安全管理知识及安全技术管理

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1、安全生产知识 安全技术管理 济南XXXX有限公司,2014.5,安全知识培训,培训的目的 1. 管理层面：懂安全才能管好安全，掌握安全技术，搞好安全管理，保障生产稳定，保证职工人身安全，促进经济效益和社会效益提高 2.、职工层面：提高安全意识, 变“要我安全”为“我要安全”；学习安全方法，提高自我保护能力,变“无所适从、不知所措”为 “我懂安全、我会安全、我能安全”。,安全知识培训,安全管理理念 掌握安全技术做好安全管理 安全责任重于泰山，安全管理任重道远。 善于解决问题，更要善于发现问题 注重细节，重视小事；如履薄冰、如临深渊 安全是最大的节约 今天的质量问题就是明天的安全隐患,安全知识培训

2、,安全管理要求 三个一样对待：未遂事故和已发生事故一样对待；外单位事故和本单位一样对待；小事故和大事故一样对待。 五查六定：查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患；定时间、定目标、定措施、定责任、定人员、定奖惩。 三查三交四不推：交任务、交安全、交措施；查工作着装、查精神状态、查个人安全用品；个人能解决的不推给班长、班长能解决的不推给主任、主任能解决的不推给分公司经理、分公司能解决的不推给总公司,安全知识培训,第一部分 安全生产基本知识,安全知识培训,安全生产的概念： 一般意义上讲，安全生产是在社会生产活动中，通过人机物料环和谐运作，使生产过程中潜在的各种事故风险和伤害因素始 终处于有效控制状

3、态， 切实保护劳动者的生命 健康和人身安全。,安全知识培训,安全生产管理的概念： 针对生产过程中的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制活动，实现生产过程中人与机 器、设备、物料、环境的 和谐，达到安全生产的目 标。,安全知识培训,安全生产管理的目标： 减少和控制隐患、减少和控制事故，尽量避免生产过程中由于各类事故造成的人身伤害、财产损失、环境污染及其他损失，提高企业 的经济效益和社会效益，保证 职工人身安全和家庭幸福， 促进社会和谐稳定。,安全知识培训,安全生产管理的内容： 安全管理包括安全生产法制管理、安全生产行政管理、安全监督检查、工艺技

4、术管理 、安全教育管理、设备设施管理、 作业环境管理和作业条件管理、安 全生产责任制建设、安全生产规章 制度落实、安全生产策划、安全生 产档案管理。,安全知识培训,安全生产事故隐患的概念： 生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的 规定，或因其他因素在生产经营活 动中可能存在导致事故发生物的不 安全状态、人的不安全行为和管理 上的缺陷。,安全知识培训,事故隐患的分类： 按照安全生产事故隐患排查治理暂行规定事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。 一般事故隐患为危害和整 改难度较小，发现后能够立 即整改的隐患。,安全知识培训,重大事故隐患是危害和整改难度较大，需要

5、局部或全部停产并经过一段时间的整改治理才能排除隐患，或因外部因素运行致使生产经营单位自身难以排除的事故隐患。我们一般认 为一旦出现隐患失控 现象会造成群死群伤 或重大人员伤亡的隐 患也为重大事故隐患。,安全知识培训,事故隐患的治理： 通过多方综合性的开展隐患辨识、评价、整改、消除和监控活动或措施的实施， 使生产系统的事故风险处于可 接受的水平大的过程。,安全知识培训,危险 危险是指生产过程中存在的导致发生不期望后果的可能性超出了人员可以承受的程度。一般来讲：有可能造成人员伤亡、设备损坏、环境污染的因素超出了法律法规允许或可以接受 的程度。一般用风险度来表示危险的 程度，在安全管理中风险是指生产

6、过 程中事故发生的可能性和事故后果的 严重程度的乘积。,安全知识培训,危险源： 危险源是指可能造成人员伤害疾病、财产损失、作业环境破坏及其他损失的根源。通常我们讲的危险源就是在生产过程中可能造 成员工发生人身伤亡、 设备损坏、环境污染事 故的根源。,安全知识培训,安全： 安全是相对于危险而言的，泛指没有危险不出事故的状态，“无危则安、无缺则全”。系统工程中的安全一般认为世界上没有绝对的安全，任何事物，任何行为都具有一定的危 险性，当危险性降低到人 们可以接受的程度是则认 为是处于安全状态。,安全知识培训,安全生产事故： 按照安全生产事故报告和调查处理条例（国务院令493号）安全生产事故是指生产

