生活中-小窍门

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1、王艳萍生活中的小窍门小学综合实践 辽师大课标版评论（0）1教学目标1激发学生学习的兴趣，引导学生关注生活小窍门，并针对生活中遇到的麻烦提出问题并找到相关的简便的学习方法。2培养学生关注生活，感受生活的能力。评论（0）2学情分析 综合实践活动是学生锻炼、创造与体验的良好途径，既让学生动手动脑又开阔眼界、融入生活，还能培养学生适应生存的能力。生活中的小窍门为主题的综合实践活动课de 目的是通过学生的参与，让他们学会生活自理的小窍门，从而感受生活乐趣，体验生活，学会生活。评论（0）3重点难点教学重点：体验生活中小窍门的重要作用，学会解决一些生活中的麻烦事。教学难点：1、结合学生生活实际提供体验条件，

2、使学生有目的、有秩序地开展自主活动。2、使学生学到解决生活中的烦心事的一些简便的办法。4教学过程4.1第一学时教学活动【导入】生活中的小窍门1.出示一个被捏瘪的兵乓球，问同学们谁能将它恢复到原来的样子？2.先让同学们自己想办法解决，可以在下面讨论、交流。而后师当场演示实验：将捏瘪的兵乓球放进玻璃杯中，然后倒入开水，让学生仔细观察其变化。3.为什么瘪了的兵乓球能能够基本恢复到原来的样子？4.这就是一个小窍门。在我们的生活中有许多这样的小窍门，它能帮助我们解决很多问题，给生活带来很多方便。今天我们就来说说生活中的小窍门。【讲授】生活中的小窍门（一）交流解决问题的一些简单的方法师：同学们知道生活中有

3、哪些小窍门？生：答师：那同学们是怎么知道这些小窍门的？生：答【讲授】总结查资料的方法师：刚才看到大家愉快的分享和讨论着，我非常开心，相信你一定学到很多既好玩又好用的小诀窍，现在我们回到刚才的问题：大家都是通过那些方式获得这些资料的？（个小组派代表回答）教师总结查资料的方法：1.访问向有经验的人进行请教。2.查书学会浏览、精读和记录。3.上网利用网络搜索引擎快速需找海【出示窍门】（1）煮熟的鸡蛋怎样剥皮更容易？（2）怎样巧剥大蒜皮？（3）如何去除鞋内的湿臭气味？（4）怎样切洋葱不流泪呢？（5）如何能巧除标签？（6）粘在衣服上的口香糖如何去掉呢？（7）怎样干净、完整的剥掉橙子皮？（8）怎样巧剥核桃

4、皮？【活动】验证小诀窍我很开心的看到，大家已经掌握了通过上网，查书，访问等等的查资料的，但是我们有一句话叫做“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”虽然我们已经知道了这么多小诀窍，但是我们并不知道他们是否真的这么灵验，接下来就然我们一起来见证奇迹，让我们一起来验证这些小诀窍吧。请你们以小组为单位，验证一下你们感兴趣的小诀窍，记得注意观察思考，无论实验的成功与否都要多想想为什么？要求：准备好实验的材料。由组长负责，协调好组内分工。实验过程中注意观察和思考，遇到问题要多发挥团队的力量。记录员要准确、如实的记录下实验的流程，并完成综合实践活动实验报告单。表格：问题：方法：需要准备的工具及材料：王宏霞1教

5、学目标 1激发活动兴趣，引导学生关注生活小窍门，并针对生活中遇到的麻烦提出他们有待解决的问题。 2培养学生关注生活，感受生活的能力。 3通过实践活动，激发学生对生活的热爱，养成善于思考、敢于尝试、勇于创新的意思，认识到生活小窍门是生活的重要组成部分，增强家庭责任感、社会主人翁精神。 2学情分析 指导学生了解生活中的小窍门，解决我们在生活中遇到的麻烦、棘手的小问题，既符合小学生的心理特点，又可以开发学生的思维，使学生积极参与到活动中，全面提升学生的综合能力。 评论（0）3重点难点 解决生活中的烦心事的办法。 4教学过程 4.1第一学时 【导入】生活中的小窍门 （一） 导入新课 1教师提出问题：教

6、师出示圆葱提问， 2揭示主题：今天我们就来探讨生活中的小窍门（教师板书）生活中的小窍门 板书设计： 生活小窍门【讲授】讨论，提出问题 （二）讨论，提出问题 1教师说出几个生活小窍门 （出示问题，学生回答，研究小组学生展示）（1.）煮熟的鸡蛋怎样剥皮更容易？ （2.）怎样巧剥大蒜皮？ （3.）如何去除鞋内的湿臭气味？ （4.）怎样切洋葱不流泪呢？ 2你们还知道哪些生活小窍门，能不能与大家分享一下？ （1、）如何能巧除标签？ （2、）粘在衣服上的口香糖如何去掉呢？ （3、）怎样干净、完整的剥掉橙子皮？ （4.）怎样巧剥核桃皮？ 3这些小窍门你们都是怎样发现的 动手实践 1、学生动手操作，检验妙招灵

7、不灵。学生分组合作。 2、是不是什么事情都有小窍门，总结小窍门的分类 3、你还有哪些生活方面的小难题，提一提？看看能不能解决。你还想知道哪些生活小窍门？需要解决的问题用卡片记下来。 注意听，思考，介绍小窍门。 学生说一说： 4、学生分享自己劳动成果。把剥完皮的鸡蛋、橙子和酸奶作成沙拉品尝。活动4【活动】全课总结 教师结束语： 每天都在变化的生活，需要更多更新的生活技巧和生活窍门，享受优质健康的生活，需要简单实用的窍门，愿本节课能打开你聪明、智慧的头脑，去迎接更加轻松、简单、美满的生活。师：我们获得生活小窍门的途径有很多。但是我们得到的小窍门到底适不适用，则要自己亲自去实验、去验证。【活动】生活

8、中的小窍门（二）实验1.妙炒鸡蛋师：有同学喜欢吃炒鸡蛋吗？那你们在吃的时候有没有遇到过这种情况有时候炒的鸡蛋既不美观也不可口，没有食欲。那么怎么才能避免这种情况呢？生：答师：老师也喜欢吃鸡蛋，为了避免这种情况发生，老师采用的这种方法将鸡蛋打入碗中，加入少许温水搅拌均匀，倒入油锅里炒，在炒时往锅里滴少许的酒，这样，蓬松、鲜嫩、可口的炒鸡蛋就出来了。2.清理衣服上的油性笔的痕迹师：同学们，你们在平时写作业的时候有时会不小心把笔画在衣服上，给衣服留下一道美丽的“风景”，可是在洗的时候却非常麻烦，尤其是油性笔留下的痕迹，怎么洗都会有痕迹留下。那么同学们有什么好的点子吗？生：答师：针对这种情况，老师是这

9、样处理的：先将酒精倒在衣服蹭上油笔的划痕上，接下来将满满两瓶盖的漂白水倒在清水中，捎做搅拌，之后再加少许的洗衣粉，这个量您可以自己掌握。再将衣服完全浸泡在水里，时间是二十分钟。时间到了，清洗衣服,一点印记也没有了！3.清理堵塞的钢笔师：同学们现在都在用钢笔写字，可有的时候看到一些同学在那里不停的把钢笔甩来甩去的，弄的到处都是，显然是钢笔堵塞了。那么同学们有什么好的方法来防止钢笔不在堵塞呢？生：答师：我有小窍门。就是将钢笔反复吸入肥皂水，然后用清水洗净就好了。（三）总结师：除了老师讲的这三个之外，同学们海知道哪些小窍门呢？生：答师：是不是什么事情都有小窍门，试着把刚才讲的三个进行分类。生：答师：它们分为吃的小窍门、穿的小窍门、用的小窍门。但是生活中的小窍门种类并不是只有这些。还有其他的。同学们下来之后可以去搜集关于生活中的小窍门，并归类。评论（0）活动4【作业】生活中的小窍门师：同学们在生活中还有哪些小难题，想一想，试着把它写下来，自己寻找方法来解决。把它们用卡片记录下来。