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1、*学院*级高职五年制服装与服饰设计专业人才培养方案（专业代码：650108）一、招生对象与修业年限招生对象为应往届初中毕业生及同等学历社会青年，参加当年中考并达到所在省（市、自治区）中专最低录取控制线。学制：基本学制五年（4+1学制）。二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握本专业所需专业理论知识和相关技能，适应社会主义市场经济需求,能够从事服装艺术设计与制作、生产管理、服装营销等方面工作，具备良好职业素质和较强适应能力的高级应用型技术人才和管理人才。1、主要就业岗位服装艺术设计师、制板师、生产管理人才2、其它就业岗位陈列师、外贸人员、市场调研员、色彩搭配师、店长、销售员三、职业面向学生
2、毕业后，主要从事服装艺术设计与制作工作，同时还可以从事服装管理和营销工作。学生毕业后，主要从事服装缝制、设计、制板人员。（一）就业岗位服装艺术设计、生产工作者和服装营销人员。（二）就业范围：服装生产厂和服装营销商场。岗位名称服装艺术设计、生产工作者和服装营销人员工作任务缝制、设计、制板以及服装管理和营销工作工作条件掌握缝制、设计、制板以及服装管理和营销的相关技能员工的前提条件服装相关专业技能学习四、人才培养规格（一）知识结构1.掌握毛泽东思想、基本的法律知识和一定的英语口语能力；2.英语词汇达到行业沟通的基本能力，掌握基本语法，能进行阅读与表达；3.掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算
3、机基础知识；4. 掌握本专业所必要的设计素描、色彩写生、服装材料学、服饰色彩与图案等基础知识，理解相关概念与原理；掌握服装艺术设计基本理论、设计方法与原理，理解相关基本理论，提高审美和分析能力；掌握服装效果图的绘制基本方法知识，提高理解服装艺术设计的能力；掌握服装材料的性能和特点等基本知识，能够较准确地识别服装材料的物化性能，并能够科学合理进行选材、配材。（二）能力结构1.专业能力专业基础能力具有本专业所必要的设计素描、色彩写生、服装材料学、服饰色彩与图案等基础知识，理解相关概念与原理；具有握服装艺术设计基本理论、设计方法与原理，理解相关基本理论，提高审美和分析能力；具有服装效果图的绘制基本方
4、法知识，提高理解服装艺术设计的能力；具有服装材料的性能和特点等基本知识，能够较准确地识别服装材料的物化性能，并能够科学合理进行选材、配材的能力。专业核心能力具有服装工艺与制作的基本方法和制作流程，能够独立设计和熟练制作各类中、高档服装的能力；具有服装结构制图与样板制作的方法及原理，能够理解服装与人体的结构关系，具备样板开发、推板、排料的能力；具有CorelDraw数字化服装艺术设计表现能力；具有服装立体裁剪的基本方法和技巧，能够运用立体裁剪的方法进行服装的设计与制作的能力；具有成衣设计的基本理念、方法，能进行大中型企业的成衣设计的知识能力；具有服装CAD辅助设计的基本技巧和方法，能够利用服装C
5、AD软件进行产品的辅助设计；具有服饰品设计的理念、方法，能够进行服饰品的设计的知识能力。2.方法能力具有职业生涯规划能力；具有独立学习能力；具有获取新知识和技能的能力；具有一定服装学科的基本理论知识和实践技能，有较强的实践动手能力以及服装生产管理和市场营销的基本能力。3社会能力具有公共关系处理能力；具有劳动组织能力；具有体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本能力；具有服装方面的社交能力和较好的与人合作能力。（三）素质结构1.政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的人生观、价值观、道
6、德观和法制观。2.职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质。3.身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。五、毕业条件(一) 修完规定的所有课程（含实践教学环节），成绩合格，达215学分。、(二) 获得一种中（高）级服装缝纫工、中（高）服装级制板师、中（高）服装级设计定制工、中（高）级服装整烫工等技能证书。(三)