7、经营活动中发生的造成人身伤亡或直 接经济损失的事件。,安全知识培训,安全生产事故分类： 1.特别重大事故 2.重大事故 3.较大事故 4.一般事故,安全知识培训,本质安全 通过设计、改造等手段，使生产设备或生产系统本身就具有安全性，即使在发生设备故障或人员误操作的情况下也不会发生事故的状态。本质安全主要是在设备管理上下功夫，消除设备本身存在的安全隐患。这也是我们日常管理中最容易做到的，但能否做到位是我们能否真正消除安全隐患的根本。,安全知识培训,关于本质安全 本质安全主要包括两个方面的内容：一是失误安全功能，即即使 操作人员发生失误（违章）也不会发生事故或伤害事故。如我们要求装炉工使用的盖板必

8、须具有防滑功能，就是要求做到即使装炉工踩到盖板上不 能出现盖板移位或将装炉工滑到， 造成事故，也就是说设备、设施 或装置本身具有安全性，能够防 止或减轻违章作业带来的危害。,安全知识培训,关于本质安全 本质安全的另一个方面是指故障安全功能。是指即使设备、设施或生产工艺发生故障或损坏时，还能暂时维持正常工作状态 或自动转变为安全状态。如重要集中控制系统使用的不间断电源，在发生紧急停电或线路故障时能够维持集中控制系统正常运行一段时间，以保证操作人员能够正常停止危险部位，确保设备和人员安全。,安全知识培训,关于本质安全 首先说明一点：我们讲的本质安全与国家相关规程及管理理念上的本质安全有联系同时也有

9、区别：管理理念上的本质安全主要是强调在设备、设施或工程设计阶段充分考虑安全隐患产生的原因，通过设计手段是设备、设施或工程系统本身具有安全性，而我们强调的本质安全既有从设计理念阶段出发的要求，同时我们更强调如何弥补设备、设施及工程系统先天设计不足，从而采取改进措施，提高其安全性能。也就是说安全管理理论必须和企业实际相结合，避免纸上谈兵。,安全知识培训,关于本质安全 本质安全管理实际上是一种安全理念的管理，实施本质安全管理首先要从思维模式入手，从思想上解决干部职工传统的安全观念，把事后改进、亡羊补牢式的安全管理转变为事前预防型安全管理，下大力气从设备的不安全状态入手，控制好设备的不安全因素的同时，

10、提高干部职工安全防范意识，特别是干部的安全管理意识和安全管理能力，从培养干部发现问题的能力入手，解决好干部发现问题、发现问题和解决问题的能力,安全知识培训,安全生产三要素 杜绝人的不安全行为 消除物的不安全状态 消除安全管理的缺陷,安全知识培训,安全管理三要素 安全教育 安全交底 安全检查,安全知识培训,事故四不放过原则 事故原因查不清不放过， 整改措施未落实不放过， 有关人员未受到教育不放过， 责任人员未处理不放过。,安全知识培训,事 故 的 特 性 (1)因果性 事故的因果性指事故是由相互联系的多种因素共同作用的结果。引起事故的原因是多方面的。在伤亡事故调查分析过程中，应弄清事故发生的因果

11、，找出事故发生的原因，这对预防类似的事故重复发生将起到积极作用。,安全知识培训,(2)随机性 事故的随机性是指事故发生的时间、地点、事故后果的严重程度是偶然的。这就给事故的预防带来一定的困难。但是，事故这种随机性在一定范围内也遵循统计规律。从事故的统计资料中，我们可以找到事故发生的规律性。,安全知识培训,(3)潜伏性 表面上，事故是一种突发事件，但是事故发生之前有一段潜伏期。事故发生之前，系统(人、机、环境)所处的这种状态是不稳定的，也就是说系统存在着事故隐患，具有危险性。如果这时有一触发因素出现，就会导致事故的发生。应认识事故的潜伏性，克服麻痹思想。,安全知识培训,(4)可预防性 现代事故预

