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1、高考讲座(二)经济发展历程高考第I卷非选择题突础环节一环节二(对应学生用书第192页技巧1“三读”“三找”“熹界定破解高考非选择题读“:第一遍“速读“,带着问题了解材料和题干大意,明确主题;,结合材料出处的说明(时间、国别、背景、会议、著作、人物等),完整淅确地掌握题干的P河祝寺言意炳,以乐众考泓的时宇扎医,弄清楚考查的知识点;第三遗“精读“联系设问有针对性地阅读材料,提取与问题有关的信息,可在相关文字下作标注,并理清材料之间的关系,建立材料与所学知识的联系,材料要“三E分清材料中的史实和论点。要点要“三找“:“一拖“材料的中心论点,一般来说在“两头“,材料的中心论点要么是材料第一句,要么是材
2、料最后一句;“二找“材料的层次和要点关键词(时间、空间、限定词、主题字眼等),材料分层一舱以句号、分号或省略号为弃限,读完后要分员归纳材料要点,联教材,列提纲,材料涉及要点一个也不要姑“三拖“关联岑,团合狱j8之闰的兰联点,材闰与杨料之间的关联点以及材料与教材之间的关联点。答案组织要“三界定“:一要对应设问,界定好设问的“限定语、中心语、提示语、答项语“,不要漏掉问题(如“是否“变化“有无“等);二要对应好题目和设问,界定好材料、设问和教材三者之间的联系,进而选取相关知识作答;三要界定好设问答案来源,设问一般有四种限制情况,即“根据材料.结合所学知识.“林据材料.结合所学知识.“和没有对答题依
3、据做出明确规定。在阅读设问时,万“设问是要求怎栓回笈的,口寺要瞄清设问要求回答的是什么,有什么限刺性条件,在审题时最好把限制条件用笔画上记号,以防答题时出现遗漏和疏忘。高考示例例(2014-全国卷T阅读材料,完成下列要求-材料一_清朝建都北京后,原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁。东北地区出现“沃野千里,有土无人“的状泓。清廷把东北地区视为“龙兴之地“,在此设盛京、吉林、黑龙江将军,实施军事化管辖,设置关口,长期禁止关内人口迁居,往来须持有官方颁发的路票。“秸民之居住有禁,田地之垦辞有禁,痱林矿产之采伐有禁;人参东珥之娄“:人改度年间乐始,山怀、河北等地“阎关东“者日盛。“每查办一次,辄增
4、出新来流民“。他们“不但不肯回籍,抑且呼朋引类,日积日多“清廷对东北地区时开时禁【一一摘编自葛剑雄中国移民史材料二“1689年的中俊尼布楚条约划定了清朝与俊国的东段边界。但直至19世纪初,黑龙江以北数十万平方公里的土地上,居民不足1万人-第二次鸭片战争时,清政与俄国签订瑕班条约和(北京条约清政府随即开放了普尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。新来移民与当地漾、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建市镇。仅十余年,呼兰地区已是“三城相望,粹产丰饶,商贾因之察(移)枝,济民尿户个下一月会万“1904年,清政府全面开放东北各边萌地;1907年,设奈天、吉林、三省.1908年,仅奈天一省人口已达1
5、100万人。1911年,清政府制定了东三省移民实边章程。一一摘缉自白寿藩中国通史(D)根据材料一、二并结合所学知识,概括清朝东北地区移民过程的特点-(2)根据材料一、二关结合所学知识,筱析移民东北的历史作用。解题思路解答本题要注意“三读“三找“三界定“,体现规范答题的要求。材料要速读材料,两则材料均图绕清代东北移民进行论述。细读材料一,介绍了东北地区“沃野千里,有土无人“,清代向东北移民材料二指出近代清政府开发东北,移民规模逐渐扩大一找材料的中心论点,材料一的中心论点是清朝建都北京后,开发东北地区;材料二的中心论点是清朝向东北移民的过程。一找体现中心论点的关键句:夫谍词,材料一中“清廷.东j.“.实砚军事化管辖“敲降年间.闻东北者日盛“,反眨了清朝对东北的开发;材料二“清政府制定了实边章程“。三找中心点与教材的结合点,清政府对东北宣每宣辖答案要第(问,注意要求是“根据材料二并结合所学知识“,结合材料中有关移民的相关史实,对有效信息诗行完整、淮确、合理的解读,并在此基础上提炼出移民过程的特点。第(2)问,要充分利用材料一和材料二的相关信易,震沥移民奂35的会用