7、取得全国计算机等级考试一级证书。(四) 取得湖南省高等学校英语应用能力考试A级证书。(五) 取得普通话三级甲等（含三甲）以上合格证书。(六) 操行合格要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，具有良好的职业态度和职业道德修养。六、职业工作任务与学习任务分析(一) 职业工作过程或职业岗位（群）流程分析图1 服装艺术设计专业职业工作过程或职业岗位（群）流程图设计任务下达阶段收集资料阶段订单完成送货修改样衣成衣制作样衣设计阶段样衣工艺制作阶段试穿整体搭配阶段样板师、样衣师：娴熟的服装制作，高级手缝工艺。穿着场合、时间、目标、消费群情况。服装款式设计阶段，图案、服饰、人体整体
8、协调。营销员：良好的沟通、协作能力、营销能力。设计师、设计师助理：市场观察、判断、提炼信息能力。设计师、设计师助理：服装艺术设计，绘制能力。营销员、服装艺术设计师：沟通、协作、营销能力。样板师、工艺师：工艺制作能力。营销员：营销能力。(二) 职业工作任务与学习任务分析表1 服装艺术设计专业职业工作任务与学习任务一览表序号职业岗位（群）或工作过程主要职业能力专业课程模块职业资格证1服装缝制岗位掌握与缝制工艺相关的基本知识，并掌握各种服装的制作方法与技巧制作能力。服装艺术设计基础服装立体裁剪服装工艺服装专业基础模块中（高）级服装缝纫工技能证书2服装艺术设计岗位熟练运用计算机辅助面料设计、配色设计、
9、款式设计、换装设计等来解决实际工作中相应的各类问题；服装艺术设计基础服装材料学服饰图案服装结构设计服装电脑绘图服装艺术设计服装专业核心模块中（高）服装级设计定制工技能证书3服装制板岗位熟练运用计算机辅助样板设计、排料等来解决实际工作中相应的各类问题；服装CAD服装结构设计服装专业核心模块中（高）服装级制板师等技能证书、中（高）级服装整烫工等技能证书4服装生产管理岗位掌握现代质量管理理论，能针对服装产品的特点和服装企业的实际，制定服装产品质量管理的措施，掌握服装产品质量管理的方法.服装生产管理服装专业拓展模块服装营销岗位掌握市场营销理论，掌握市场调查、预测方法，了解服装采购、零售、渠道的一般流程
10、和方法服装市场营销服装专业拓展模块七、课程体系课程体系架构课程体系构建主要考虑三个方面：首先强调课程体系符合培养生产、设计、管理、服务等第一线培养技能型人才目标；其次贯彻全面能力培养和职业能力培养相结合，通识教育和专业教育相结合，培养学生不仅具有某一职业岗位的能力，同时兼顾学生具有岗位群的适应能力和相关岗位的就业能力，努力培养学生集知识、能力、素质于一体的，相互协调的高技能人才；再者，构建的课程体系不仅满足当前就业的需要，还要着眼持久之发展潜力。学院课程体系构架思想如下图所示。技术领域、职业岗位（群）任职要求分析分解成知识、能力、素质要求课程、项目、实习、活动形成课程体系架构根据新一轮岗位分析
11、，行业调研，进入下一循环，螺旋上升。必要时需要经过课程开发阶段才能成为课程体系所需课程。服装设计专业课程体系流程图公共课程专业课程人文、科学素质课程（必修）素质拓展课程（选修）专业基础课程（必修）专业核心课程（必修）能力拓展课程（选修）综合实训项目毕业实习项目服装电脑绘图毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础阅读与写作体育与健康心理健康教育服装艺术设计基础服装美术设计基础服装CAD服装材料学服饰图案服装结构设计服装工艺服装立体裁剪服饰品设计服装艺术设计服装流行学教学见习服装生产管理风景写生实习服装市场营销岗位情境学习毕业作品设计毕业实习服装创意设计计算机基础职业沟通与交
12、流法律和时事政策就业指导音乐欣赏英语口语演讲与口才职业生涯与发展规划形体与交谊舞图2 服装艺术设计专业课程体系的开发路线服装设计专业课程体系流程图课程的设置1.教学周数序号教育教学活动各学期时间分配（周）合计一二三四五六七八九十1教学活动时间(130周）理论教学、实践教学、技能鉴定、资格认证培训等151717171717171711352其它教育活动时间（38周）考核1111111111103社会实践、机动1616324入学教育、军训225毕业教育、毕业离校11合 计181818181818181818181802.教学学时总学时：4057课时。周学时：学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期第九学期第十学期每周节数2628242324262722顶岗实习顶岗实习3.课程设置、课序、学时与学分分配表表2 服装艺术设计专业课程设置、课序、课时与学分分配一览表课程类别课程名称学分学时合计理论学时实践学时按学期分配的教学周学时及周数课程类别考核学期考核方式一二三四五六七八九十18181818181818181818公共课程人文素质课程+科学素质课程毛泽东思想和中国特色社会主义理体系概论23612242Y八CS思想道德修养与法律基础23612242Y七CS形势与政策118181Y八S讲座心理健康教育118181
