2018_2019学年高中数学第二章推理与证明2.2.2反证法课件新人教a版选修2_

上传人:小** 文档编号:61316625 上传时间:2018-11-28 格式:PPT 页数:38 大小:2.24MB
返回 下载 相关 举报
2018_2019学年高中数学第二章推理与证明2.2.2反证法课件新人教a版选修2__第1页
第1页 / 共38页
2018_2019学年高中数学第二章推理与证明2.2.2反证法课件新人教a版选修2__第2页
第2页 / 共38页
2018_2019学年高中数学第二章推理与证明2.2.2反证法课件新人教a版选修2__第3页
第3页 / 共38页
2018_2019学年高中数学第二章推理与证明2.2.2反证法课件新人教a版选修2__第4页
第4页 / 共38页
2018_2019学年高中数学第二章推理与证明2.2.2反证法课件新人教a版选修2__第5页
第5页 / 共38页
点击查看更多>>
资源描述

《2018_2019学年高中数学第二章推理与证明2.2.2反证法课件新人教a版选修2_》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018_2019学年高中数学第二章推理与证明2.2.2反证法课件新人教a版选修2_(38页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第二章,推理与证明,22 直接证明与间接证明,22.2 反证法,自主预习学案,1反证法的定义 一般地,假设原命题不成立,经过正确的推理,最后得出_,因此说明假设_,从而证明了原命题_,这样的证明方法叫做反证法反证法是间接证明的一种基本方法 2反证法证题的原理 (1)反证法的原理是“否定之否定等于肯定” (2)用反证法解题的实质就是否定结论,导出矛盾,从而说明原结论正确,矛盾,成立,错误,1应用反证法推出矛盾的推导过程中,要把下列哪些作为条件使用( ) 原结论的相反判断,即假设 原命题的结论 公理、定理、定义等 原命题的条件 A B C D 解析 由反证法的规则可知都可作为条件使用,故应选C,C

2、,2用反证法证明某命题时,对其结论:“自然数a、b、c中恰有一个偶数”正确的反设为( ) Aa、b、c都是奇数 Ba、b、c都是偶数 Ca、b、c中至少有两个偶数 Da、b、c中至少有两个偶数或都是奇数 解析 “自然数a、b、c中恰有一个偶数”即a、b、c中有两奇一偶,故其反面应为都是奇数或两偶一奇或都是偶数,故选D,D,3如果两个实数之和为正数,则这两个数( ) A一个是正数,一个是负数 B两个都是正数 C至少有一个正数 D两个都是负数 解析 假设两个数分别为x1、x2,且x10,x20,则x1x20,这与两个数之和为正数矛盾,所以两个实数至少有一个正数,故应选C 4“任何三角形的外角都至少

3、有两个钝角”的否定应是_ 解析 全称命题的否定形式为特称命题,而“至少有两个”的否定形式为“至多有一个”故该命题的否定为“存在一个三角形,其外角最多有一个钝角”,C,存在一个三角形,其外角最多有一个钝角,互动探究学案,命题方向1 用反证法证明否(肯)定性命题,典例 1,(1)(2017武汉高二检测)用反证法证明命题“如果ab,那么a3b3”时,假设的内容是( ) Aa3b3 Ba3b3 Ca3b3 Da3b3且a3b3,C,(2)(2017德州高二检测)用反证法证明命题:“一个三角形中不能有两个直角”的过程归纳为以下三个步骤: ABC9090C180,这与三角形内角和为180相矛盾,则AB90

4、不成立; 所以一个三角形中不能有两个直角; 假设A、B、C中有两个角是直角,不妨设AB90 正确顺序的序号排列为_ 解析 (1)假设的内容应为结论“a3b3”的否定“a3b3”,故选C (2)根据反证法证题的三步骤:否定结论、导出矛盾、得出结论,规律总结 1用反证法证明否定性命题的适用类型 结论中含有“不”“不是”“不可能”“不存在”等词语的命题称为否定性命题,此类问题的正面比较模糊,而反面比较具体,适合使用反证法 2用反证法证明数学命题的步骤,特别提醒:(1)用反证法证题时,首先要搞清反证法证题的思路步骤,其次注意反证法是在条件较少,直接证明不易入手时常用的方法 (2)结论中含有“不”“不是

