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1、欧姆定律的应用 教学目标 1、进一步深刻理解欧姆定律及其表达式2、能运用欧姆定律计算有关问题3、培养学生应用物理知识分析和解决实际问题的能力 4、介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育.教学重点 目标2教学难点 目标3学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合教学过程一、导入谈话：我们继续来学习欧姆定律的应用。二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业学生预习成果展示：欧姆定律能够解决生活中的哪些问题？三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果1、生活中触电是怎么回事？当通过人体交流电的电流达30mA时，不能摆脱电线，呼气困难，达50mA时，呼吸麻痹。一般人体的电阻在2k
2、左右，那么家庭电路中触电时，会有生命危险吗？2、请根据欧姆定律推测：如图，如果连接灯泡的电源线破损，里面的导线直接接触，造成短路，会出现什么后果？3、开明中学科技小组买来一些小灯泡，灯泡铭牌如图，该小灯泡发光时电阻是多少？如果手边有个6V的蓄电池，能否直接接入这个灯泡？ “4.5V 0.3A” 4、我区供电局和老张集乡有两条输电线，已知输电线的电阻0.01/m,现输电线在某处发生短路，现请你用两节新干电池，一个电流表，来确定短路的位置离供电局多远？（可结合电路图说明）5、前面我们学了用伏安法测电阻，可是在实际测量时电流表坏了，只有下面器材，又该如何测出待测电阻Rx呢？请设计出电路。并说出测量方
3、法。(器材：电源、开关、待测电阻、定值电阻、滑动变阻器、电压表、导线若干) 四、导学导练：6、小王用伏安法测一未知电阻的大小，如果该未知电阻的阻值大约是80，选用电压为1.5V的电源，则选用量程为00.6A的电流表是否合适？为什么？如果不合适，应如何处理？7、根据电流表和电压表的使用说明，电流表不能直接接在电源两极，电压表能直接测电源电压，请你用欧姆定律对此作出解释。8、将3和9的电阻串联接在6V的电源上,则电路中电阻为 ,电流是 9、如图所示的电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向右移动时：（1）电流表的示数将变 ，电压表的示数将变 ，小灯泡将变 要使小灯泡变亮，滑动变阻器的滑片P应向 移动。（2）若电流表和电压表的位置装反了，它们的示数将发生什么样的变化？四、自我提高10、某同学为了测出一个电阻R的阻值，将选用的器材连接成如图所示的电路，R0为已知阻值的定值电阻，由于电源电压未知，所以没能测出R的电阻，请你选择器材帮助他完成这个电路，电源电压保持不变。要求：（1）用三种方法画出电路图，并简要说明测量方法，写出R的表达式。（2）每一种方法在不拆除原有电路接线的条件下，只允许再选择一种器材 方法一：方法二：方法三：五、课堂小结六、教学反思3
