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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求八年级上册复习记忆清单姓名_ 班级_P2动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过_作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的_，从而维持生存和繁衍。(光合/有机物)P34腔肠动物大多数种类生活在_中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，身体呈_对称（经过身体纵轴有多个对称面）。这样的体形便于它感知周围环境中来自_的刺激，从各个方向捕食和防御。水螅利用_探寻和捕获猎物，水螅的身体由内外两层细胞内胚层和外胚
2、层构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的_物质。水螅内胚层细胞所围成的空腔叫作_，与口相通，吃进去的食物在腔内被内胚层细胞_，食物残渣由_排出。外胚层上的_是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在_处尤其多。水螅主要通过长出芽体的方式进行出芽生殖。(海洋/辐射/各个方向/触手/胶状/消化腔/消化/口/刺细胞/触手)P4腔肠动物的主要特征身体呈_对称；体表有_细胞；有口无_。（辐射/刺/肛门）P5腔肠动物可以食用，如_经加工后可以食用，具有较高的营养价值；_分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁。珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的_场所和_。(海蜇/珊瑚虫/栖息/庇护地)
3、P6扁形动物的代表涡虫生活在清澈溪流中的石块下面，身体形态背腹_，形状如柳叶，三角形的前端背面有两感光的黑色_。涡虫身体呈_对称，也称左右对称，就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和_ 。涡虫的口长在_，口内有一个管状的_，可以伸出口外进行_。吃进去的食物在_内消化，消化后的食物残渣由_排出，有口无_。(扁平/眼点/两侧/防御/腹面/咽/捕食/肠/口/肛门)P6扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物营_生活，如华枝睾吸虫（精巢发达呈树枝状而得名）、血吸虫、绦虫等。寄生虫的_器官很简单，有的甚至没有专门的
4、消化器官，靠获取寄主体内的_生活， _器官特别发达。(寄生/消化/养料/生殖)P7血吸虫的卵和幼虫非常微小，需借助_等工具观察，钉螺体内逸出的幼虫能钻入人体_。人或动物若是食用了生的或未煮熟的_，可能会被感染华枝睾吸虫患病。扁形动物的主要特征是身体呈_对称；背腹_，有_无_。(显微镜/皮肤/鱼虾/两侧/扁平/口/肛门)P8线形动物有些是自由生活的，如秀丽隐杆线虫。而蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中_生活，身体呈_形。体表包裹着一层密不透水的_，起_作用。蛔虫的消化管结构_，前端有_，后端有_，肠仅由_层细胞组成，生殖器官_，生殖能力_。蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
5、(食糜/圆柱/角质层/保护/简单/口/肛门/一/发达/强)P8雌雄蛔虫在人的小肠内交配后，虫卵随_排出体外。预防蛔虫病首先要注意个人_；不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要_，饭前便后要_；其次要管理好_，粪便要经过处理杀死_后，再作肥料使用。(粪便/饮食卫生/洗净/洗手/粪便/虫卵)P9线形动物的主要特征是身体_，呈_形；体表有_；有_有_。于人类有益的一面，如_是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物；有害的一面是除了_引起蛔虫病，还有钩虫、丝虫、蛲虫引起某些疾病。(细长/圆柱/角质层/口/肛门/秀丽隐杆线虫/蛔虫)P10蚯蚓身体呈_形，由许多相似的_构成。靠近身体_端有环带。环带上的腺细
6、胞分泌蛋白质和黏液，蛋白质环脱落形成带13个受精卵的_。蚯蚓依靠_与_配合完成运动，依靠湿润的_完成呼吸。氧气可溶于体表黏液里，然后进入体壁内密布_中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由_排出。蚯蚓身体分节，使躯体运动更加_。(长圆筒/环形体节/前/卵茧/肌肉/刚毛/体壁/毛细血管/体表/灵活)P10环节动物的主要特征是身体呈_，由许多彼此相似的_组成；靠_辅助运动。沙蚕体节两侧突起叫_，突起上还有刚毛，可用于爬行和游泳。(圆筒形/体节/刚毛或疣足/疣足)P11沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵；蛭的唾液可以提取防止血液凝固的物质_，在医学上可用来生产抗血栓药物。蚯蚓在土壤中活动，_土壤，排出的粪便可提高
7、土壤_；身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长有可能受影响。雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是由于过多的雨水将土壤中的_排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来_。(蛭素/疏松/肥力/空气/呼吸)P11区别某个动物是环节动物还是线形动物，是根据动物的身体是否_，是否具有_和_等运动的结构，来作出判断。(分节/刚毛/疣足)P12软体动物有10万种以上，是动物界的第_大类群。河蚌、扇贝、文蛤g、缢蛏chng的外面都有两片大小相近的石灰质贝壳，称为双壳类。壳内_的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，贝壳就是由_分泌的物质形成的，具有_作用，但限制了运动。(二/柔软/外套膜/保