5、”“不可能”“不存在”“没有”等词语的否定性命题,结论的反面比较具体,适于应用反证法 (3)注意否定结论时,要准确无误,命题方向2 反证法证明“至多”“至少”问题,典例 2,规律总结 1当命题中出现“至少”、“至多”、“不都”、“都不”、“没有”、“唯一”等指示性词语时,宜用反证法 2用反证法证题,必须准确写出命题的否定,把命题所包含的所有可能情形找全,范围既不缩小,也不扩大常用反设词如下:,命题方向3 用反证法证明存在性、唯一性命题,已知:一点A和平面 求证:经过点A只能有一条直线和平面垂直 思路分析,典例 3,规律总结 1证明“有且只有一个”的问题,需要证明两个命题,即存在性和唯一性当证明

6、结论以“有且只有”、“只有一个”、“唯一存在”等形式出现的命题时,由于反设结论易于导出矛盾,所以宜用反证法证明 2若结论的反面情况有多种,则必须将所有的反面情况一一驳倒,才能推断结论成立,跟踪练习3 若函数f(x)在区间a,b上的图象连续,且f(a)0,f(x)在a,b上单调递增,求证:f(x)在(a,b)内有且只有一个零点,正难则反是运用反证法的原则,有一些基础命题都是我们在数学中常运用的明显事实,它们的判定方法极少,宜用反证法证明这些题型有:(1)一些基本命题、基本定理;(2)易导出与已知矛盾的命题;(3)“否定性”命题;(4)“唯一性”命题;(5)“必然性”命题;(6)“至多”“至少”类

7、命题;(7)涉及“无限”结论的命题,适宜运用反证法证明的命题,已知a,b,c是互不相等的实数,求证:由y1ax22bxc,y2bx22cxa和y3cx22axb确定的三条抛物线至少有一条与x轴有两个不同的交点,典例 4,规律总结 1反证法的“归谬”是反证法的核心,其含义是从假设(即把“反设”作为一个新的已知条件)及原命题的条件出发,引用一系列论据进行正确推理,推出与已知条件、定义、定理、公理等相矛盾的结果 2反证法中引出矛盾的结论,不是推理本身的错误,而是开始假定的“结论的反面”是错误的,从而肯定原结论是正确的,跟踪练习4 证明:对于直线l:ykx1,不存在这样的实数k,使得l与双曲线C:3x

8、2y21的交点A,B关于直线yax(a为常数)对称,已知abc0,abbcca0,abc0,求证:a0,b0,c0 错解 假设a0,b0,c0,则abc0,abc0与题设条件abc0,abc0矛盾 假设不成立,原命题成立 辨析 错解没有弄清原题待证的结论是什么?导致反设错误“求证:a0,b0,c0”的含义是“求证a、b、c三数都是正数”,故反设应为“假设a、b、c中至少有一个不大于0”,结论反设不当致误,典例 5,正解 证法1:假设a、b、c中至少有一个不大于0,不妨设a0,若a0,得bc0得,bca0, abbcaca(bc)bc0矛盾 又若a0,则abc0与abc0矛盾 故“a0”不成立,

9、a0, 同理可证b0,c0 证法2:假设a、b、c是不全为正的实数,由于abc0,所以a、b、c中只能是两负一正,不妨设a0, abbcac0,a(bc)bc0, bc0, a0矛盾,故假设不成立,原结论成立 即a,b,c全为正实数,点评 含“至多”、“至少”、“唯一”等的结论,或以否定形式给出的结论,常用反证法证明证明的第一步是写出结论的否定,否定一定要准确,证明时要将全部可能情形一一推证,1命题“ABC中,若AB,则ab”的结论的否定应该是( ) Aab”的对立面为“ab” 2“实数a,b,c不全为0”等价于( ) Aa,b,c均不为0 Ba,b,c中至多有一个为0 Ca,b,c中至少有一个为0 Da,b,c中至少有一个不为0 解析 “不全为0”的对立面为“全为0”,故“不全为0”的含义为“至少有一个不为0”,B,D,B,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号