语文:2.8《致女儿的信》课件(二)(新人教版九年级上册)

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1、,孔雀东南飞,语文,创设情境,语文,创设情境,魂 断 蓝 桥,语文,创设情境,罗密欧与朱丽叶,语文,创设情境,泰坦尼克号,语文,导入新课,自从盘古开天地,三皇五帝到如今,爱情 一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题,地老天荒,海枯石烂,由爱情而演绎的故事, 更是那样的惊心动魄。 “在天愿做比翼鸟,在 地愿为连理枝”这是唐代诗人白居易的诗句。“汴水流,泗水流,流到瓜州古渡头,吴山点点愁。思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。月明人倚楼。” 也是白居易的诗句。 无论哪个时代,爱情都是一生一世的许诺。醉 过方知酒浓,爱过方知情重。同学们,人在花 季,多彩的心事也许正困扰着你,是呀,人间 有情,红尘有爱,这

2、令人魂牵梦绕的情丝正等 着你成长! 但是,你真正懂得爱情的真谛吗? 到底什么是爱情? 今天大家也许能从苏霍姆林 斯基的致女儿的信一文中得到启示。,语文,致女儿的信,苏霍姆林斯基,语文,一、注音:,繁衍( ) 刹( )那间 麦穗( ) 忐( )忑( ) 一抔( )黄土 伫( )立,语文,二、解释词语:,化为乌有 无与伦比 怒不可遏 勃然大怒,语文,默读课文,概括这封信的内容。,语文,文中的我是以什么方式和态度回答女儿的提问的?,故事中提到上帝在创造人后,三次来到人间,他从人们的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?他的态度发生了哪些变化?上帝的最终离去说明了什么?,语文,三次发现,上帝的态度,时间,

3、爱情是人类永恒的美和力量,全文主要内容,语文,作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?,这三者之间有什么联系?联系三者说 说真正的爱情应该是什么样的?怎样理解作者的爱情观?,语文,做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的 人的时候。,品味语言:,上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着 离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。,从人本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。,语文,拓展延伸:,1.列举你所知道的有关爱情方面的古诗句、名人名言或爱情故事。,作业: 根据自己的理解,以你喜欢的形式,说说什 么是爱情。可以是一句箴言,也可以是一段随笔,更可以是一篇文章。,2.你是如何看待中学生的“

4、早恋”问题的?,语文,拓展延伸:,爱情,不同时期被赋予不同的内容,为了更深入地理解爱情的真谛,我们再读下面一篇文章。 三个故事 很复杂,其实也很简单。爱情是什么?朋友给我讲了这样三个故事。 第一个故事很凄美:在医院病房的一隅,躺着一位奄奄一息的病人,在世间弥留的最后一刻,他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻,感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了,为了报答他的真情,也为了安抚自己的心灵,他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是,没等他把这个秘密说出口,他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上,她说: “我不需要听什么爱的秘密,在我看来,最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、

5、相爱,手牵着手一道走过了50年的风雨历程 ” 丈夫感动得涌出了热泪,最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。,语文,拓展延伸:,第二个故事发生在很久以前。一座城市居民经常和另一个城市的居民打仗,很多年都不分胜负。这两座城市,一座坐落在高地,另一座坐落在洼地。 处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道把高地的水库打开。结果可想而知,洼地的城市被大水围困,注定要灭亡。水库打开,哭叫之声不绝于耳。看到如此的惨状,围困者做出了一个人道的姿态,派船去救落水人,但是,派遣的船只不多,只能容纳极少一部分人,他们的头领喜欢女人,所以只能让妇女上船,并要求只能带自己最喜欢的一样东西。有的带上自己的玉镯;有

6、的带上自己的金银首饰;有的带上自己的铜镜她们想这样既保住了自己的生命,又不失自己的财产。惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫,奋力上船。一个士兵阻拦道:“船上只允许上妇女,不许运男人。”那位妇女说:“这就是我最喜欢的东西。”士兵无言以对,只好乖乖地让她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位妇女的丈夫。,珍爱真,语文,拓展延伸:,朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目摸手认妻。这个游戏由6对夫妻参加,要求把6位男士的眼睛蒙上,让他们依次去摸6位女士的手,从而摸出自己的妻子。 前3位都摸错了,惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了,主持人依然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上,接着原地转了三圈,同时又示意

7、六位女士互相调了一下位置,过后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说:开始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手,也就三四秒的时间,对身边的主持人说这不是我的妻子,接着摸第二位女士,当他抓住第二位女士的手后,比第一次时间稍长一点,大概有十来秒时间,他对主持人说:“她是我妻子。” 说后,主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉,这期间,现场的观众已经向这位男士报以热烈的掌声了。无疑这位男士猜对了。主持人不失时机地问那位男士:“你摸得这么准,其中有什么秘密?”那位男士对着话筒,郑重其事地说:“没有什么秘密,我凭的是手感,是结婚十多年来培养出来的手感。”这时画面上出现了那位男士妻子的脸,此时那位幸福的妻子已是

