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1、七下练习十 姓名 一、 基础知识 1、根据拼音写汉字或给加点的字注音：（2分）驯良（ ）蛰伏（ ）惹恼（ ） jio（）健 遮b（ ）分ch（ ）gui（ ）巧lng（ ）珑 锹（ ）甲殷（ ）勤 献魅（ ）qio（ ）翅wn（ ）豆 炫（ ）耀螽（ ）斯zh（ ）尺豆荚（）暖和（ ） 狭窄（ ）2. 下列句子中没有语病的一项是 （ ）（2分）A 有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。B 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。C 莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。D “五月的鲜花”作为“五四”青年
2、节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。3. 下列句子中成语使用不恰当的一句是（ ）（2分）A.刘慧卿因参与“”分子研讨会，并发表支持“”的言论，连日遭到社会各界人士的口诛笔伐。B.初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望萍水相逢在新的校园里。C.“欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生”，当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有种乐此不疲，不愿离去的感觉。D. 主持人周涛、倪萍的煽情本领可谓一绝，任凭曹颖等小辈怎么“克隆”，也难以望其项背。4.下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）A 闻一多先生说：“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”
3、B 前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。C 昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二三。至于完成的质量就更不好说了。D “形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？6. 从上下文连贯的要求看，组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） 人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图案以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体幻觉的、写实的、神话的或者生活的。沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒
4、入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图案。铜的性格，因为锡和铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加。A B C D 二、 阅读理解 （一）、阅读松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟
5、类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。1.选文第一小节中最能概括松鼠特点的三个词是 、 、 。 2.选文第二小节里说松鼠“像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，第三小节里又说“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，
6、常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗”，都是说吃东西，为什么不放在一起说？ 3.下列语句中加横线的词语能否删去？为什么？（1）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 （2）它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。 （3）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 （4）尾巴老是翘起来，一直翘到头上 4.辞海中对松鼠是这样说明的：“松鼠亦称灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长2028厘米。尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色。腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、雀的废
7、巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每产510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。”这是一段关于松鼠的平实的说明，而课文说明松鼠是用文学笔调描述的。试比较两种说明方法有什么不同。 5、第二段中那一句话说明“松鼠最不像四族兽”？ （二）阅读黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大阚 ，断其
8、喉，尽其肉，乃去。 一、 解释下列斜体字的词语。（1）黔无驴，有好事者：（ ） （2）船载以入：（ ）（3）稍出近之：（ ） （4）慭慭然,莫相知：（ ） (5) 以为且噬己也：（ ） (6)益习其声：（ ）（ ）（7）益狎：（ ） （8）驴不胜怒，蹄之：（ ）（ ）（9）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”：（ ）（10）因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去：（ ）（ ）（ ）(11) 至则无可用：（ ） （12）技止此耳：（ ）（ ）二、翻译下列句子。1、虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。_2、他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。_3、出近之，慭慭然，莫相知。_4、稍近，益狎，荡倚冲冒。_5虎因喜，计之曰，“技止此耳！”_三、 填空题1、请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分） _2、阅读课文，思考文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。以为神 3、文章通过_写出了“驴形之庞”；通过_写出了“驴声之宏”； _写出“驴技之穷”。这儿的“驴之形声”和“驴之技”形成了_，突出了驴的_形象。而老虎面对素未谋面庞然大物的驴，首先是_驴，到试探之后的_驴，最终_驴。这儿也采用了_，突出了老虎的_形象。4.请写出由这篇故事演化而来的成语：_、_、_。
