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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求3.1 陆地与海洋的分布一、教学目标1.了解海陆的分布情况。2.举例说出七大洲的分布。3.概述四大洋的分布。4.培养学生阅读、分析地形的能力。二、教学重难点1.读图分析七大洲的地理位置及特点。2.了解四大洋的分布。三、课时安排3课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）世界的陆地和海洋是怎样分布的？它们占有面积多大？这节课我们就要学习陆地与海洋的分布，我们可以一睹陆地和海洋的特点。 （世界海陆分布） （世界海陆面积比较）讲授新课1、海洋和陆地
2、我们生活的地球，从太空看是个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。根据人们的计算，地球表面71%是海洋，29%是陆地。概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。地球上的陆地被海洋分割成六个大块和许多小块，面积较大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，大陆和它附近的岛屿合称大洲。全世界共有七大洲，按面积由大到小排列分别为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲；地球上广阔的海洋连为一体，习惯上人们把大洋分为四大部分，分别命名为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。地球表面除去海洋（有时也除去江河湖泊）的部分称为陆地。它由大陆、岛屿、半岛和地峡几部分组成。它的平均海拔高度为875米。总面积1.4
3、9亿平方公里，占地球表面积的29.2%。地球表面被陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，因为海洋面积远远大于陆地面积，故有人将地球称为“水球”。海和洋不是一回事，海洋的中间部分称为洋，约占海洋总面积的89%，它的深度大，一般在两三千米以上，海水的温度、盐度、颜色等不受大陆影响，有独立的潮汐和洋流系统。（海陆分布的特点）（无论哪个半球，海洋面积都大于陆地面积，陆地占29%，海洋占71%）2、七大洲大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲，全球共分为亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲七个大洲。亚洲：地形复杂，起伏很大，中部高，四周低，高原
4、山地面积广大。欧洲：以平原为主，世界上海拔最低的大洲。非洲：以高原为主，有“热带大陆”之称。大洋洲：分三部分：西部高原，中部平原，东部高原。北美洲：中间平原为主，两侧多山地、高原。南美洲：西部山地，东部平原、高原相间排列。南极洲：冰雪大陆，世界上海拔最高的大洲。（七大洲面积大小比较口诀：亚非北南美，南极欧大洋）3、洲界线亚洲与欧洲的分界：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡与非洲的分界：苏伊士运河、红海、曼德海峡与北美洲的分界：白令海峡与大洋洲的分界：帝汶海、阿拉弗拉海欧洲与亚洲的分界：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡与非洲的分界：直布罗陀海峡与
5、北美洲的分界：丹麦海峡非洲与亚洲的分界：苏伊士运河、红海、曼德海峡与欧洲的分界：直布罗陀海峡北美洲与亚洲的分界：白令海峡与南美洲的分界：巴拿马运河南美洲与北美洲的分界：巴拿马运河与南极洲的分界：德雷克海峡大洋洲与亚洲的分界：帝汶海、阿拉弗拉海南极洲与南美洲的分界：德雷克海峡4、四大洋全世界共有四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。太平洋是世界海洋中面积最阔、深度最大、边缘海和岛屿最多的大洋。大西洋是世界第二大洋。位于南、北美洲和欧洲、非洲、南极洲之间，呈南北走向，似“S”形的洋带。印度洋是世界第三大洋。位于亚洲、大洋洲、非洲和南极洲之间。北冰洋位于地球的最北面，大致以此北极为中心，介于亚洲、
6、欧洲和北美洲北岸之间，是四大洋面积最小、深度最浅的大洋。（四大洋面积大小比较口诀：太大印北）（四大洋位于的大洲）五、板书设计1.地球表面71%是海洋，29%是陆地。概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。2.大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲，全球共分为亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲七个大洲。3.全世界共有四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。六、作业布置 1.完成本节课的同步练习。2.预习下节课的导学案中的探究案。七、教学反思根据地理课程标准学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的基本理念，本节课引导学生从了解世界海陆分布和世界海陆面积比较出发，利用已有的知识和能力，通过探究、小组合作学习等多种方式，对陆地与海洋的分布进行分析，并结合习题巩固知识。培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，并培养学生的读图、析图、填图的能力。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
