《高考英语一轮复习 第2部分 专题11 名词性从句课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考英语一轮复习 第2部分 专题11 名词性从句课件(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、语法专题复习,第二部分,专题十一 名词性从句,考 点 透 析,名词性从句是语法填空的必考点之一,也是写作中必备的写作句式。做此类题时,首先判定设空处要填的词与所修饰词之间的关系,以及关联连词在从句中的功能意义,然后准确判定填入连接代词,还是连接副词等。例如: The new boy looked at the teacher for a few seconds and all the other students wondered _ the boy would do。 在此题中,设空之后的句子显然作wondered的宾语,也就是说_the boy would do为宾语从句,在此宾语从句中设
2、空处要填入连接代词,作do的宾语,故答案应为what。 另外,名词性从句在写作中使用较广,应加强名词性从句练习,以便使你的作文增加亮点。,真 题 体 验,1(2016北京,24)Your support is important to our work._you can do helps. 解析:句意:你的支持对于我们的工作很重要,不管你做什么都能帮助我们。分析句子成分可知,本空需要连接代词whatever引导主语从句并在从句中作do的宾语。 2(2016北京,29)The most pleasant thing of the rainy season is_one can be entire
3、ly free from dust. 解析:句意:雨季最让人感到快乐的是,人们可以完全摆脱灰尘。分析句子结构可知,本空需要连接词引导表语从句,连接词在从句中不作任何成分,也无任何意义,只起连接作用,故用that引导。,Whatever,that,3(2016天津,11)The manager put forward a suggestion_we should have an assistant. There is too much work to do. 解析:句意:经理提出了一条建议,我们应该有个助手。有太多的工作要做。suggestion后是同位语从句,从句的结构和意义均完整,故用tha
4、t引导。 4(2015北京,35)_we understand things has a lot to do with what we feel. 解析:句意:我们如何理解事情和我们的感受有很大的关系。主语从句中缺少的是表示“如何”的方式状语,所以这里使用how引导。,that,How,5(2015福建,29)I wonder_Mary has kept her figure after all these years. By working out every day. 解析:句意:我想知道这么多年来玛丽是怎样保持身材的。通过每天锻炼。根据答语中的“By working out every
5、day”,可知问句问方式,所以用how引导宾语从句。 6(2015湖南,26)You have to know _ youre going if you are to plan the best way of getting there. 解析:句意:如果你想要计划好去那里的最好方式,你必须要知道你到底去哪里。根据句意可知,宾语从句中缺少一个地点状语,所以这里使用where引导。,how,where,7(2015重庆,8)We must find out _ Karl is coming,so we can book a room for him. 解析:句意:我们必须弄清卡尔什么时间来,那样
6、我们可以给他定一个房间。根据句意可知填when。 8(2014广东,20)I didnt understand_this would happen and. 解析:句意:我不理解为什么这会发生understand后是宾语从句,根据didnt understand判断,从句的引导词表示“为什么”意义,故填why。,when,why,9(2014福建,34)Pick yourself up. Courage is doing _youre afraid to do. 解析:句意:振作起来。勇气就是做你害怕做的事情。所填词引导宾语从句并在从句中作do的宾语,指事物,故填what。 10(2014浙江
7、,8)“Every time you eat a sweet, drink green tea.” This is _ my mother used to tell me. 解析:句意:“每次吃甜食时,喝点绿茶。”这是我母亲以前经常告诉我的。所填词引导表语从句,并在从句中作tell的宾语,指事物,故填what。,what,what,知 识 清 单,考 点 警 示,1主语从句作主语,主句谓语动词通常用单数;为使句子平衡,常用it作形式主语。如: It is a pity that you missed the film. 2表语从句还可以用as if, as though引导。如: It alm
8、ost seemed as if the good man were trying to teach us all he knew at this last lesson. 3“是否”引导宾语从句时可用if或whether,但在介词后或直接与or not连用时,只能用whether;引导表语从句、同位语从句或位于句首的主语从句时,只能用whether,不用if。,4同位语从句一般放在fact,news,idea,promise,suggestion,advice等抽象名词之后,说明或解释这些抽象名词的具体内容。多用that引导,不能用which。 5当宾语从句又带有补足语时,要用it作形式宾语
9、。如: I made it clear that I would have no time to do that tomorrow. 6在表示“建议”“命令”“要求”。(如advice,suggestion,proposal,order,demand,request)等词后的名词性从句,其谓语通常用“(should)动词原形”。如: His suggestion is that we(should) arrive there ten minutes earlier.,7that引导名词性从句时,没有任何意义,也不作任何句子成分;但that引导定语从句时,它代指先行词,且在从句中作主语,宾语或表
10、语。如: I still remember the promise that he made.(定语从句) The naughty boy made a promise that he would never make a noise.(同位语从句) 8名词性从句中连接词选择。 (1)名词性从句主要侧重于连接词的选择,其解题步骤如下: 根据句型结构判断是否是名词性从句; 判断从句中的成分是否缺少主语或宾语,缺少主语或宾语选择连接代词what(ever),which(ever),who(ever)以及whom(ever);,若从句中不缺少主语和宾语,则根据语义使用whether/if,when,where,why,how,how much/many等连接词; 若从句中既不缺少主语和宾语,亦语义完整,则用that。 (2)名词性从句中缺少主语/宾语时,常用的连接代词为what,而定语从句中用关系代词that/which,注意区别开来。 (3)名词性从句中的连接词that只有在引导宾语从句时可以省略(且是第一个宾语从句),其他从句中均不可省略。 (4)名词性从句是主句中不可缺少的一部分,这也是名词性从句的特性,考生可根据此特性与其他从句进行区分。,易 错 把 脉,that,where,what,what,that,that,即 学 巩 固,