12、防所遵循的一个原则即是事故是可以预防的。也就是说，任何事故，只要采取正确的预防措施，事故是可以防止的。认识到这一特性，对坚定信心，防止伤亡事故发生有促进作用。因此，我们必须通过事故调查，找到已发生事故的原因，采取预防事故的措施，从根本上降低事故发生频次。,安全知识培训,第二部分 浅析事故原因与违章,安全知识培训,事故案例： 某企业一老资格维修工试图用手将皮带挂到正在旋转的皮带轮上，未使用企业为挂皮带安装的拨杆装置，且站在摇晃的爬梯上，穿着一件宽大的长袖工作服，结果袖口被飞转的皮带轮绞入致死。事故调查组提高现场调查了解发现下列问题： 1.该维修工长期以来都是使用这种方法挂皮带，同时在佩服其手段高

13、明的同时，他也培养了大量的采用此方法的徒弟。 2.查看其四年来的工作记录集病史资料，发现该同志四年来有33次手臂擦伤接受医疗的记录。,安全知识培训,事故案例分析（一）： 1.该使用拨杆装置图省事没有使用。 2.使用的人字形爬梯防止不牢。 3.劳动防护用品使用不规范（工作服袖口没有按规定扣紧） 4.配发的工作服不符合相关要求 以上现象说明： 1.该维修工自身安全意识差，劳动防护不到位，工作现场存在诸多不安全因素。 2.企业安全教育缺失，同事之间严重缺乏必要的安全知识，违章从众心理作祟。 3.管理人员安全管理能力欠缺，对现场的物的不安全状态、人的不安全行为进行了默许或纵容，形成了管理上的缺陷。 4

14、.企业习惯性违章层出不穷，安全管理混乱。,安全知识培训,事故案例分析（二）： 查看其四年来的工作记录集病史资料，发现该同志四年来有33次手臂擦伤接受医疗的记录说明： 事故的后果虽然有偶发性，但导致 事故的不安全因素或动作已经在此之前曾经多次暴漏， 只不过没有引起该同志、同事、及管理人员的重视罢了。 如果在事故发生之前及时采取措施，消除不安全行为， 许多造成人员伤亡的事故是可以避免的。 这个事故的发生告诉我们： 有违章就会有事故,安全知识培训,海因里希法则： 1941年美国安全管理学家海因里希统计了55万件伤害事故，其中死亡、重伤事故1666件。轻伤48334件，其余的则是无伤害事故，从而得出了

15、一个结论：在伤害事故中每发生一件伤亡事故，其背后必然有29件轻伤事故和3000件无伤害事故。 要防止重大伤亡事故发生，就必须减少和消除无伤害事故，因此只有重视事故苗头和事故隐患的排查、治理，才能将重大事故隐患消灭在萌芽状态,安全知识培训,事 故 致 因 理 论 导致事故发生的原因因素是事故的致因因素。 科技落后的古代，人们把事故的发生看作是人类无法违抗的天意，或是命中注定。 随着社会进步，人们在与各种工伤事故斗争中不断积累经验，探索事故发生及预防规律，相继提出许多阐明事故发生原理，以及如何防止事故发生及如何预防事故发生的理论。,事故连锁图,安全知识培训,安全知识培训,人们用多米诺骨牌来形象地描

16、述这种事故因果连锁关系，得到图中那样的多米诺骨牌系列。在多米诺骨牌系列中，一颗骨牌被碰倒了，则将发生连锁反应，其余的几颗骨牌相继被碰倒。如果移去连锁中的一颗骨牌，则连锁被破坏，事故过程被中止。 企业安全工作的中心就是防止人的不安全行为，消除机械的或物质的不安全状态，中断事故连锁的进程而避免事故的发生。,安全知识培训,事故发生的主要原因 1、直接原因包括： 人的不安全行为、物的不安全状态(含不良的作业环境) 人的不安全行为是指人违反安全生产客观规律，有可能导致事故的行为。人的不安全行为包括有意的不安全行为和无意的不安全行为。最常见的不安全行为是“三违”行为：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。 生产经营单位方面的原因 1）领导不重视 安全意识淡薄：强调困难（生产忙、任务紧、人手不够）；觉得安全可有可无，认为安全只是花钱的，不划算；侥幸思想，觉得不会那么巧，偏偏就我单位出事故，所以不把安全当一回事；只顾搞生产经营，只是想取得最大的利润；,安全知识培训,2）各级责任人工作不到位 第一责任人不重视就必然出现的后果。车间没有认识到自己的责任，安全管理部门