《2017-2018学年语文版必修二箱子岩 课件（52张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年语文版必修二箱子岩 课件（52张）（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第8课 箱子岩,清平乐春晚 王安国 留春不住， 费尽莺儿语。 满地残红宫锦污， 昨夜南园风雨。 小怜初上琵琶， 晓来思绕天涯。 不肯画堂朱户， 春风自在杨花。,【注】 王安国：王安石之弟，为人耿直，一生不得志。小怜：北齐后妃，擅弹琵琶，后常借指歌女。,【赏析】 这首词交叉地写听觉与视觉的感受，从音响与色彩两个方面勾勒出一幅残败的暮春图画。上片描写了一幅夜雨过后，万花凋谢、残花遍地的暮春图，开头从听莺声写起，转而便诉诸视觉。接着又从视觉转到听觉上来。,这里，作者抒写的是由春天的匆匆归去而引起的年华虚度之感，隐隐寄托着一种美人迟暮、英雄末路的悲慨。最后，词人写到眼前触目皆是的杨花这一暮春特有的风光
2、：只见那如雪的飞花飘扬，是那样的自由自在，可始终不肯飞入那权贵人家的画堂朱户。这首词表达了词人伤春、惜春、慨叹美好年华逝去的情怀，寄寓了作者深沉的身世感慨。全词融情于景，写景中融进了自己的生活，写出了自己的性情与风骨，堪称一首出类拔萃的伤春词。,【思考】 这首词上片构想奇特，别开生面，勾勒出一幅怎样的画面？ 【提示】 画线部分为思考答案。,写作素材积累,知能优化演练,基础自主学案,课堂互动探究,美文佳作欣赏,第8课 箱子岩,基础自主学案,三、词语辨析 (1)领略领会 二者都有“体会、体验”之意。领略着重指体验、欣赏、认识或尝试，对象常是具体事物；领会着重指理解、体会，对象是较抽象的事物。 例：
3、大连古莲国际旅行社最新推出的上海世博3日游项目，可以让热爱旅游的朋友畅游上海世博会，_世界的风采。,领略,国家地震局召开专题会议要求全局干部要认真学习、深刻_会议精神，积极应对防震减灾工作面临的新机遇和新挑战。 (2)处事处世 处事：指处理事务。处世：指在社会上活动，跟人来往。 例：国务院日前任免国家工作人员，兴趣广泛_果断细腻的驻英国大使傅莹被任命为外交部副部长。,领会,处事,暂且撇开众人都比较熟知的曾国藩之政治谋略、军事才能不说，就仅想谈谈此人的_之道，对我们不无裨益。 (3)惊心动魄触目惊心 两者都有“使人震动”之意。惊心动魄形容使人感受很深，震动很大；触目惊心指看到某种严重的情况引起内
4、心的震动。,处世,例：上海某远洋公司的远洋船员胡月祥日前约见了记者，讲述了自己亲身经历的三次遭受海盗袭击的_的经历。 315晚会曝光了一次性筷子的生产过程，一连串工业用品的使用让一次性筷子上沾满了有害身体的各式各样的物质，过程_，一次性“卫生筷”成为健康杀手。,惊心动魄,触目惊心,四、词语释义 石罅：_。 斑驳：_ _。 惊心动魄：_ 疯疯癫癫：_ _ 蹂躏：_,石的缝隙,一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的,形容使人感受很深，震动很大。,精神失常的样子，常用来形容人言语行动轻狂或超出常态。,践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。,瘦削：_ 开销：_ 抚恤：_ _ _ 改朝换代：_ _ 神往意移：_
5、,形容身体或脸很瘦。,支付；支付的费用。,(国家或组织)对因公受伤或致残的人员，或因公牺牲以及病故的人员的家属进行安慰并给以物质帮助。,旧的朝代为新的朝代所代替。泛指政权更替。,心中神往，意念因此而转移。,五、文学常识 1走近作者 沈从文(19021988)，现代_、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人。1924年后开始发表作品。1930年起在武汉大学、青岛大学任教。抗日战争爆发后，到昆明任西南联合大学教授。抗战胜利后，任北京大学教授。,小说家,1978年调中国社会科学院历史研究所任研究员，致力于中国古代服饰及其他史学领域的研究。著有中国古代服饰研究。他的人生经历充满传奇色彩。从1926
