法分析,ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,Title Add your text,ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,教法分析,说教学过程,说学法,说教材,说教法,Cycle Diagram,Di
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