8、热泪滚滚。 “爱你一生一世足矣,我想,这就是爱情。” 朋友最后说道。,语文,拓展延伸:,青少年时代是人一生中生命的曙光,这一时期需要积蓄力量,去创造美好的东西,其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量。是的,孩子,你要深思,需要有自己的力量,包括爱情的力量,这种力量需要坚持终生。珍惜它、爱护和发扬它直到生命结束,使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量,避免犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明智的、勇敢的力量,只有这样,才能算是人类真正的爱。 爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才是高尚的。 爱情,是一种炽烈的感情,一定要让理智做心灵的主宰。 -苏霍姆林斯基爱情的教育 那种用美好的感情和思想使我们

9、升华并赋予我们力量的爱情,才能算是一种高尚的热情;而使我们自私自利,胆小怯弱,使我们流于盲目本能的下流行为的爱情,应该算是一种邪恶的热情。 法国作家乔治桑,语文,拓展延伸:,真正的爱情是专一的,爱情的领域是非常的狭小,它狭窄到只能容下两个人生存;如果同时爱上几个人,那便不能称做爱情,它只是感情上的游戏。 -德国诗人、剧作家席勒 爱情不会因为理智而变得淡漠,也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命;它渗人灵魂,温暖着每一条血管,跳动在每一次脉搏之中。 -英国散文家、文学评论家艾迪生 爱情是一片炽热狂迷的痴心,一团无法扑灭的烈火,一种永不满足的欲望,一分如糖似蜜的喜悦,一阵如痴如醉的疯狂,一种没

10、有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。 -英国学者理查.德.弗尼维尔,语文,讨论 同学们至此应该明白了,爱情是人类最炽热的情感,最美好的情愫,每个人都渴望幸福,向往爱情。然而过早摘取爱情的果实,我们能收获甜美吗?可以谈谈自己的认识。 总结 “爱情是什么”是个既简单又深奥的问题,作者用充满诗意的故事告诉我们:万物生存、繁殖、传宗接代,彼此忠诚,永远思念,这就是爱情,是人类才有的爱情。爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才是高尚的,才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节,这时的我们还没有足够的能力去承担。,; http:/ macd指标详解 ath18cwb 蹭过来,谁知 吩咐的是:“我身子如此,不得向诸

11、长辈和姐妹们问安,你且替我去请安、问好、道声惭愧。”请安问好,是露脸的事啊,光明正大可去菊花会上了,还不用偷溜的!乐韵喜出望外,当即答应下来话说回来了,表 一向身子太弱,几乎所有的亲族活动都不参加,也不屑得跟人面子上交代交代,今儿怎么开窍了?乐韵有些疑惑。“对了,替我给诸长辈与姐妹们带些礼物去罢!”宝音道,“你看带些什么去好?”带点见面礼,哪怕是一朵花一根草呢,接受方出于情面,就要对乐韵有所赏赐了!带个见面礼是好的!乐韵果然拼命动脑袋的想,临急临忙拿些什么去呢?自家人原不用太贵重,表 屋里也没什么好东西,每个人都送过来太难办对了!重阳菊花会,就送花儿罢!乐韵嘻嘻笑道:“ 屋后那两株芙蓉开得倒好

12、,不如乐韵剪一篮子,送去给奶奶姑娘们添妆如何?”芙蓉?宝音微微一怔,想起来,应该说的是表 屋后木芙蓉树,算起来,现在倒正在着花时候,攒上一篮子没问题,统总拎过去,谁爱拿就拿,做个整团儿人情,可不比给每人准备礼物来得便当。乐韵在这方面,果然有急智。她点头道:“便是这样罢!”洛月注目宝音,分明想问,那两株木芙蓉,是 心爱之物,平常都舍不得让人接近的,今儿怎么舍得让人剪了去?真要是韩玉笙在,听了乐韵建议,准气得咳血,不准动花儿分毫,宝音却想花开无非要谢的,竟不如往合适的地方去,因此轻轻易易便准了。乐韵只怕宝音反悔,忙着道:“那姑娘快休息要紧!乐韵自会照料得。”兴冲冲往门外去,宝音冷不丁又丢出来一句:

13、“午前必要回还!”乐韵想想,她的午饭按例还在表 屋里开,菊花会那边有头有脸的人都在,要蹭也不太好蹭,可不要回来吃饭么?这条却使得的,便应了,去掇个竹匾,寻个花剪,挎个三腿小圆凳往后头去。且喜两棵树都生得不高,踩上凳子,就够到了下头的枝干,咔嚓咔嚓剪起来。这树一株大红、一株粉白。洛月剪完了一色,又去剪另一色,猛抬头看见邱妈妈拢着手、虎着脸瞪着自己。乐韵一时头皮有些发麻,叫了声“邱妈妈”,辩解道:“这次可是姑娘叫我剪的,您也看见了!”邱妈妈哼了一声,走开。临走丢下一句话:“仔细摔断你的腿!”乐韵呆了会儿,恨恨举手,“咔叭”又剪下去。这一篮子鲜洁丰丽芙蓉花朵挎去菊花宴上,众人们反应多半是:“哟,今儿笙妹妹怎么想着我们?”各各拣了几朵,就席面上多多少少也给了乐韵一些儿赏,乐韵勾留至近午,一向相熟的丫头筱筱过来问她:“你留在这儿吃么?听说今儿中午有九品羹,还有芋大嫂拿手的鲜虾蛋卷,连我们下头人都有份!”乐韵还未回答,筱筱又“哦”了一声:“不过我是跟着我们四姑娘,才有,

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