《高考英语一轮复习 第2部分 专题11 名词性从句课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语一轮复习 第2部分 专题11 名词性从句课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语法专题复习,第二部分,专题十一 名词性从句,考 点 透 析,名词性从句是语法填空的必考点之一，也是写作中必备的写作句式。做此类题时，首先判定设空处要填的词与所修饰词之间的关系，以及关联连词在从句中的功能意义，然后准确判定填入连接代词，还是连接副词等。例如： The new boy looked at the teacher for a few seconds and all the other students wondered _ the boy would do。 在此题中，设空之后的句子显然作wondered的宾语，也就是说_the boy would do为宾语从句，在此宾语从句中设
2、空处要填入连接代词，作do的宾语，故答案应为what。 另外，名词性从句在写作中使用较广，应加强名词性从句练习，以便使你的作文增加亮点。,真 题 体 验,1(2016北京，24)Your support is important to our work._you can do helps. 解析：句意：你的支持对于我们的工作很重要，不管你做什么都能帮助我们。分析句子成分可知，本空需要连接代词whatever引导主语从句并在从句中作do的宾语。 2(2016北京，29)The most pleasant thing of the rainy season is_one can be entire
3、ly free from dust. 解析：句意：雨季最让人感到快乐的是，人们可以完全摆脱灰尘。分析句子结构可知，本空需要连接词引导表语从句，连接词在从句中不作任何成分，也无任何意义，只起连接作用，故用that引导。,Whatever,that,3(2016天津，11)The manager put forward a suggestion_we should have an assistant. There is too much work to do. 解析：句意：经理提出了一条建议，我们应该有个助手。有太多的工作要做。suggestion后是同位语从句，从句的结构和意义均完整，故用tha
4、t引导。 4(2015北京，35)_we understand things has a lot to do with what we feel. 解析：句意：我们如何理解事情和我们的感受有很大的关系。主语从句中缺少的是表示“如何”的方式状语，所以这里使用how引导。,that,How,5(2015福建，29)I wonder_Mary has kept her figure after all these years. By working out every day. 解析：句意：我想知道这么多年来玛丽是怎样保持身材的。通过每天锻炼。根据答语中的“By working out every
5、day”，可知问句问方式，所以用how引导宾语从句。 6(2015湖南，26)You have to know _ youre going if you are to plan the best way of getting there. 解析：句意：如果你想要计划好去那里的最好方式，你必须要知道你到底去哪里。根据句意可知，宾语从句中缺少一个地点状语，所以这里使用where引导。,how,where,7(2015重庆，8)We must find out _ Karl is coming，so we can book a room for him. 解析：句意：我们必须弄清卡尔什么时间来，那样
6、我们可以给他定一个房间。根据句意可知填when。 8(2014广东，20)I didnt understand_this would happen and. 解析：句意：我不理解为什么这会发生understand后是宾语从句，根据didnt understand判断，从句的引导词表示“为什么”意义，故填why。,when,why,9(2014福建，34)Pick yourself up. Courage is doing _youre afraid to do. 解析：句意：振作起来。勇气就是做你害怕做的事情。所填词引导宾语从句并在从句中作do的宾语，指事物，故填what。 10(2014浙江
7、，8)“Every time you eat a sweet, drink green tea.” This is _ my mother used to tell me. 解析：句意：“每次吃甜食时，喝点绿茶。”这是我母亲以前经常告诉我的。所填词引导表语从句，并在从句中作tell的宾语，指事物，故填what。,what,what,知 识 清 单,考 点 警 示,1主语从句作主语，主句谓语动词通常用单数；为使句子平衡，常用it作形式主语。如： It is a pity that you missed the film. 2表语从句还可以用as if, as though引导。如： It alm
8、ost seemed as if the good man were trying to teach us all he knew at this last lesson. 3“是否”引导宾语从句时可用if或whether，但在介词后或直接与or not连用时，只能用whether；引导表语从句、同位语从句或位于句首的主语从句时，只能用whether，不用if。,4同位语从句一般放在fact，news，idea，promise，suggestion，advice等抽象名词之后，说明或解释这些抽象名词的具体内容。多用that引导，不能用which。 5当宾语从句又带有补足语时，要用it作形式宾语
9、。如： I made it clear that I would have no time to do that tomorrow. 6在表示“建议”“命令”“要求”。(如advice，suggestion，proposal，order，demand，request)等词后的名词性从句，其谓语通常用“(should)动词原形”。如： His suggestion is that we(should) arrive there ten minutes earlier.,7that引导名词性从句时，没有任何意义，也不作任何句子成分；但that引导定语从句时，它代指先行词，且在从句中作主语，宾语或表
10、语。如： I still remember the promise that he made.(定语从句) The naughty boy made a promise that he would never make a noise.(同位语从句) 8名词性从句中连接词选择。 (1)名词性从句主要侧重于连接词的选择，其解题步骤如下： 根据句型结构判断是否是名词性从句； 判断从句中的成分是否缺少主语或宾语，缺少主语或宾语选择连接代词what(ever)，which(ever)，who(ever)以及whom(ever)；,若从句中不缺少主语和宾语，则根据语义使用whether/if，when，where，why，how，how much/many等连接词； 若从句中既不缺少主语和宾语，亦语义完整，则用that。 (2)名词性从句中缺少主语/宾语时，常用的连接代词为what，而定语从句中用关系代词that/which，注意区别开来。 (3)名词性从句中的连接词that只有在引导宾语从句时可以省略(且是第一个宾语从句)，其他从句中均不可省略。 (4)名词性从句是主句中不可缺少的一部分，这也是名词性从句的特性，考生可根据此特性与其他从句进行区分。,易 错 把 脉,that,where,what,what,that,that,即 学 巩 固,