6、年出版第一本创作集鸭子开始，出版了70余种作品集，被人称为多产作家。代表作_以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，充满牧歌情调和地方色彩，是别具一格的抒情乡土小说。,边城,散文也独具魅力，被誉为“_”。作品主要有中篇小说边城、长篇小说长河、散文集从文自传湘行散记湘西等。 2资料链接 沈从文一生共出版石子船从文子集等三十多种短篇小说集和边城等六部中长篇小说，沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“_”虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美。,世界乡土文学之父,美在生命,沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，
7、语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，一如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。,六、整体预知,课堂互动探究,文脉探究 1作者十五年前到箱子岩看到的自然景物和十五年之后分别是什么样子？两组景物描写有什么差别？ 【提示】 作者十五年前到箱子岩看到的自然景物：“一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一道五彩屏障。石壁半腰约百米高的石缝中，有古代巢居者的遗迹，石罅隙间横横的悬撑起无数巨大横梁，暗红色长方形大木柜尚依然好好的搁在木梁上。” 作者十五年后到箱子岩看到的自然景物
8、：“没有太阳的阴沉酿雪天，气候异常寒冷。,停船时还只下午三点钟左右，岩壁上藤萝草木叶子多已萎落，显得那一带斑驳岩壁上十分瘦削。悬岩高处红木柜，只剩下三四具，其余早不知到哪儿去了。” 作者描绘的十五年前看到的自然景物色彩鲜艳，景色明丽，带有一些神秘色彩。而十五年后到箱子岩看到的自然景物却是寒冷、破败、单调、萧条的样子。,2如何理解“唉，历史是多么古怪的事物不由人不寄托一种幻想”这段话的含意？ 【提示】 这一段议论是作者对乡民之败类的评论，饱含怨愤痛恨之情。作者采用类比联想的手法，把跛脚什长比作是“硬性痈疽”，指出其“溃烂乡村居民灵魂”的危害性。作者希望他索性尽快消亡，彻底消失；以免危害其他灵魂健
9、康的乡民。这也传达出作者对湘西传统文明现状的忧虑：随着现代文明对偏处一隅的湘西社会的入侵，,湘西已不再是一块净土，它已染上无法荡涤的污秽，乡下人的“纯美”“圣洁”的身心、性灵，已被渐渐地腐蚀。爱之愈深，才痛之愈切；本文交织着作者对湘西底层人民纯真、圣洁、自然的人性美的爱与在外界现代文明的浊流侵蚀下淳朴、善良品性渐渐丧失的忧虑，对现代文明中的堕落的一面的批判。这种爱与恨的矛盾纠结的情感是作者采用对比手法来表达的一个根本原因。,3作者两次到箱子岩感受为什么会有所不同？如何理解作者两次到箱子岩的不同感受？ 【提示】 结合文章写作背景来看，作者这时已经在湘西以外的世界中生活了十五年。这十五年的时光，使
10、他对外界社会和湘西社会都有了新的认识。作者由十五年前的热血青年，变得深沉而充满理性了。他对乡民的性格弱点进行着沉重的反省。希望他们能脱离原始蒙昧的状态，唤起他们的理性觉醒，作为一个有为奋进的民族加入到社会竞争中去。,作者对湘西社会淳朴自然的民风既有由衷的赞叹，又有对湘西社会前途的担忧。作者既希望乡民们能保持自然淳朴的民风，守住素朴首先的原始人性，又希望他们能保持旺盛的原始生命力，抵抗现实社会的侵蚀，使湘西社会能够充满活力地与外面的世界共同发展。文中对湘西民风的赞叹，也包含着作者对外界复杂、堕落的社会风气的强烈批判。,4作者为什么要极力渲染赛龙舟场面的热烈气氛？作者描绘端阳节赛龙舟表现了一种什么
