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1、哈三中2018-2019学年度上学期高二学年第二次验收考试 生物 试题一、选择题1.下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（ ）内环境是细胞赖以生存的液体环境 内环境是细胞内的环境，即细胞内液高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成A. B. C. D. 【答案】B【解析】内环境是体内细胞赖以生存的液体环境，正确；由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，错误；内环境是多细胞生物体内的细胞与外界环境进行物质交换的媒介，正确；内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成，正确。综上所述，供选答案组合，B项正确，A、C、D三项均错误。【考点定位】内环境的组成成分及其
2、相互关系2.内环境稳态的生理意义是A. 使体温维持相对恒定B. 使体液的pH保持相对稳定C. 使内环境的渗透压处于相对平衡D. 是机体进行正常生命活动的必要条件【答案】D【解析】试题分析：关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件解：稳态是机体进行正常生命活动的必要条件故选：D考点：稳态的生理意义3
3、.坎农关于内环境稳态维持机制的观点是A. 神经调节B. 体液调节C. 神经体液调节D. 神经体液免疫调节【答案】C【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对稳态调节机制的认识的相关知识的识记和理解能力。【详解】坎农提出的稳态维持机制的经典解释是：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的，A、B、D均错误，C正确。【点睛】识记和理解坎农关于内环境稳态维持机制的观点是正确解答此题的关键。4.下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是A. 若为肝脏细胞，则处的氧气浓度高于处B. 是人体内新陈代谢的主
4、要场所C. 毛细血管管壁细胞生活的具体环境是D. 中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换【答案】A【解析】试题分析：体循环中，氧气浓度动脉端大于静脉端，若为肝脏细胞，该循环是体循环的一部分，则处的氧气浓度高于处，A正确；人体内新陈代谢的主要场所是细胞质基质，即图中的，B错误；毛细血管管壁细胞生活的具体环境是血浆和组织液，即题图中的，C错误；毛细淋巴管的作用是回收组织液中蛋白质，所以蛋白质只能由组织液流向淋巴，D错误。点睛：对于本题考生需把握血浆、组织液、淋巴之间的关系，体循环的特点，分析题图明确各部分的名称是解题的突破口，对内环境的组成、作用和血浆、组织液、淋巴之间的关系的理解是解题的关键5.
5、下列属于人体内环境的组成成分是 抗体、血浆蛋白和尿素 血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素 激素、神经递质和氨基酸A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对内环境的组成成分等相关知识的识记和理解能力。【详解】内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴。血浆中含有水、蛋白质（如血浆蛋白）无机盐、血液运送的物质（如尿素、O2、CO2、葡萄糖、胰岛素等激素、氨基酸）；抗体主要分布在血清中，而血清属于血浆的范畴；神经递质可存在于组织液中；血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的组成成分。综上所述，供选答案组合，B正确，A、C、D均错误。【点睛】熟
6、记内环境的概念和血浆的化学组成并与体液免疫、兴奋在神经细胞建立联系是解答此题的关键。6. 受抗原刺激后的淋巴细胞A. 细胞周期变长，核糖体活动增强B. 细胞周期变长，核糖体活动减弱C. 细胞周期变短，核糖体活动减弱D. 细胞周期变短，核糖体活动增强【答案】D【解析】试题分析：解答本题的关键是了解淋巴细胞只有受到抗原刺激后才会增殖，在有丝分裂的间期完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成解：受抗原刺激后的淋巴细胞会迅速增殖分化形成效应细胞和记忆细胞，增殖方式为有丝分裂，细胞周期会变短，蛋白质合成旺盛，核糖体活动增加故选：D考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；人体免疫系统在维持稳态中的作用7.人的手掌磨
7、起的“水泡”中的淡黄色液体是A. 血浆 B. 组织液 C. 淋巴 D. 血清【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对内环境的组成成分及其相互关系的相关知识的识记和理解能力。【详解】皮肤受到摩擦后，表皮层和真皮层会分离而产生空隙，组织液会渗入到空隙中，形成“水泡”中的淡黄色液体，B正确，A、C、D均错误。【点睛】准确记忆内环境的组成成分及其相互关系的知识是正确解答此题的关键。8.在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（ ）A. 传出神经 B. 传入神经 C. 神经中枢 D. 感受器【答案】C【解析】传出神经是将兴奋传给效应器,A错误；传入神经是将兴奋传到神经中枢的部位,B
8、错误；神经中枢对传来的刺激能加以分析综合,判断应该如何去做,C正确；感受器是感受刺激的部位,D错误；答案是C。【考点定位】反射弧各个结构的功能【名师点睛】易错警示 与反射、反射弧有关的3个注意点（1）反射必须有完整的反射弧参与，刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。（2）神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动，而不影响感受器的敏感性。（3）非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与，但条件反射的完成却必须有大脑皮层的参与。9.决定反射时间长短的主要因素是（ ）A. 刺激强度的大小 B. 感受器的兴奋性C. 中枢突触数目的多少 D. 效应器的兴奋性【答案】C【解析】试题分析：决
