《2017-2018学年语文版必修二箱子岩 2课时 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年语文版必修二箱子岩 2课时 学案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2017-2018学年语文版必修二箱子岩 2课时 学案第1课时文本研读1给下列加点的字注音(1)生字注音崭削()高矗()烘炙() 罅隙()回溯() 感慨()膘壮() 践踏()蹂躏() 杀戮()嘈杂() 镀银()瘦削() 萎落()停泊() 角隅()乱搅() 辜负()跛脚() 行市()抚恤() 痈疽()跳踯() 醴州()青黛() 屏障()强弓硬弩() 长枪大戟()火光煜煜()(2)多音字注音 2为下列各组字组词 3解释下列词语的含义蹂躏：_斑驳：_光景：_煜煜：_抚恤：_跳踯：_4近义词辨析(1)流传留传二词都有传下去的意思，动词。流传：指事迹、作品或非物质文化遗产传下来或传播开。留传：指具体的
2、物品由上代遗留下来，传给后代。例句：目前，一种被称为“音频毒品”，“可听药的音乐”在不少视频网站_。文化是人们为自己创造并使用生物学以外的其他手段_给后人的事物。(2)留恋流连留恋：指因爱恋不已而不忍舍弃或离开。流连：也写作“留连”，指因留恋舍不得走而盘桓。例句：假日里，我们在人民公园划船，_在绿树红墙之中。游人们依依不舍地离开了桂林，心中还_着漓江山水。(3)违犯违反“违犯”多指违背和触犯国家法律法规等重大问题。“违反”指不遵照、不符合，所指的行为程度比“违犯”轻。例句：对于闹事的带头人物，除了那些_刑法分子和现行反革命分子应当法办外，不应当轻易开除。另外尚有一批人，与自然妥协，想出种种方法
3、来支配自然，_自然的习惯，同样也那么尽寒暑交替，看日月升降。1本文写了作者两次到箱子岩的经历和不同的感受，找出作者两次对箱子岩记叙、描写的段落。_2对作者两次在箱子岩的所见所闻作初步比较，在对下列问题进行探讨的基础上，完成下表。时间自然景物特点气氛事件感情探究点一箱子岩印象1作者十五年前到箱子岩看到的自然景物和十五年后分别是什么样子？两组景物描写有什么差别？_2作者第一次到箱子岩时是通过哪些事情渲染出节日热烈的气氛的？第二次到箱子岩时又是通过哪些事情渲染出过年前夕冷落、死气沉沉的气氛的？_探究点二人物分析1作者运用了哪些描写手法和表现手法来塑造跛脚青年这个人物形象？跛脚青年是一个什么样的人物？
4、_2跛脚青年在文中占了相当篇幅，他给作者留下的印象“异常恶劣”。他引起了作者对乡村人物命运怎样的思考？_3作者写屈原和贺龙这两个人物的用意是什么？_探究点三主题1作者描绘端阳节赛龙舟表现了一种什么精神？_2在对作者两次到箱子岩的所见所闻、两类人物描写的用意和两次不同的感受进行重点对比分析的基础上，充分发表自己对文章主旨的不同看法，然后归纳总结。_多法并用精描人物文本回顾本文运用多种手法来描写人物，人物形象生动而有个性。作者用较长的篇幅绘声绘色地描述、刻画了家乡几个麻木乡民的形象。其中跛脚什长是一个最好的例证。作者对这个人物的刻画描写，虽着墨不多，但人物形象却栩栩如生，人物个性跃然纸上，这主要是
5、因为作者既先从正面描写了他的外貌、动作、语言，又插入一段对他的发迹史的记叙，还从侧面写旁人对他的议论，以此进行侧面衬托，这样就把一个21岁的兵油子的个性写得非常生动。对这样一个“可以溃烂这乡村居民灵魂的人物”，作者毫不保留地表达了自己的痛恨与失望。在这段看似平淡、冷静的叙述中实则饱含着作者忧心如焚的感情，但从他身上，作者又不得不寄托一种幻想。跛脚什长这个人物形象就是从正面和反面两方面来描写的。技法点拨描写的技巧多种多样，根据人物塑造，可选用一种方法，也可多种方法综合运用。怎样运用才能取得良好的效果，关键在观察能细致入微，自己有独特的感受。鲁迅小说示众描绘群像的笔力令人赞叹，只要截取其中二三段来
6、看，就可窥见其中的奥妙：刹时间，也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一个赤膊的红鼻子胖大汉补满了。这胖子过于横阔，占了两人的地位，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。秃头站在白背心的略略正对面，弯了腰，去研究背心上的文字，终于读起来围着白背心的观看的是形形色色的人，而这些各色人等的共性是愚昧、无知、麻木，鲁迅先生一个个刻画，把他们放在一定的位置上，放在一定的关系中描写，纹丝不乱，个个活灵活现。技法运用写一个人物描写的片段，要运用多种方法进行描写，100字左右。【答案解析】自主梳理1(1)xiochzhxiskibiojinru lnlcodxuwi byji
