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1、13 白 鹅,1,丰老先生笔下的白鹅给你留下什么样的印象?,高 傲,2,高傲是作者对白鹅的第一印象,作者怎么会有这样的印象呢?请同学们带着这个问题自由朗读第一自然段。,它伸长了头颈,左顾右盼,左顾右盼,顾和盼都是看的意思,课文中指鹅来 到了一个陌生的环境 ,东看看,西看 看,一点儿也不拘谨,3,“好一个高傲的动物!”,4,请同学们一起朗读第一自然段,这段总结了鹅的什么特点?,自由朗读第二自然段: 白鹅的高傲表现在哪些方面?,叫声,步态,吃相,5,本段在文中起到了什么样的作用?,承上启下,自由朗读课文第三自然段:,画出描写鹅的叫声的句子:,凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至 篱笆外有人走路,它也
2、要引吭大叫。,6,鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。,引吭大叫:吭是喉咙的意思。这个词是说,鹅伸着脖子敞开喉咙大叫,齐声读第三自然段,用词总结鹅的 叫声:,严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,7,从鹅的叫声中我们体会到了鹅的高傲,如果鹅会说话,猜猜它会说些什么呢? 见到生客进来,它会用严厉的声音大声叫喊: 当篱笆外有人走路时,它会放大喉咙大吼道:,你是谁?为什么不通报一声?没礼貌的家伙!,外面谁在走动?最好离这儿远一点!,8,鹅,鸭,对比,高贵 傲气,9,自由朗读第四自然段 画出描写鹅步态的句子:,鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容;大模大样的,颇像京剧里的净角出场。,鹅的步调从
3、容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。,请同学们一起朗读第四自然段,画出描写鹅高傲的句子,10,的确是一只高傲的白鹅!,11,请总结作者对鹅的步态的描写:,步调从容、大模大样的 净角出场,一样是水,一样是泥,一样是草。,12,请同学们自由朗读第五自然段 鹅吃饭很讲究,它需要三样东西下饭:,鹅的吃法如何?请同学们用三个词语总结:,三眼一板,一丝不苟,从容不迫,三眼一板:,比喻言行有分寸、有条理。也比喻做事死板,不懂得灵活变通,本文指鹅的吃法刻板,从不改变。,譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,
4、饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。,13,请一起朗读第五自然段,看看鹅是如何 吃饭的:,自由朗读第六自然段: 作者为什么把白鹅叫鹅老爷呢?,14,因为它吃饭的时候必须有一个人在旁侍候,摆老爷架 子;因为它总是踏着方步去喝水、吃泥、吃草,狗来偷吃,饭被狗吃净了,它昂首大叫,耍老爷脾气。,鹅狗争食记,15,请同学们一起朗读第六自然段,看看作者是如何生动描写狗和鹅争食的,鹅狗争食(1),?,附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭,踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿,狗就敏捷地跑过
5、来,努力地吃它的饭。,16,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候,看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。,鹅狗争食(2),鹅狗争食(3),17,18,同学们,是不是一副鹅狗争食的生动有趣的 画面呈现在了你们面前。请同学们默读鹅狗争食 的片段,画出你认为生动有趣的句子,读给大家 听一听,有胜其烦:指忍受不了某种麻烦。,19,不胜其烦、架子十足,请同学们自由朗读第七自然段,找出作者假装讨厌鹅的词:,20,请同学们一起朗读第七自然段,你们的感受如何?是喜欢还是讨厌鹅呢?,喜欢,作者在文中大量使用了这种手法来表现对鹅的喜爱之情,通过反语的表达,更加突出了对鹅的喜爱之情。,文中除了用这种写法来表达对鹅的喜爱之情 外,作者还使用了什么方法?,拟人法,请举例:,它叫的时候像一个严厉的警察,走起路来像一个京剧里出场的净角;吃饭的时候像一个要专人侍候的大老爷。总之像一个高傲的人。,鹅的吃相总结:,三眼一板、一丝不苟、从容不迫 像个老爷一样要人侍候,架子十足。,21,22,作者通过对鹅的叫声,步态,吃相三个 方面的描写,突出了鹅高傲的特点。,课后作业: 1、课文里有许多生动有趣的句子,请同学们至少找出三个摘抄下来。 2、收集有关动物的成语,下节课和同学分享。,