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1、练习八 姓名 第一部分 基础知识1根据汉语拼音写出汉字。(4分) 安xing chu怅 荟cu x来攘往2下面一段话有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)纷洋的白雪里,依希看到她穿着蓝色羽绒衣,在冰冻的湖面掷下一串雪团般四处蹦溅的清脆笑声。如今,秋风又起,树枝树叶交织出金色的穹隆。落叶遍地,踩上去很柔软,好像此时此刻不胜凉意的心情。眼看87级新生穿着军训的绿军衣满校走,我才恍悟到自己已是三年级的“老生”了。悄立在朋友般亲切的35号楼下,不由地感到有些芒然若失错别字正确字3默写诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(11分)(1)、王湾的次北固山下中,描写时序交替中的
2、景物,暗示着时光的流逝,蕴涵自然理趣的诗句是 , 。(2)、_ _ _,自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)(3)、苏轼在浣溪沙 山下兰芽短浸溪中能够体现诗人热爱生命,豁达乐观性格的两句诗句是: , 。(4)、我欲乘风归去,_,高处不胜寒。(苏轼水调歌头)(5)、其剑自舟中坠于水, 。(刻舟求剑) (6)、青山有幸埋忠骨, (杭州岳墓对联)(7)、这是你至爱的女儿含着泪叠的, 。(纸船)(8)、梅雪争春未肯降,_。(雪梅 ) 4下面是一位同学演讲词中的片段,其中有几处语病,请按要求修改。(3分) 有梦想才有希望,有梦想才会飞翔。我是一个喜欢梦想的少年,曾经梦想成为一名教师,挥动着手中的教棒,不厌其烦,
3、为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑;曾梦想成为一个明星,在聚光灯闪烁的舞台之上,让“粉丝们”为我呼吁,为我鼓掌,为我疯狂;曾梦想成为一名作家,用笔在纸上写下一个又一个激动人心的字眼,让所有爱书之人为我陶醉。所以,梦想也不能好高骛远。 删掉与文段中心意思不一致的一个句子 。 文中有一处重复累赘,应删去“ ”一词。文中有一处用词不当,应将“ ”改为“ ”。5汤姆索亚历险记,给人们深刻生活启示。请结合名著内容,回答问题。(5分)汤姆的肩膀上突然挨了重重一击,乔也没有逃脱。两人衣服上的尘土飞散在教室中,持续了两分钟还没有散尽。全班都乐不可支。刚才,两个男孩太全神贯注了,根本没有注意到老师踮着脚尖走到
4、他们跟前,也没有留意到全班一时鸦雀无声。老师对他们的活动观察了好一阵子,然后才给他们增添了一点新刺激。:请你说出汤姆和乔在课堂上为什么会受到老师惩罚。(1分)_:联系作品内容,说说两人这样做的原因。(1分) :你对汤姆和乔在课堂上的举动,有什么看法?(3分) (4)汤姆索亚历险记一书的作者是美国作家_,这部小说的姊妹篇是_,两部小说既有相关性又有独立性,深刻揭示了社会与人、社会与自然、人与自然之间的矛盾。(2分)第二部分 阅读理解一、阅读幼时记趣一文,完成6-10题。(13分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则
5、或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。6哪两组句子中加点的词的意思或用法相同( )( )(4分)7下列各项中不是倒装句的是( )(1分)A私拟作群鹤舞空 B无自信也 C求剑若此 D常蹲其身8.作者把癞蛤蟆说成是庞然大物运用了什么手法在
6、?有什么作用? (2分) 9.说说“项为之强”这一细节表现出了“我”当时怎样的情态?你能从文中再找一个类似“我”当时这种情态的句子吗?(2分) 王戎七岁,尝与诸小儿游。道边李树多子,折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。 选自世说新语【注释】王戎:西晋人“竹林七贤”之一游:玩。子:果实。信然:真是这样的。10.用现代汉语翻译下面句子(4分)诸儿竞走取之,唯戎不动。 树在道旁而多子,此必苦李。 二、阅读的十五夜望月,完成第11-12题。(4 分) 十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?11.本诗前两句写景,
7、不带一个“月”字,我们却可以从_一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物_的特点。(2分)12.这首诗前两句写景,你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的?(2分) 13乘着想象的翅膀,运用生动形象的语言描述诗歌一、二两句的画面内容。(2分)14、全唐诗录入此诗,“落”字写作“在”字,你认为是“落”好,还是“在”好,为什么?(2分)三、阅读社戏选段,完成1316题。(8分)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥
8、石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船
9、头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。13.“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。”中“轻松”“舒展”两词有何特殊效果?(2分)_ _ _ _ 14.第二段中把“扑面的吹来”改为“迎面的吹来”好不好?为什么?(2分)_ _ _ _ 15修辞手法往往能很好地表现人物的心情,如“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。”运用了比喻的修辞手法,把“起伏的连山”比作“ 踊跃的铁的兽脊”,形象生动地写出了船行速度快,衬托出我心情的急切。请在以上选文中找出能够反映类似心情的句子,并简要分析。(2分)_ _ _ _ 16“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”是指什么?这一句表达了怎样的思想感情?(2分)_ _