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生命从哪里来 教学目标:1、 了解生命起源的几种观点,认识人类对生命起源的探索过程;2、 培养学生收集信息,整理材料的能力;3、 通过讨论、分析的教学活动,激发学生的探究欲望。教学重点:对资料的收集和整理。教学难点:分析有关观点和依据,提出自己的观点。教学准备:1、 课前布置学生收集有关资料;2、 分组准备一张记录表如45页图。教学过程:第一课时一、 导入 :长期以来,人类探索生命起源的脚步一直没有停止,而生命的起源依然是一个谜,对于这个问题,不同时期的人有不同的认识,让我们来互相交流有关资料。二、 了解有关地球上生命起源的观点:1、 学生汇报,老师将其分类板书古代:中国女娲造人 西方上帝造人 学者推测由非生命的物质直接转化而来。近代:由非生命物质逐步演化而来来源于科学实验现代:生命来自于地球之外推测2、 教师小结:地球上的每一个角落都留下了生命的踪迹,人类从未放弃过对生命起源的探索,但几千年来对生命起源的问题仍然处于探索中。第二课时三、 交流:地球之外有生命的存在吗?1、 讲解:有观点称生命来自于地球以外的星球,那么地球外有生命的存在吗?2、 交流有关观点3、 收集、整理在资料卡片中。4、 小结:人类目前没有发现在地球外的生命,但随着科学技术的不断发展,人类也许会有新的发现。四、 作业:写一篇科学短文地球外有生命的存在吗? 附教学资料:2