《2018-2019学年人教版必修二 直线与平面垂直、平面与平面垂直性质 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年人教版必修二 直线与平面垂直、平面与平面垂直性质 教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“主体性优效课堂”学科教学设计课题直线与平面垂直、平面与平面垂直性质序号课型新课上课时间 月 日班级教学目标1知识与技能（1）使学生掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理；（2）能运用性质定理解决一些简单问题；（3）了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系.2过程与方法（1）让学生在观察物体模型的基础上，进行操作确认，获得对性质定理正确性的认识；3情感、态度与价值观通过“直观感知、操作确认、推理证明”，培养学生空间概念、空间想象能力以及逻辑推理能力.重来源:Zxxk.Com点难点教学重点、难点: 两个性质定理的证明.教法学法教学来源:学科网手段教学程序设计教学设计意
2、图一、直线与平面垂直的性质定理1问题：已知直线a、b和平面，如果，那么直线a、b一定平行吗？已知：求证： 来源:学科网 2直线与平面垂直的性质定理 二、平面与平面垂直的性质定理1问题黑板所在平面与地面所在平面垂直，你能否在黑板上画一条直线与地面垂直？ 来源:学_科_网Z_X_X_K例1 设，=CD，ABCD，ABCD = B求证AB 教学程序设计教学设计意图3平面与平面垂直的性质定理例2 如图，已知平面，直线a满足，试判断直线a与平面的位置关系. 归纳总结：1直线和平面垂直的性质2平面和平面垂直的性质3面面垂直线面垂直线线垂直教学反思问题梳理改进措施学生主体性教师主导性来源:学*科*网Z*X*X*K教学优效性