8、护)P13软体动物代表缢蛏可以用_缓慢地运动，通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的_，利用_与水流进行气体交换。河蚌的外套膜受沙粒等异物刺激时，会分泌大量的_把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分是碳酸钙。(足/残渣/鳃/珍珠质)P13软体动物的主要特征：柔软的身体表面有_，大多具有_；运动器官是_。软体动物与人类生活的关系：人工养殖的对象；石决明、海螵蛸、珍珠粉入药；螺壳和珍珠做饰品；有些软体动物也对人类有一定危害，如_是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。(
9、外套膜/贝壳/足/钉螺)P14_动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有_种以上，占所有已知动物种数的80%以上。(节肢/120万)P1516昆虫是节肢动物中种类_的一类。蝗虫身体分为头部、胸部和_三部分。头部负责感觉和摄食，有三只_眼和一对_眼。胸部是_中心，有_足，善于跳跃；有_翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的，分节。胸腹体表有气门，用于呼吸。体表有坚韧的外骨骼，它不仅能保护身体，还能防止体内_，但它会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫定期要_。昆虫的基本特征是：有一对触角，三对_，两对_。(最多/腹部/单/复/运动/三对/两对/附肢/水分蒸发/蜕皮/足/翅)P16蜘蛛像昆虫，但它有四对足，没
10、有_和触角；虾、蜈蚣等也不是昆虫，但这些动物都具有的特征：身体由很多_构成，体表有_，足和触角_，因此都属于_。(翅/体节/外骨骼/分节/节肢动物)P16节肢动物与人类的关系：虾蟹提供动物蛋白，食用；蜜蜂为开花植物_；蝎、蜈蚣、蝉蜕可以入药治疗疾病；果蝇可做遗传学的_材料；传播疾病，如_、蜱、螨等。(传播花粉/实验/蚊)P17节肢动物的种类和数量是所有动物类群最多的，是因为：它们的繁殖能力_；它们体表具有保护功能的_；身体和附肢都_，使运动更加灵活；它们的感觉器官_；昆虫的呼吸系统完善，适应_生活；体形较_，空间、食物需求小，利于生存。(强/外骨骼/分节/发达/陆地/小)P19腔肠动物、扁形动
11、物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的_，统称为无脊椎动物。而鱼类、两栖动物、_动物、_和_动物，它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的_，统称为_。现存的动物已知有150多万种，脊椎动物约占5%。鱼是脊椎动物中种类最_的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。我国淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（_鱼、_鱼、鳙鱼、鲢鱼）和鲤鱼、鲫鱼都是我国主要的优良淡水鱼品种；我国海洋鱼有约2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼等。(脊柱/ 爬行/鸟/哺乳/脊柱/脊椎动物/多/青/草)P2223鱼能在水中生活有两个特点：一是能靠游泳来获取_和_；二是能在水中_。鱼的
12、身体分_部、_部和_部三部分，通常左右侧扁，大多呈_，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。体表常有鳞片覆盖，其表面有黏液，具有_作用。鱼的_能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的_，对运动起着重要作用。鱼在水中通过_和_的摆动以及_的协调作用游泳。(食物/防御敌害/呼吸/头/躯干/尾/流线型/保护身体/脊柱/肌肉/尾部/躯干部/鳍)P23鱼用_呼吸，它的主要部分是细而多的鳃丝，其中密布_。当鱼的口和_交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的_渗入鳃丝中的_里；而血液里的_从毛细血管里渗出，排到水中，随水从_排出体外。(鳃/毛细血管/鳃盖后缘/氧/毛细血管/二氧化碳/鳃盖后缘)P23鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有_覆盖；用_呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及_的协调作用游泳。鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。鱼为人类提供富含蛋白质的食物。为了合理利用和保护鱼类资源，渔业法规定“国家对渔业生产实行以_为主”。为了保护产卵期的亲鱼和肥鱼期的幼鱼，渔业法还规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”，“禁止使用_于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。(鳞片/鳃/鳍/养殖/小)P24有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼
