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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”广东省汕头市2016-2017学年高二生物3月月考试题一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）1.下列关于各种与基因工程有关酶的叙述，不正确的是 ADNA连接酶能将2个具有末端互补的DNA片段连接在一起 BPCR反应体系中的引物可作为DNA聚合酶作用的起点 C限制酶的活性受温度影响 D逆转录酶是以核糖核苷酸为原料，以RNA为模板合成互补DNA2质粒是基因工程最常用的运载体，有关质粒的说法正确的是A质粒不仅存在于细菌中，某
2、些病毒也具有，是基因工程中唯一的运载体B细菌的基因只存在于质粒上C质粒为小型环状DNA分子，存在于拟核(或细胞核)外的细胞质中D质粒上的标记基因一定是抗生素抗性基因3.科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”，可以携带DNA分子。把它注射入组织中，可以通过细胞的内吞作用的方式进入细胞内，DNA被释放出来，进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，DNA整合到细胞染色体中的过程，属于A基因突变 B基因重组 C基因互换D染色体变异4基因治疗是指A对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C运用人
3、工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的5猪的胰岛素用于人体降低血糖浓度效果不明显，原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同。为了使猪胰岛素临床用于人治疗糖尿病，用蛋白质工程进行蛋白分子设计的最佳方案是A对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换B将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素C将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病D根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素6基因工程的以下步骤中,不进行碱基互补配对的是人工合成目的基因 EcoliDNA连接酶结合目的基因与载体将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测和表达 个体生物学水平的鉴
4、定A B C D7下列有关PCR过程的叙述，不正确的是A变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸DPCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高8人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是A大肠杆菌 B酵母菌 CT4噬菌体 D质粒DNA9下列哪项不是蛋白质工程的研究内容A分析蛋白质分子的精细结构 B对蛋白质进行有目的的改造C分析氨基酸的化学组成 D按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质10若某种限制性核酸内切
5、酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA。下图表示用该酶处理某基因后产生的片段。下列有关叙述正确的是A该正常基因中有4个CCTAGG序列B产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来C用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键D若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，用该酶处理后将产生5个片段11下图是人工种子的模式图，请据图判断正确的是A分别相当于种子的种皮、胚乳和胚B是一层半透膜，可通过生物降解分解C是愈伤组织D在中添加固氮细菌对增加产量没有作用12以性染色体XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊A为雌性 B为雄性 C性别不能确定 D
6、雌、雄比例为1：113下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是A植物组培获得的试管苗，可能为杂合子，可能为纯合子，也可能为单倍体B同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型一定相同C动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养D为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素14从同一头牛中取多个供体细胞培养出多头克隆牛，这些牛在性状上却并不完全相同，下列有关其原因叙述错误的是A基因可能发生变异 B核基因发生基因重组C受体细胞的细胞质基因不同 D性状变异可由环境条件引起15下列技术或方法与原理相符的是A人参细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞全能性B植物组织培养和制备单
7、克隆抗体细胞增殖C原生质体融合和动物细胞融合细胞膜的流动性D纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁酶的高效性16下列有关动物基因工程的说法，错误的是A将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度B将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，使获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大降低C利用基因工程得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题D培育该“超级小鼠”所用的受体细胞可以是小鼠的受精卵，也可以是小鼠的体细胞17将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带抗N基因、不带抗M 基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。该实验证明了A该胞质杂种细胞的发生基因突变 B该胞质杂种
8、细胞具有无限增殖能力C抗M基因位于细胞质中 D抗N基因位于细胞核中18据报道，奥地利科学家利用成人的皮肤细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该“微型人脑”组织已达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。下列相关描述，正确的是 A由成人皮肤细胞培育成“微型人脑”，体现了动物细胞的全能性B在培育微型人脑的过程中发生了细胞的有丝分裂、减数分裂、分化、衰老等过程C若培育过程中出现了细胞癌变，其根本原因是遗传物质发生了改变D若培育过程中出现了细胞坏死，则属于基因选择性表达19下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是A植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍。B杂种细胞经
9、过和过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性C植物原生质体A和B融合可用PEG做诱导剂D若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，诱导融合的原生质体基因型一定是YyRr20下列各项生物技术中，理论上对遗传信息改变最小的是A经细胞核移植克隆动物 B导入外源基因培育转基因动物C经植物组织培养克隆植物 D杂交瘤细胞制备单克隆抗体二、非选择题（本大题共6小题，共计60分）21（7分）如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线（图中B、D两点表示经筛选后继续培养），请据图回答下面的问题：（1）OA段的培养称为_培养，AB段可能发生了_现象，需要用_酶处理，以使组织细胞分散开来。（2）动物细
10、胞培养过程中，为维持培养液的pH，通常在培养液中通入一定浓度的 。（3）培育克隆羊时用到的卵母细胞可以从屠宰场收集，并在体外培养到_期（2分）。（4）目前使用的或冷冻保存的细胞通常为_代以内，以保持细胞正常的二倍体核型。22（10分）图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有Msp、BamH、Mbo、Sma4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为CCGG、GGATCC、GATC、CCCGGG。请回答下列问题：（1）图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由 （基团）连接。（2分）（2）若用限制酶Sma完全切割图
11、1中DNA片段，产生的末端是 末端，其产物长度为 。（2分）（3）若图1中虚线方框内的碱基对被TA碱基对替换，那么基因D就突变为基因d。从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶Sma完全切割，产物中共有 种不同DNA片段。（4）启动子是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，它是 识别与结合的位点，促进转录的开始。（5）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是 。在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加 的培养基进行培养。23（10分）荧光原位杂交可用荧光标记的特异DNA片段为探针,与染色体上对应的DNA片段结合
12、,从而将特定的基因在染色体上定位。请回答下列问题:（1）DNA荧光探针的制备过程如图1所示,DNA酶随机切开了核苷酸之间的 键从而产生切口,随后在DNA聚合酶作用下,以荧光标记的 为原料,合成荧光标记的DNA探针。（2）图2表示探针与待测基因结合的原理。先将探针与染色体共同煮沸,使DNA双链中 键断裂,形成单链。随后在降温复性过程中,探针的碱基按照 原则,与染色体上的特定基因序列形成较稳定的杂交分子。图中两条姐妹染色单体中最多可有 （2分）条荧光标记的DNA片段。（3）用放射性同位素标记的 （2分）作基因探针，可以分别检测棉花细胞中是否有 。（2分）24（10分）现有甲、乙两个烟草品种(2n=
13、48)，其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混合，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题：(1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为_和_。(2)将叶肉细胞制成原生质体时，使用_破除细胞壁。（2分）(3)将杂种细胞诱导脱分化产生的细胞团叫_。(4)在大于800勒克斯光照下培养，有_种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由_ _品种的花粉培养的植株叶肉细胞原生质体融合来的(这里只考虑2个原生质体的相互融合)。由核细胞团分化发育成的植株，其染色体数是_，基因型是_。该植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出现不能生长的植株的概率是_。25（10分）回答下列有关植物组织培养的问题。（1）用于植物组织培养的植物材料称为_。（2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为_。（3）在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物
