《八年级生物上册 第三单元 第四章 第1节 呼吸作用课件 （新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第三单元 第四章 第1节 呼吸作用课件 （新版）冀教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色植物的光合作用 和呼吸作用,中考目标：,1、光合作用概念：绿色植物通过_，利用_，把_和_转化成储存能量的_(主要是 ），并且释放出_的过程。,2、呼吸作用的概念：植物体所有 的细胞每时每刻都进行着呼吸作用。植物体吸入 ，将 分解成 和 ，并释放 的过程。,叶绿体,光能,氧气,生活,氧气,有机物,能量,1、光合作用的反应式：,2、呼吸作用的反应式：,任务四、中考链接,（一）光合作用的探究实验,一、光合作用,叶片局部遮光处理,酒精脱色,漂洗、滴加碘液,观察叶色变化,实验1：绿叶在光下制造淀粉,实验2：绿色植物光合作用产生氧气,实验结果：快要熄灭的火柴放在管口能重新 ，说明绿色植物光合作用产生
2、了 。,燃烧,氧气,实验3：绿色植物光合作用需要二氧化碳,实验变量： 。 实验结果：盛有清水装置中的叶片滴碘液 ，而盛有氢氧化钠溶液装置中的叶片滴碘液 ，这个实验说明了 是光合作用的原料。,二氧化碳,变蓝,不变蓝,二氧化碳,实验4：绿色植物光合作用需要水,变量：水,A,B,不变蓝,变蓝,实验5：绿色植物光合作用的场所 是叶绿体,变量：叶绿体,结论：叶绿体是光合作用的场所,银边天竺葵,叶,只要是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就能够制造有机物。,绿色植物制造有机物的主要器官是,（二）光合作用的意义：,1、光合作用制造的有机物，不仅是植物自身的营养物质，而且是动物和人的食物来源。,2、光合作用制造
3、的有机物中储存的能量，是动植物和人的生命活动所需能量的来源。,3、光合作用产生的氧气，是动植物和人进行呼吸作用所需氧气的来源，维持生物圈中的碳氧平衡。,呼吸作用的探究实验,二、 呼吸作用,实验1：新鲜树叶呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳的实验,新鲜树叶,干树叶,实验结果：放入A瓶中的木条 ，放入B瓶中的木条 。A瓶中倒入澄清的石灰水变 ，B瓶倒入澄清的石灰水 。,火焰立即熄灭,继续燃烧,变浑浊,不变,A、B两个装置要密封瓶口，并用黑纸包裹,种子萌发时的呼吸作用释放热量,实验2：种子萌发释放热量,实验结论：,光合作用和呼吸作用的比较,光合作用,呼吸作用,光合作用和呼吸作用的概念图,制造有机物，储存能
4、量,分解有机物，释放能量,二氧化碳+水,有机物 + 氧气 （储存能量）,光能,叶绿体,线粒体,能量,中考链接,1.（2016福州） 下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ） A没有叶绿体也能进行 B不利于维持生物圈的碳氧平衡 C原料是二氧化碳和水 D实质是分解有机物，释放能量,2.（2017漳州）科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验，晴天环境下对温室内二氧化碳浓度进行24小时测定，并绘制如右图所示的曲线。下列分析正确的是（ ） A.MN段植物呼吸作用不断增强 B.NP段植物光合作用不断增强 C.Q点植物中的有机物比M点多 D.P点后植物不再进行光合作用,C,C,3.(2017泉州）图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：,小莹探究的是图甲中 活动，实验变量是 。 实验前将植物进行暗处理是为了将原有的 运走耗尽。该步骤主要是利用图甲中 活动。 水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是 。水浴加热后，酒精变成 色。 用 染色后，不遮光部分变成 色。 小莹想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施： 。,A,光,淀粉,C,b,绿,碘液,蓝,延长光照时间等,