11、精神？ 【提示】 作者极力渲染赛龙舟场面的热烈气氛，是为了展示你追我赶、勇于向前、毫不让步和妥协的划龙船精神，与后文写故土故人生活中的痼疾和污秽形成了对比，作者希望湘西人民用划龙舟的精神和热情，创造历史，改变历史。 作者借写赛龙舟来表现传统的民族文化绵延已久的旺盛的生命力，以及在当地人身上体现出的那种植根于湘西古老民族文化土壤的朴素的人性美，洋溢着勇敢、雄健、慷慨、诚实、热情的生命活力。,5作者写屈原和贺龙这两个人物的用意是什么？ 【名师点拨】 作者之所以写屈原和贺龙，因为这两个人都是三湘大地上出现的风云人物。屈原毕生为民请命，关注民生疾苦，以他的政治和文学才能成为当地人们纪念的伟大先贤。人们
12、纪念他，体现出传统的民族文化有绵延已久的旺盛的生命力。对贺龙，作者是充满敬佩和期待的。二十年前贺龙只是一个平常的马夫，,二十年后就成了统领千军万军的一名统帅，“谁个人会注意这小小节目，谁个人想象得到人类历史是用什么写成的”。作者又一次提到了“历史”，这样的感叹流露出期盼，希望当地人民能像贺龙一样去创造一段新的历史。表现出作者对美好新生活的热烈期盼和希望。,6本文是一篇游记散文，作者对湘西山区的自然景色也作了具体、逼真的描述，但这只是一个支点，那么作者写作本文的真正用意是什么？ 【名师点拨】 湘西美丽、奇特、迷人的自然景观确实让人脱俗，给人诗情画意般的享受。但正是这一点让人想到现实，回溯历史，思
13、索“恒”“常”与“动”“变”的关系。社会的新陈代谢，人事今昔情形的不同，一些值得永远珍视、值得世代流传的是否会保全下来，是否会因时移事迁而失落或衰亡？某些恶劣的灵魂毒素会不会一点点地生长蔓延，腐蚀乡下人“纯美”“圣洁”的身心，糟蹋他们极美丽的性灵？这些才是作者写作本文的用意所在。,细剖深析 楼主 作者运用了哪些描写手法和表现手法来塑造跛脚青年这个人物形象的？,沙发 主要运用了动作描写、神情描写和语言描写。如“懒洋洋”“开”“摊出”三个词语表达出他“兵油子的油气与骄气”，说明他蛮横、霸道、骄气。“发了财，哼。用得着瞒你们？本钱去七角，桃源行市只一块零，除了上下开销，二百两货有什么捞头，我问你。”
14、这段语言描写形象地刻画出他在众人面前既要炫耀，好卖弄，又狡黠地有所保留的心理，以及摆出一副见多识广的样子，看不起别人的神态。,板凳 正面描写和侧面描写相结合的写法。侧面描写主要通过别人对他的言行来体现：如第九段中跛脚青年刚出场时“许多人见了他都同声叫唤”，显示了他与众不同的特殊地位，第十五至十八段写在他离开后通过成衣人和水手对他的讨论，说明他是一个吃喝嫖赌、无恶不作的兵痞、无赖的形象。,三楼 第十四段作者运用了插叙交代了跛脚青年与别人不同的经历，第十九段运用了对比的手法，写十五年前在渔船上欢乐跳踯的天真烂漫的小孩子在十五年后成长为毒害乡民的什长，前后形成鲜明对比，增强了文章的批判力度。,写作素材积累,正面描写和侧面描写相结合 正面描写主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动进行描写，一般包括动静描写、虚实描写、色彩渲染描写、观察角度变化描写、点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。侧面描写也叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，,但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。它是正面描写的一种补
