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1、练习八 姓名 第一部分 基础知识1根据汉语拼音写出汉字。（4分） 安xing chu怅 荟cu x来攘往2下面一段话有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)纷洋的白雪里，依希看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面掷下一串雪团般四处蹦溅的清脆笑声。如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的穹隆。落叶遍地，踩上去很柔软，好像此时此刻不胜凉意的心情。眼看87级新生穿着军训的绿军衣满校走，我才恍悟到自己已是三年级的“老生”了。悄立在朋友般亲切的35号楼下，不由地感到有些芒然若失错别字正确字3默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(11分)（1）、王湾的次北固山下中，描写时序交替中的
2、景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的诗句是 ， 。（2）、_ _ _，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（3）、苏轼在浣溪沙 山下兰芽短浸溪中能够体现诗人热爱生命，豁达乐观性格的两句诗句是： ， 。（4）、我欲乘风归去，_，高处不胜寒。（苏轼水调歌头）（5）、其剑自舟中坠于水， 。（刻舟求剑） （6）、青山有幸埋忠骨， （杭州岳墓对联）（7）、这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（纸船）（8)、梅雪争春未肯降，_。（雪梅 ） 4下面是一位同学演讲词中的片段，其中有几处语病，请按要求修改。（3分） 有梦想才有希望，有梦想才会飞翔。我是一个喜欢梦想的少年，曾经梦想成为一名教师，挥动着手中的教棒，不厌其烦，
3、为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑；曾梦想成为一个明星，在聚光灯闪烁的舞台之上，让“粉丝们”为我呼吁，为我鼓掌，为我疯狂；曾梦想成为一名作家，用笔在纸上写下一个又一个激动人心的字眼，让所有爱书之人为我陶醉。所以，梦想也不能好高骛远。 删掉与文段中心意思不一致的一个句子 。 文中有一处重复累赘，应删去“ ”一词。文中有一处用词不当，应将“ ”改为“ ”。5汤姆索亚历险记，给人们深刻生活启示。请结合名著内容，回答问题。（5分）汤姆的肩膀上突然挨了重重一击，乔也没有逃脱。两人衣服上的尘土飞散在教室中，持续了两分钟还没有散尽。全班都乐不可支。刚才，两个男孩太全神贯注了，根本没有注意到老师踮着脚尖走到
4、他们跟前，也没有留意到全班一时鸦雀无声。老师对他们的活动观察了好一阵子，然后才给他们增添了一点新刺激。：请你说出汤姆和乔在课堂上为什么会受到老师惩罚。（1分）_：联系作品内容，说说两人这样做的原因。（1分） ：你对汤姆和乔在课堂上的举动，有什么看法？（3分） （4）汤姆索亚历险记一书的作者是美国作家_，这部小说的姊妹篇是_，两部小说既有相关性又有独立性，深刻揭示了社会与人、社会与自然、人与自然之间的矛盾。（2分）第二部分 阅读理解一、阅读幼时记趣一文，完成6-10题。(13分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则
5、或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。6哪两组句子中加点的词的意思或用法相同( )( )(4分)7下列各项中不是倒装句的是( )（1分）A私拟作群鹤舞空 B无自信也 C求剑若此 D常蹲其身8.作者把癞蛤蟆说成是庞然大物运用了什么手法在
6、？有什么作用？ （2分） 9.说说“项为之强”这一细节表现出了“我”当时怎样的情态？你能从文中再找一个类似“我”当时这种情态的句子吗？（2分） 王戎七岁,尝与诸小儿游。道边李树多子,折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之,信然。 选自世说新语【注释】王戎：西晋人“竹林七贤”之一游：玩。子：果实。信然：真是这样的。10.用现代汉语翻译下面句子（4分）诸儿竞走取之，唯戎不动。 树在道旁而多子，此必苦李。 二、阅读的十五夜望月，完成第11-12题。（4 分） 十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？11.本诗前两句写景，
7、不带一个“月”字，我们却可以从_一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_的特点。(2分)12.这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？(2分) 13乘着想象的翅膀，运用生动形象的语言描述诗歌一、二两句的画面内容。（2分）14、全唐诗录入此诗，“落”字写作“在”字，你认为是“落”好，还是“在”好，为什么？（2分）三、阅读社戏选段，完成1316题。（8分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥
8、石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船
9、头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。13.“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”中“轻松”“舒展”两词有何特殊效果？（2分）_ _ _ _ 14.第二段中把“扑面的吹来”改为“迎面的吹来”好不好？为什么？（2分）_ _ _ _ 15修辞手法往往能很好地表现人物的心情，如“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”运用了比喻的修辞手法，把“起伏的连山”比作“ 踊跃的铁的兽脊”，形象生动地写出了船行速度快，衬托出我心情的急切。请在以上选文中找出能够反映类似心情的句子，并简要分析。（2分）_ _ _ _ 16“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”是指什么？这一句表达了怎样的思想感情？（2分）_ _