9、定反射时间长短的主要因素是中枢突触数目的多少故选：C考点：反射的过程；神经冲动的产生和传导10.下列过程发生在内环境中的是A. 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和酒精 B. 消化酶的合成C. 受精作用 D. 抗原和抗体的特异性结合【答案】D【解析】试题分析：A、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和酒精，场所是细胞质基质，属于细胞内液；故A错误B、消化酶的化学本质是蛋白质，合成分泌在核糖体、内质网和高尔基体中完成；故B错误C、受精作用在雌性生殖道内完成，属于外界环境；故C错误D、抗体主要存在于血清、组织液和外分泌液中，抗体和抗原在内环境中特异性结合，参与体液免疫；故D正确故选D考点：稳态的生理意义11.某人的大脑
10、某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻，他的大脑受损的区域可能是A. W区 B. S区 C. V区 D. H区【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对大脑皮层言语区的相关知识的识记和理解能力。【详解】W区为书写性语言中枢，由题意信息不能确定大脑某个部位受到损伤的某人，其W区的功能是否正常，A错误；该人能用语言表达自己的思想，说明其运动性语言中枢（S区）功能正常，B错误；该人读不懂报刊上的新闻，说明其视觉性语言中枢（V区）受损导致其功能异常，C正确；该人能听懂别人的谈话，说明其听觉性语言中枢（H区）功能正常，D错误。【点睛】解
11、答本题的“突破点”在于抓住题干中“能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻”这一信息进行发散思维，结合所学“大脑皮层言语区的功能”的知识展开联想逐一分析各选项。12.新生儿在出生后6个月内一般不易发生某些传染病，这是因为A. 病原体不感染新生儿B. 新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力C. 新生儿体内免疫系统十分健全D. 在胎儿期从母体血液中就获得了抗体【答案】D【解析】新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，这是因为其在胎儿期从母体血液中就获得了抗体，正确。【考点定位】免疫调节。13.人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的A. 过敏反应增强 B. 细胞
12、免疫作用减弱C. 浆细胞数量减少 D. 非特异性免疫功能下降【答案】D【解析】试题分析：皮肤属于人体的第一道防线，产生非特异性免疫。人体大面积烧伤后，非特异性免疫功能下降，容易发生病菌等感染。D正确。故本题选D。考点：本题考查免疫的相关知识，意在考查考生对免疫知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力以及解决实际生活问题的能力。14. 下列关于学习和记忆的叙述错误的是A. 学习和记忆相互联系不可分割B. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成C. 记忆是将获得的经验进行贮存和再现D. 学习和记忆的中枢位于下丘脑【答案】D【解析】试题分析：学习和记忆相互联系，不可分割。A正确；学
13、习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，B正确；学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行储存和再现，C正确；学习和记忆是脑的高级功能之一，其中枢都在大脑皮层，D错误。考点：本题考查学习和记忆的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。15.下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 A. 神经递质是从处释放的 B. 兴奋传递需要的能量主要来自C. 兴奋可以在和之间双向传递 D. 上有特异性受体【答案】C【解析】【分析】本题以“兴奋在神经元之间传递”的示意图为载体，考查学
14、生对兴奋在神经元间传递过程的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】神经递质是从所示的突触前膜处释放的，A正确；兴奋传递过程中，神经递质以胞吐的形式释放，需要所示的线粒体提供能量，B正确；兴奋在所示的突触前膜和所示的突触后膜之间单向传递，C错误；所示的突触后膜上有与神经递质结合的特异性受体，D正确。【点睛】识记和理解兴奋在神经元间传递过程是正确解答此题的关键。16.下列选项属于特异性免疫的是A. 体内的天花抗体能防御天花病毒B. 胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌C. 淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌D. 泪液中的杀菌物质杀灭细菌【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对特异性免疫与非特异性免疫的相关知识的识记和理解能力。【详解】体内的天花抗体能防御天花病毒，这属于特异性免疫中的体液免疫饭吃，A正确；胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌与泪液中的杀菌物质杀灭细菌，所起到的作用均属于第一道防线，淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌所起到的作用属于第二道防线，这两道防线都不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体均起作用，因此都属于非特异性免疫，B、C、D均错误。【点睛】理清特异性免疫与非特异性免疫的内涵、结构基础、特点、过程等是正确解答此题的关键。17. 手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺的功能衰退的原
